大班安全教案
大班安全教案1活动目标
1.了解不同的电梯，并试着理解电梯里的标志。
2.学习如何乘坐安全电梯。
3、初步了解电梯应急措施。
要准备的活动
画
活动过程
第一，引入谈话。
1，老师问:你坐过电梯吗？你在哪里拍的？告诉我你乘哪种电梯。
2.今天，我们一起去参观电梯城，好吗？
第二，通过图片了解不同的电梯。
1，自动扶梯
带有扶手并能自动上下楼梯的电梯叫做自动扶梯。
2.抬起电梯
电梯像一个长方形的大盒子，四面封闭。
3.观光电梯
由透明玻璃制成，人们站在电梯里可以看到外面的风景。这部电梯叫做观光电梯。
4.你喜欢乘电梯吗？为什么？
第三，知道电梯里的标志。
孩子们都喜欢乘电梯。你有没有注意到电梯里的一些标志？让我们来了解一下他们。
出示图片，认识电梯里的标志。这些标志的作用是什么？
第三，学会坐电梯。
我们来看看视频里露露熊是怎么坐电梯的。请仔细看，仔细听。后来老师有几个问题，看哪个小耳朵听得最认真。
(1) 1.播放自动扶梯视频。
2.问题:视频中露露熊坐什么电梯？他犯了什么错误？
妈妈是怎么提醒你的？
(2) 1.播放电梯视频。
2.问题:乘坐电梯时，急救超人是如何提醒我们的？
3.老师总结。
第四，参加电梯安全测试
五、乘坐电梯的安全说明:
用手按按钮，不允许碰撞。
禁止吸烟，不要靠在门上。
操作时挤压车门是很危险的。
禁止危险品进入梯子。
保持清洁，不要随地吐痰或乱扔垃圾。
如果发生事故，请按警铃。
超载铃响，最后一个进出。
小孩走梯子，大人跟着。
大楼着火了。不要走楼梯。
第六，活动结束。
大班安全教案2活动目标
1.通过情景对话学习和陌生人打电话应该注意的事情。
2.通过对话发展语言技能。
3.培养孩子敏锐的观察能力。
4.初步培养孩子用已有的生活经验解决问题的能力。
5.加强孩子的安全意识。
要准备的活动
狼布偶，小动物布偶，玩具电话。
活动过程
1.让狼和小动物木偶进行电话对话，让孩子们判断小动物做得对不对。
2.老师表演下面两个对话:
对话1:
3.狼:小朋友，你父母在家吗？
小动物:都不在家。
狼:家里有大人吗？
小动物:我家里有个爷爷。
狼:我是你爷爷的朋友。我想见你，但我忘了地址。
你能告诉我你的家庭地址吗？
小动物:好的，我家住在12动物村。
对话2:
狼:小朋友，你父母在家吗？
动物:你在找谁？
狼:家里有大人吗？
小动物:请等等，我让爷爷跟你说。
4.让孩子分析刚才的两段对话，谁做对了，为什么。
5.引导孩子知道不能随便和陌生人说话。如果有陌生人打电话，他们应该立即给家里的大人。
6.提醒孩子不要随便在电话里透露个人和家庭信息。
活动反思
我们教育工作者在日常生活中一定要引导正确的行为形成习惯，同时也要经常督促检查，帮助孩子形成良好的行为习惯。经常给孩子讲解安全知识，逐步提高孩子的自我保护意识和能力。
大班安全教案第三章活动目标:
1.知道有各种各样的玩具，并探索如何玩玩具，体验玩玩具的乐趣。
2、孩子能完整说出玩具的名称和怎么玩，学会说“我带的玩具是-”和“我会玩-”。
3.能够玩玩具，体验分享的乐趣。
4.探索和发现生活中的多样性和特点。
5.加强孩子的安全意识。
活动准备:
各种玩具，孩子在日常生活中有一些经验可以和同龄人分享。
活动流程:
一、引入对话，激发兴趣。
1.参观“玩具城”。
老师:小朋友，今天老师带你们去玩具城玩。玩具城在办展览！
2.让孩子说出自己带了什么玩具，要求孩子清晰完整地说出“我带的玩具是——”。
第二，说说玩具的玩法，体验玩具的乐趣。
老师:老师还带了一个玩具。看，你怎么打球？(拍手，扔，顶)你会玩球吗？(要求孩子完整地说:我会玩球)
引导孩子说“我会开车”、“我会抱娃娃”、“我会积木”。
对话:除了这些玩具，孩子们还玩过哪些玩具？
老师:孩子们，除了这些玩具，你们还玩过什么玩具？
总结:玩具五花八门，很有趣。有些是电动玩具，有些是遥控玩具。玩具真的很好玩。你喜欢它们吗？
第四，孩子和同龄人一起玩玩具，体验共同游戏的快乐。
1，老师:孩子，玩具除了自己玩，怎么玩？小客人来了怎么办？)
