提高团队凝聚力的游戏

通过简单的游戏互动，在活跃工作氛围的同时，增加成员之间的感情，提高成员之间的合作能力、沟通能力和团队凝聚力。下面是我为你整理的一个提高团队凝聚力的小游戏。欢迎阅读！

一、游戏名称:蒙着眼睛画画

教具:眼罩、纸、笔，所需时间为10-15分钟。

大家都觉得睁着眼睛画比闭着眼睛画好，因为看得见，对吧？我们在日常工作中自然会睁大眼睛，但为什么总有一些事情是我们看不到的？当这些问题发生的时候，我们有没有想过用别人的眼光？试着闭上眼睛。也许当我们闭上眼睛，我们的心会打开，我们感知的信息会很不一样。

目的:

1.让玩家明白单向交流和双向交流可以达到不同的效果。

当我们把全部注意力集中在解决一个问题上时，我们能取得更好的结果。

流程:

用眼罩蒙住所有玩家的眼睛。每个玩家会得到一张纸和一支笔，要求他们蒙住眼睛在纸上画出指定的东西。完成后，让选手摘下眼罩，欣赏自己的作品。

讨论:

1.为什么他们被蒙住眼睛的时候没有按预期完成画？

2.我们怎样才能使这项工作变得更容易？

3.职场中如何解决这个问题？

改变:

1.在你戴上眼罩之前，让每个人在纸的另一面写下他们的名字。在他们画完之后，把所有的纸挂在墙上，让队员们选择他们画的那一张。

2.老师用语言描述一个东西，让组员把蒙住眼睛听到的东西画出来，然后对比画出来的图，思考为什么大家听到的描述一样，画出来的却不一样，延伸到工作中。

二、游戏名称:手环解决方案

关键词:合作和执行

适当要求:无

场地要求:一块平整场地约10平米。

玩家人数:10 -20，主机一台。

游戏介绍:主持人让所有成员手拉手围成一个圈，让大家记住自己左右两边的人。然后选手们就可以放开双手，在场地里自由活动了。主持人选择合适的时间停下来，当他们停下来的时候，所有成员都留在原地，按照现有的位置寻找他们左右两边的人牵手。这时候大家就会像一团乱麻一样连在一起。主持人鼓励大家解开这个“手镯”，不要松手。这个游戏可以一组完成，也可以两组进行，看哪组解决的时间少。

最后我们坐在一起分享经验，重点回忆刚才解决问题的过程，回忆大家一起努力的感觉。

点评:这个游戏旨在锻炼新团队的沟通协作能力、执行力和领导力。游戏展现了一个从纠结到清晰解决问题的过程。人在遇到纠结的情况时，一开始会很迷茫，然后会想出办法，然后会遵循大多数人认可的正确意见。中间会有失误，也许解决方案会更乱，也许会回到起点。这些都是现实工作中不可避免的过程。还可以通过游戏体验合作互助的乐趣。

三、游戏名称:盲人走路

两人一组玩(比如A和B)。

A闭上眼睛，把手伸给B。B可以编造任何地形或路线，并向A口述注意事项..

往前走。。。采取措施。。。。跨越事物。。。。左转或右转。。。

然后交换角色，B闭上眼睛，A引导B。

分析:

1.通过体验，让玩家感受到信任和被信任的感觉。

2.作为被拖方，你要全身心的信任对方，按照对方的指引大胆行动；作为拖拉机，它要对伙伴的安全负全责，保证每一个动作的指令都是正确清晰的。另外，万一指令错误，很难重建信任。

四、游戏名称:串名游戏

游戏方法:

队员组成一个圈，任意提名一名队员介绍自己的部门和姓名，第二名队员依次介绍，但说:我* * *在* * *，第三名队员说:我* * *在* * *，以此类推...最后介绍的玩家会重复之前所有玩家的名字和部门。

意义:活跃气氛，打破僵局，促进成员间的理解。

游戏名称:循环相克。

人数:两人

方法:单词是“猎人、熊和枪”。两个人同时说着话，在说最后一个字的时候做了一个动作——猎人的动作是双手叉腰；熊的动作是双手放在胸前；枪的动作是举起双手，看起来像枪。双方用这个动作来判断胜负。猎人赢了枪，枪赢了熊，熊赢了猎人。如果动作相同，他们会重新开始。

意义:这个游戏的乐趣在于双方的大动作，非常搞笑，调解气氛。

六、游戏名称:官兵抓贼

用具:四张小纸条，上面分别写着“官、兵、捕、贼”四个字。

人数:4人

方法:将四张纸折叠起来，参加游戏的四个人分别抽出一张。画“捉”字的人，要根据其他三个人的面部表情或其他细节，猜出拿着“贼”字的是谁。猜错的人会受到惩罚。猜中“官”字的人来决定怎么罚，抽到“兵”字的人来执行。

可控性:气氛活跃，简单易行，不受时间、地点、场合的限制，但也不容易人太多。

七、游戏名称:接七单。

人数:不限

方法:多人参与，从1-99开始计数。但是，当有人数一个包含“7”或“7”的倍数的数时，是不允许数的。一个人拍后脑勺，下一个人继续数。如果有人报错号或者射错人，执行程序。

意义:调节身体协调，活动四肢，活跃气氛。

八、游戏名称:驾驶火车

人数:两人以上，多多益善。

方法:开始前，每个人说一个地名代表自己。但是位置不能重复。游戏开始后，假设你是北京人，另一个人是上海人，你要说:“开车，开车，开火车，北京的火车就要开了。”大家一起问:“我们去哪里？”你说，“上海是开放的”。代表上海的人会马上回应，然后说:“上海的火车就要开了。”然后大家一起问:“我们去哪？”然后这个人选择另一个游戏对象，说:“开到某某地方。”如果对方稍微犹豫一下，没反应过来，那就输了。

意义:可以增进人与人之间的感情。

九、游戏名:猜游戏名

形式:分成5人一组，一个班20人最合适，所以有4组。

时间:15-20分钟

材料:四顶印有名人名字的礼帽。

活动目的:

训练学员在封闭的环境中熟练运用思维的能力，利用获得的信息缩小范围，从而达到最终目的。这项训练让学生练习如何组织问题，并分析在寻求肯定答案的过程中获得的信息。

操作程序:

1.在教室前面放四把椅子。

2.每个小组选择一名代表作为名人坐在椅子上，面对团队成员。

3.培训师为每个坐在椅子上的名人戴上一顶印有名人名字的高帽。

4.每个组的人除了坐在椅子上的人都知道自己是谁，但是没有人能直接说出来。

5.现在，从1开始，他必须问一些封闭的问题，比如“我是吗...?"如果团队成员回答是，他可以问第二个问题。如果团队成员回答没有，他就失去了机会，轮到2号提问，以此类推。

6.谁先猜出他是谁，谁就赢了。培训师应该为获胜的团队准备一些小礼物。

讨论:

你认为哪位名人提问者最符合逻辑？

如果你是名人，你会如何改进提问方式？

X.游戏名称:敢于承担责任

规则:学生站成几排，保持一定距离(视人数而定)。我喊一会儿，右转。叫二的时候左转；喊三声的时候，回头；叫四的时候，往前走一步；数到五就别动。

当有人犯错时，犯错的人应该走出队列，站在大家面前，先鞠躬，举起右手，大声说:“对不起，我错了！”"

意义:勇于承担责任。面对错误，大多数情况下，没有人承认自己犯了错误；少数情况下，有的人认为自己错了，却没有勇气承认，因为心理障碍很难克服；在极少数情况下，有人会站出来承认自己错了。

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