北师大版一年级上册，数学第一章，第一节，谁的分数高。

一、教学内容

“谁得分高”(教科书第2页和第3页)

二，教学目标

1，掌握连续加法的运算顺序和竖式计算的写法；

2.培养字迹工整、计算仔细的好习惯；

3.培养学生发现数学信息和解决问题的能力。

三、重点和难点

重点:掌握竖式计算的简单写法。

难点:利用垂直计算解决问题。

第四，教具和学习工具

课件

动词 （verb的缩写）教学设计

(一)问题情境

老师:同学们，你们喜欢擂台赛吗？老师告诉你，调皮和笑笑是很好的朋友。一天，他们进行了一场环形比赛。你想知道他们的结果吗？让我们一起来看看吧。

课件展示:教材第2页的态势图和分数统计。

老师:这是铁环比赛中淘气和微笑的记录。通过观察这张表，你学到了哪些数学信息？

学生可能会说:

淘气第一次24分，第二次30分，第三次41分。

淘气第一次得24分，微笑第一次得23分，淘气比微笑第一次得分高。

淘气第二次得了30分，微笑第二次得了44分，微笑比淘气得分高。

淘气第三次得分41，微笑第三次得分29分，淘气第三次得分比微笑高。

淘气得分比笑高一倍。