我爱祖国的大班教案。
我热爱我的祖国。大班教学计划1活动目标:
1，让孩子认识并初步理解国旗、国徽、国歌、天安门广场的特点和意义；让孩子初步了解中国在地球上的位置，中国领土的特点，国家的全称；
2.让孩子知道中国是一个多民族的国家，幅员辽阔，资源丰富，有些是世界上最好的(如长城、天安门广场、敦煌石窟)；
3.了解中国古代四大发明和现代化建设成就，让孩子感受到中国劳动人民的伟大，萌发对劳动人民的敬意。
活动准备:
1，中国地图，国旗，国徽，国歌磁带，升旗仪式视频；
2.名胜古迹和各族人民的图片；
3.中国领土的一些拼图，大积木，纸和笔等。
活动流程:
(一)营造氛围，激发孩子的兴趣。
在活动室和走廊里布置地图、国旗、国徽、名胜古迹、各民族人物等图片，让孩子们在与环境的互动中接受教育。
(2)认知和情绪刺激。
通过师生间“中华疆域”的游戏，激发孩子们认识祖国的兴趣，通过每周一的升旗仪式，了解国旗、国徽、国歌的象征和内涵，激发孩子们对国旗、国徽、国歌的热爱。
(3)教孩子《美丽的愿望》这首诗，让孩子了解长城的由来和象征。激发孩子对劳动人民的热爱。并介绍中国的一些主要名胜古迹，世界之最，萌化孩子们对祖国大好河山的热爱。
(4)认知巩固和情绪刺激。
组织幼儿观看升旗仪式视频，并进行专题讨论:“当听到庄严的国歌，看到鲜艳的五星红旗冉冉升起，你有什么感想？”并通过一系列的艺术活动、建筑活动、音乐活动来表达自己的感受和理想。
活动的扩展:
让孩子谈论他们的家乡或他们去过的地方，帮助他们在地图上找到这些地方，鼓励他们谈论他们的所见所闻。鼓励孩子在日常生活中观察:何时何地能听到国歌，看到国旗升起。
我爱我的祖国大班教案2教学内容:
1.学唱《我爱我的家乡，我爱我的祖国》这首歌。
2.了解常见的课堂打击乐器，如响铃、响板等。
3.听《吹芦笙》这首歌。
教学目标:
1.能饶有兴趣地听joy，知道《吹芦笙》代表哪个民族的儿歌。
2.能够带着表情唱“我爱我的家乡，我爱我的祖国”。
3.知道叮当和响板，知道正确的演奏方法。
教学重点和难点:
学唱歌曲《我爱我的家乡，我爱我的祖国》
教学准备:
激光唱片
教学过程:
(一)学会唱“我爱我的家乡，我爱我的祖国”
1.老师挂上中国地图和长江、黄河风景图，介绍长江、黄河，让学生指出他们在中国地图上的位置。
2.老师会把歌唱一遍，或者放儿童独唱的录音。让学生理解歌曲的歌词、节奏和情感。
3.跟着老师的表情学着轻声唱。
4.请几个水平的学生集体演唱，用表情和优美的音色来评判小组进行表扬。
(2)听《吹芦笙》
1.教师播放歌曲《吹芦笙》，引导学生欣赏和感受歌曲的意境。
2.老师简要介绍了侗族的主要特征及其乐器——李露。
3.引导学生边听边唱歌曲中的行间。
4.听几遍后，让学生跟着录音哼唱。
(3)了解打击乐器:响铃、响板。
1.教师向学生展示实物乐器，演示基本演奏方法，并要求学生识别两种打击乐器的不同音色。
2.老师给学生分发乐器，在老师的指导下学习正确的打击乐方法。乐器数量不够的话可以轮换。
3.老师出示卡片
贝尔斯党党党党。
响板哒哒哒哒哒哒哒哒
学生在老师的指导下练习演奏。可以分组交换练习，每两个人一组交换乐器。
黑板设计:
我爱我的家乡，我爱我的祖国。
中速优雅
用自然的声音唱歌
我爱我的祖国大班教案3活动目标:
1.初学歌曲，感受三拍子的节奏特点，学会乐句间的自然通气。
2.激发孩子热爱家乡、热爱祖国的感情。
3.感受旋律的氛围，和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。
