如何培养孩子的观察能力

查看更多:学前生活1。孩子观察能力的特点:1。儿童喜欢观察有生命的、运动的物体，不喜欢观察静止的物体；2.孩子喜欢观察颜色鲜艳的事物，不喜欢看到颜色单调灰暗的事物；3.孩子喜欢看大而清晰的图像，不喜欢看小而模糊的图像；4.位置明显的物体容易被观察到，比如挂在墙上、放在桌子上的；5.物体的明显特征容易被观察到，而其他特征则容易被忽略。比如，孩子很容易记住球的大小差异，却记不住颜色和图案的差异。敏锐的观察力是想象力和创造力的源泉，对孩子以后的智力发展非常重要。你要注意培养:1。观察不仅仅是靠视觉来完成的，要鼓励孩子用各种感知形式来观察，可以鼓励孩子通过听觉、触觉或其他感知形式来观察事物的差异；2.根据孩子的认知水平，有意识地引导孩子观察，在观察过程中多提问；3.欣赏孩子的好奇心，有效引导孩子观察。可以找儿童游戏的东西1，不同外观的容器，准备一个纸盒和一个奶粉罐，分别在纸盒和奶粉罐里放两个孩子感兴趣的东西，放在孩子面前，然后让孩子找XXX。如果孩子做得好，家长还可以添加一个物品和相应的容器，玩三个玩具。讲解这个游戏的目的主要是考察孩子的瞬间记忆能力和观察能力，在观察和记忆的基础上建立事物之间的对应关系。2.观察细节准备两条一模一样的毛巾，给孩子看两个玩具(两个玩具大小差异明显)，先告诉孩子玩具的名称，然后把玩具藏在背后的毛巾下面，让孩子指着XX玩具在哪边。说明儿童识别主要是通过毛巾是否有突起以及突起的形状来判断的。这种外貌判断很难。不仅需要孩子识别大小的能力，还需要孩子对空间的联想能力，才能知道大突起对应的是大物品。这样的游戏可以促进孩子空间思维和联想能力的提高。3、理解轻重用木锤和一个塑料空气锤，分别锤一块面团或橡皮泥球，敲击的时间是一样的表情和动作，每次敲击后，让孩子看着面团，重复几次后，问孩子哪个锤子敲在手上会特别疼？先让孩子指出来，再让孩子伸手去“验证”。打孩子的时候，看孩子会不会有意识的躲开。说明我们是引导孩子先观察而不是直接给他们轻重的概念。目的是让孩子在游戏中通过观察产生高级思维，再通过亲身体验来验证自己的思维结果，从而掌握一定的观察和学习的方式和方法。讲解，提高孩子的观察能力。5.看图背儿歌。通过童谣引导孩子观察鸭子的外貌特征，让孩子在游戏中培养语言和动作的关系，以增强语言表达能力和动作模仿能力。6.感知事物的整体性如果孩子不能很好的完成游戏，你可以降低游戏难度，设计一些对称的缺陷。比如小白兔只是少了一只耳朵，汽车只是少了一个轮子。这让孩子很容易观察到错误。对熟悉事物整体性的认知解释，可以从1岁半以后的孩子开始，但我们并不需要孩子马上准确的说出或指出缺失了什么，更多的是引导孩子学会观察事物前后的变化，从而感知事物的整体性。家长需要在日常生活中经常向孩子解释这个过程。比如给孩子穿鞋后，给孩子穿鞋的时候，我们会提醒孩子:“为什么只有一只鞋？有几双鞋？”有两只鞋，这里还有一只。“等等，让孩子在日常生活中感知事物的完整性。下载此内容:。docx(Word文档)相关资料:如何理解孩子在游戏中的观察，是家长了解孩子的基本手段。家长只有通过细致的观察，才能很好地把握孩子的性格，了解孩子的游戏情况，从而对孩子的游戏给予必要的、正确的指导。观察要全面客观。所以，要求家长要善于观察。双亲...(查看全文)培养宝宝创造性思维的方法众所周知，游戏对开发宝宝的智力有着重要的作用。对于宝宝来说，游戏不仅仅是玩耍，亲子关系，更是开发智力和思维的重要途径。很多妈妈都知道给宝宝买各种益智玩具，但需要强调的是，妈妈要亲自参与学龄前儿童智力的开发，主要表现在随意运动和口头语言的发展，观察力、注意力、记忆力、思维能力和想象力的发展，创造力、好奇心的萌发和发展，这是学龄前儿童智力开发的基础。学龄前儿童早期智力开发的基本方法...(见全文)模仿动物做游戏目的:1。锻炼孩子的模仿能力；2.发展体育锻炼能力；3.认识各种动物，了解它们走路的方式。游戏准备:找一个开阔平坦的场地玩这个游戏。游戏流程:1。鸡、小鸭、小猫、兔子、大象都是孩子熟悉的小动物，可以让孩子...(见全文)2~3岁小拼图中的大智慧:当你玩到四块拼图时，宝宝的“正式”拼图游戏就可以开始了。建议你先让宝宝玩4块拼图。选择拼图时，要注意拼图的图案和线条要大而清晰，色块要明显。