如何在家做英语启蒙，有哪些窍门？
苏珊是一个三岁孩子的母亲。从疫情时期开始，她就坚持每天给孩子读绘本，教他们识字和简单的数学入门。
她的孩子小米接受度也很好，每天都很享受妈妈和她的教学时间。但是随着教学阶段的深入，苏珊发现了一个她可能无法攻克的难题。
幼儿园一般都会教英语启蒙，这让苏珊不知道从何下手。苏珊本人不太擅长英语口语。因为很久没用了，已经忘了七八分了。
她不禁想到自己的水平。如果她教孩子，会不会把孩子引入歧途？家里没有人能流利地说英语。没有这样的语言环境，孩子能学会英语吗？孩子的中文水平才刚刚起步。如果我现在盲目的给她英语启蒙，会不会混淆两种语言？
相信很多家长都有和Susan一样的疑问，也有很多家长不知道如何给家里的孩子开始英语启蒙。
首先我们要回答一些关于英语启蒙的常见问题，以及生活中对英语启蒙的一些误解。
一，英语启蒙的误区
1.你英语口语差会把孩子引入歧途吗？
语言环境被认为是学习外语的重要条件之一。那么在家里营造语言环境的第一步就是开口说话。
父母永远是孩子的第一任老师。在学习语文的时候，我们会发现一个现象，并不是所有家长的普通话都很标准，甚至很多人的口音很严重。
但是我们会发现，孩子的普通话通常很标准，并没有很严重的口音。这就是语言环境带来的力量。这个道理同样适用于英语的启蒙。
人们不需要担心自己的英语口语不标准。我们可以一边和孩子交流，一边播放视频或者英文原声的视频。朋友凭借超强的学习吸收能力，完全可以吸收自己的标准发音。
2.不学好汉语能学好英语吗？
这种说法往往来源于孩子“说话晚”的一种现象。有研究表明，从小接受双语教育的孩子会比接受单语教育的孩子说话晚。
所以这证明了单语教育比双语教育好？现实恰恰相反。虽然接受双语教育的孩子单语词汇量比接受单语教育的孩子少。
然而，接受双语教育的儿童比接受单语教育的儿童掌握更多的两种语言词汇。
在孩子学习两种语言的过程中，大脑需要分别处理两种语言。这无形中锻炼了孩子的逻辑思维能力和判断力，加速了孩子大脑的发育。
从这些误区中走出来后，家长需要做的就是在家庭环境中进行启蒙教育。教育最重要的是方法。以下是在家给孩子进行英语启蒙时应该注意的一些事情。
二、家长如何在家实现科学英语启蒙？
1.提高孩子的注意力。
这个年龄段的孩子注意力通常不会很集中，一般持续6分钟左右。家长在对孩子进行英语启蒙时，不要一味地强调孩子要注意，因为这个阶段孩子还不能控制自己的注意力。
我们要观察孩子的表情，当发现孩子的注意力相对集中时，就让孩子仔细观察他的发音，让孩子在有限的注意力集中的情况下尽可能多地接受知识。
2.仔细听着。
不要在孩子对英语产生兴趣，进入听说阶段后，擅自打断他的讲话。在学习的初级阶段，孩子难免会犯各种语音和语法错误。这时候家长不要急于纠正。目前，兴趣是他们最好的老师。
我们可以在孩子说完之后，告诉他们一些语法上的错误和一些不正确的发音，鼓励他们多尝试英语表达。
3.建立词汇。
说到背单词，家长们可能会想到他们麻烦的学生时代，意识到词汇对于英语学习来说是最重要的。那么如何建立孩子的词汇量呢？
在学习英语的过程中，孩子们经常会遇到一些他们不理解的单词。这时，家长可以通过识字卡、讲故事等一些生动有趣的形式，将这些词语带入孩子的日常生活中。
第三，我推荐三款可以在家完成的英语启蒙游戏。
1.故事接龙。
这是一个很多人可以在家参与的游戏。家庭成员围坐成一圈，每人为故事贡献一句话。在游戏过程中，你会发现孩子的想象力真的是天马行空，可以为大家呈现一个独一无二的故事。
2.制作单词卡片。
这个年龄的孩子对手工艺品非常感兴趣。你可以在制作卡片和绘画的同时告诉孩子颜色的单词和日常用品的英语表达，然后把这些学到的知识都做成小卡片，让孩子在做的过程中加强反复记忆。
3.学习唱英文歌。
孩子们天生对音乐有浓厚的兴趣。家长可以通过让孩子看英文动画片或听英文歌曲的方式，和孩子一起学习英文歌曲。
同时，你也可以给这些英文歌安排相应的动作，让孩子在唱歌跳舞的时候写下英语单词。
最后，我想向我的父母和朋友们强调，我们应该放心。我们做的只是英语的启蒙。不要给我们的孩子定太高的目标。孩子们自然会在轻松愉快的氛围中接受英语的启蒙。这是我们的最终目标。