4.对音乐活动感兴趣，在唱歌和演奏中感受快乐。
5.培养孩子的音乐节奏感，发展孩子的表现力。
活动准备:
长江黄河图片和家乡风光图片，录音机，钢琴。
活动流程:
1.游戏:找到音高。
孩子们在听到基本声音后用手势表示不同的音高。
练习你的声音
要求孩子养成良好的发声习惯，在练习声乐时感受气息，为学习唱歌做准备。
学习歌曲
(1)老教师唱儿童欣赏。
问题:歌词里唱的是什么/？歌曲是什么时候的？
(2)再欣赏一遍，进一步感受歌曲的节奏和歌词。
(3)欣赏图片，帮助孩子理解歌词。
欣赏家乡风光图片。
展示长江和黄河的图片，孩子们边欣赏边给老师背诵歌词，进一步理解歌词的含义。
(4)孩子跟着歌曲一起唱。
重点:正确唱出三拍子的节奏。
难点:学会呼吸。
(5)在老师的陪同下，幼儿集体歌唱，激发幼儿歌唱自豪、快乐的情绪。
(6)分组演唱，熟悉歌曲。
4.教师的终结性评价。
活动反映:
在这次音乐活动中，孩子们的兴趣比较高，在说话、说唱、唱歌的过程中体验到了音乐活动的快乐。但是孩子学呼吸比较难，尤其是平时不爱运动的三个孩子。他们有上气不接下气的现象，需要老师的示范和个别指导。
我爱我的祖国大班教案4活动目标:
1.能够理解诗的内容，通过看图标带着感情读诗。
2.能够用完整的句子表达自己对祖国的理解。
3.热爱家乡，热爱祖国，体会成长的快乐。
4.了解散文内容，学会背诵散文。
5.学会有序仔细地观察图片，理解图片，用清晰的语言描述图片的内容。
活动重点:
能理解诗的内容，看着图标带着感情读诗。
活动难度:
能用完整的句子表达自己对祖国的理解。
活动准备:
1.素材准备图标:《我最爱我的祖国》配套挂图。
2.经验准备知道自己先在小班，再升中班，最后到大班；认识祖国的国旗和国歌。
活动流程:
首先以对话1的形式介绍活动。老师:“你现在几班？”老师展示图标“大”，也展示图标“小”。2.老师:你从小最爱谁？
3.老师:你喜欢什么？
第二，对诗歌内容的初步了解。
第一个老师:老师也认识一个和你一样大的孩子。看看这个孩子最爱谁。你最喜欢什么？
你觉得他最爱谁？你最喜欢什么？
老师:他的想法和你猜的一样吗？让我们听听他是怎么说的。问:你听到了什么？
第二个老师:我的父母和老师问了我什么？我说了什么？让我们再听一遍。
问:我上小班的时候，妈妈问我什么？我说了什么？中产阶级我爸问我什么？我说了什么？现在我在一个大班，答案是什么？
总结:把这些优美的文字串联起来，就成了一首优美的儿歌。名字是“我最爱我的祖国”
“你听到了什么？”第三，老师动情地朗诵诗歌，分段展示图标。
第一段我妈问我什么？
第二段，爸爸问我什么？
第三段，现在我在大班，答案是什么？
第四，边看图标边带着感情读诗。
第五，孩子分角色背诵。
老师:这首诗可以分成几段？你们是怎么分的？
你最喜欢哪一部分？为什么？
活动反映:
一直都是中小班主任，这次却要带一个大班的教研课，心里真的是打鼓。我担心会出现小班说话的习惯，我担心会把握不好时间。
我爱我的祖国大班教案5活动目标:
1，了解诗歌内容，会看图表，带着感情读诗。
2、能用完整的句子表达自己对祖国的理解。
3.培养热爱家乡、热爱祖国的情感，体验成长的快乐。
4.理解故事情节和故事中语言的重复特征。
5.理解诗歌中使用的比喻，学会带着感情背诵诗歌。
活动准备:
老师自己设计的图标。
活动流程:
首先，以对话的形式介绍活动。
孩子们，你们现在在哪个班？(大班)老师展示图标:大。
去年呢？(中班)老师展示图标:中间。
你成长过程中最爱的人是谁？你最喜欢什么？
第二，对诗歌内容的初步了解。
我也认识一个和你一样大的孩子。我们来听听这个孩子最爱谁。你最喜欢什么？
问题:你听到了什么？
第三，朗读有感情的诗(分段)并展示图标。
第一段:妈妈问了什么？小班我说了什么？
第二段:爸爸问了什么？我在中产阶级说了什么？
第三段:现在在大班，答案是什么？
第四，看图标，你会动情地背诗。
第五，孩子分角色背诵。
这首诗可以分成几段？你们是怎么分的？；你最喜欢哪一部分？为什么？
在祖国爱小班的时候，妈妈问我:你最爱谁？你最喜欢什么？我说我爱我亲爱的妈妈，我最喜欢红苹果。
妈妈笑得脸上有酒窝，使劲吻我。
中间上课的时候，爸爸问我:你最爱谁？你最喜欢什么？
我说我爱解放军，我爱父亲，父亲张开双臂把我高高举起。
现在在大班上课，老师问我:你最爱谁？你最喜欢什么？
我说我爱我们的祖国，我最喜欢国旗和国歌。老师点点头，说我长大了。
活动反映:
大班上学期的孩子在理解、鉴赏、阅读诗歌方面积累了一些经验。他们已经具备了初步的理解诗歌的能力，有了良好的聆听习惯。听完一遍诗后，他们能根据老师的提示说出诗的关键词，听到大概意思。也会用听过的一些话和自己的理解、想法来讲述诗的内容，猜测诗的大意，有一定的完整表达能力。大班的孩子最爱自己的谁？他们已经熟悉了“爱”这个词。他们爱父母，爱家人，爱老师，但要他们对遥远的祖国说出发自内心的爱，还是有点困难。他们连祖国是什么都不知道。正好我们这周的主题是“我是中国娃”。上课前，我们上了一堂社会课《祖国的象征》。这门课已经讲了我们祖国的情况。我们祖国的国歌和国旗。因此，孩子们在上课前已经积累了一些关于祖国的知识和经验。但是这种热爱祖国的感情还不够明确。这项活动让孩子们聆听从最爱的母亲到祖国的情感变化，让他们体验这种情感变化，让孩子们改编《我最爱我们的祖国，我最喜欢……》这首诗，增进他们对祖国的了解，萌发他们热爱祖国的感情。
我爱我的祖国大班教案6活动目标:
1.认知目标:
了解无纺布用刷子的平面画法，知道五星红旗需要红色和黄色。
2.技能目标
掌握在无纺布上平涂的方法，可以在正确的位置画五角星，排列正确有序。
3.情感态度目标
激发孩子的爱国情怀。
相关字段:
社会领域:知道中国是一个多民族的国家，有兴趣了解各种民风民俗，激发孩子的爱国热情。
活动准备:
旗面、旗杆、五角星贴纸颜料、画笔(在创意工具包中)
活动流程:
第一，进口
教师展示五星红旗，观察其特点，红色背景，五颗黄色星星(65438周围的四颗小五角星+0颗大五角星)，将国旗一一画出，作为本次活动的主题。
二、基础部分
(一)教师出示纸质绘画材料，了解画笔和颜料的使用。
1.老师介绍绘画材料:无纺布(找到正反面和锁边的那一面)、刷子、颜料。
2.老师讲解画笔和颜料的使用以及平涂的方法。
3.老师分发材料，让孩子先在纸上练习。
(2)教师示范用刷子画帆布旗，并正确找出五角星应画在无纺布的什么位置。老师示范画红平，小朋友操作，尽量尽快把红干。
(1)老师先引导孩子卷起袖子，用演示刷从无纺布锁的一面开始平涂(尽快让这一面干)。
(2)孩子操作，老师个别指导。
2.教师示范粘贴五角星，引导幼儿将五角星正确有序地排列在国旗上。
(1)老师示范五角星的正确粘贴位置，小朋友在纸上练习，按顺序排列。
(2)引导幼儿在锁边的一侧贴一个五角星(大五角星在左上角附近，大五角星的右侧围着四个小五角星)并有序排列。
(3)孩子操作，老师个别指导。
(三)展示作品
孩子们展示涂好的红旗，互相欣赏。
三。摘要
整理好颜料，擦干净刷子，把旗杆放在涂好的国旗上，在背面写上孩子们的名字。
活动扩展:
国庆之际可以用本班小朋友画的国旗来装饰幼儿园，比如可以送给其他班，也可以挂在幼儿园门口、走廊里、班级门口，营造国庆的氛围。
我爱我的祖国大班教案7活动目标:
通过活动，我们可以知道祖国的生日，了解人民庆祝国庆的情况，在地图上认识我们的家乡，培养学生热爱祖国的感情。
活动准备:
老师:课件
学生:课前记录哈尔滨、杭州、海南及其家乡的天气预报；收集国庆图片。
活动流程:
一、全体立正，各小组报告人数。
第二，升国旗，敬礼，奏音乐
第三，唱队歌
四、主持人宣布活动开始。
动词 （verb的缩写）开始活动
(一)、活动导入:
1，播放课件(祖国地图)
2.看到这张地图你会想到什么？你看怪不怪
3.揭示活动的主题:
朗诵:我们伟大的祖国，中华人民共和国，像一只雄鸡屹立在亚洲的东方，太平洋的西岸。我们的祖国幅员辽阔，人口最多，56个民族的56朵鲜花盛开在祖国的大花园里。我们的祖国地形多样，矿产丰富。我们的祖国山川壮丽，珠穆朗玛峰是世界最高峰，世界第三大河流长江奔流不息。我们热爱我们美丽富饶的祖国；我们是勤劳勇敢的炎黄子孙。
揭示主题:我们热爱祖国。
②、祖国知识人人都说:
简介:我们热爱我们的祖国，所以我们必须了解我们的祖国。通过课前资料收集，你对我们的祖国了解多少？
1，祖国有多大:
沟通课前记录的天气预报。
2)展示中国的课件地图，寻找这四个地方，看这四个地方的气象条件。你发现了什么？
3)是的，我们的祖国有960万平方公里。我们的祖国多么大啊！齐背诵儿歌:
我们的祖国真大。北方有董爷爷家，10月下大雪。我们的祖国真大。南方有个春姑娘的家，一年四季鲜花盛开。啊！伟大的祖国母亲，东西南北的孩子们，同一时间，有的滑雪，有的游泳，有的围着火炉吃西瓜。
2.祖国生日:
1)你知道祖国的母亲出生时是什么样子吗？这里有一段视频。让我们仔细看和听，看看谁能从这个视频中听到我们母亲的名字。生日是什么时候？
播放视频交流:祖国叫什么名字？什么是国旗？国歌是什么？生日是什么时候？
2)1949、10、1这一天，毛泽东爷爷在北京天安门城门上升起了第一面五星红旗，庄严宣告:中华人民共和国成立了！从那一天开始，一个全新的中国诞生了，所以从65438年6月到65438年10月，我们每年都会庆祝母亲的生日。现在我们美丽的祖国已经接近60岁了。在过去的50年里，每年，我们祖国的儿女都会以不同的方式庆祝母亲的生日。你知道人们如何庆祝国庆节吗？课后，老师让你收集信息。现在来说说吧！
学生汇报，老师展示相关图片并介绍。
3)刚才我们知道，那么多人给妈妈过生日，还有几天，就要给妈妈过生日了。想想我们如何庆祝她的生日。现在和朋友商量，如果马上能做，现场准备。背古诗，画画，唱歌，跳舞等。
4)推选代表交流演出。老师也参与其中。
(3)我们热爱我们的祖国:
作品简介:孩子们，历史的接力棒即将到达我们手中。作为21世纪新中国未来的建设者，我们应该从生活中的哪些方面，通过哪些方式来热爱我们的祖国？请大家想一想，说一说。
1，学生交流:如:关心国家大事，看奥运，看新闻；热爱我们的学校，感谢革命先烈给我们创造了这么好的学习环境，每天好好学习；多了解英雄事迹和国家历史；自觉维护国家尊严，珍惜国旗国徽；尊老爱幼，继承传统美德等。
2.诗歌朗诵:我们爱花，
我们喜欢白鸽，
我们热爱万里长城，
我们热爱长江和黄河，
我们来自中国，
我们热爱我们的祖国。
3.总结齐:我们来自中国，我们骄傲！请相信我们会为了中华的崛起而努力学习！明天，我们将报效伟大的祖国，让祖国更加强大，让国旗更加鲜艳，五星更加璀璨。
4.放《爱中国》这首歌，一起唱。
六、辅导员发言
七、呼号:为了* * *资本主义事业。
8.撤旗，宣布活动结束。