总结:玩具不仅可以自己玩，还可以和小朋友一起玩。
2.孩子们和他们的同龄人一起玩。
老师:玩具城所有的玩具都喜欢我们的孩子，都要和他们一起玩！
教学反思:
活动中，我让他们说说带了什么玩具。孩子们很热情，很兴奋，很期待的写下他们稚嫩的脸，然后和他们一起探索玩具的玩法。因为座位的原因，后面很多孩子没有看到玩具的演示，这是一个很大的不足。展示完各种玩具后，要进行总结，让孩子对玩具有一个系统的认识。
爱玩是孩子的天性。为了不造成混乱，我把玩玩具放在最后，让孩子在玩之前先学习，有目的地玩。小班的孩子容易动，注意力集中时间短，所以如何吸引孩子，如何维持课堂纪律是我一直在探索的问题。也积极向老教师求教并不断学习，加强自己的语言组织能力，提高教学水平，让每一个孩子都得到不同程度的提高。
大班安全教案第四条活动目标:
1.不要在站台上乱跑，站在黄线后面排队，先下车后上车，不要吵架。
2.培养孩子的公共道德意识和在公共场所的良好举止。
3.加强孩子的安全意识。
4.培养孩子完整连贯的表达能力和判断事物的能力。
5.培养孩子探索和发现生活中的多样性和特点。
活动准备:
地铁站里的图是一张彩纸和白纸。
活动流程:
1.通过图片引出活动主题。
老师把地铁站里的图片给孩子看，让他们辨认，并引导他们说出地铁站的名称。问题:图片上有什么？有地铁列车，黄线，上下车的人，等车的人，下楼的人。
2.讲故事《坐地铁》。
老师:孩子们知道我们这条街上的红绿灯吗？他们有三种颜色，红色，黄色和绿色。它们各自的功能是什么？红灯停，绿灯行，黄灯等。有了这个，我们的交通就方便多了。所以我们地铁里的黄线是用来上面的？
大班安全教案第五条活动目标:
1，培养孩子初步的自我保护意识。
2、让孩子知道火灾的几种原因，知道如何预防。
3.初步掌握几种自救逃生的方法和技能，提高自我保护能力。
4.知道在危险情况下如何自救。
5.培养孩子判断事物的能力。
活动准备:
课件，图片，玩具，毛巾，电话，几个消防安全标志。
活动流程:
1.从一些物品中找出孩子不能玩、容易引起火灾的东西，激发孩子的活动兴趣。
2.观看课件，引导孩子说出火灾的危险性。火不仅能烧毁房屋和人，还能烧毁森林和污染空气。
3、通过课件，引导幼儿说出如何防火，并认识“防火”标志。
为了预防火灾，孩子们不应该随便玩火。
②蚊香不要靠近容易着火的物品。
③烟花爆竹不要随便燃放。
孩子们不应该玩未点燃的烟头。当他们看到未点燃的烟头时，他们应该及时踩灭它们。
⑤知道“禁止烟火”的标志。
4.简单说明火的用途，消除孩子怕火的心理压力。
5.让孩子掌握几种自救和逃生的方法和技巧。发生小火灾怎么办？着火了吗？被困在房间里？公共场所发生火灾怎么办？
6、游戏:“消防安全与自救”游戏。通过游戏，培养孩子在遇到火灾时不害怕、不惊慌，提高自救能力。
活动扩展:
认识logo，设计logo。让孩子针对不同的地方，设计并张贴“禁止烟火”、“当心火灾”等相应的标识。
活动反映:
近年来火灾事件频发，需要增强孩子的防火意识，提高孩子的自我保护和自救能力。我们学校的孩子都生活在农村山区，家庭防火和森林防火常识还是欠缺的。当今社会的森林防火和家庭防火也很重要。我设计这堂课是为了让孩子树立防火意识，养成合理用火用电的好习惯，学会火灾自救和逃生。这节课的第一个环节是通过百度链接观看火灾现场，让孩子更直观地清楚了解防火的重要性。第二部分，通过讨论和视频内容，了解防火常识:如何预防家庭火灾和森林火灾。第三个环节，通过百度链接让孩子掌握正确的报警方法以及家庭和公共场所发生火灾时的逃生和自救方法。第四个环节，锻炼，在实际的参与中，孩子更加明确了相应的自救方法，并加以巩固。通过练习，我看到孩子们基本掌握了相应的自救方法，效果相当不错。孩子是祖国的未来和希望，保护孩子的生命安全也是我们学校的重要责任。所以，安全教育对于我们的孩子来说，是一门不可忽视的学科。
大班安全教案第六条活动目标:
1.知道哪里有危险，不能玩。
2，能说出不好玩的地方存在什么样的安全隐患。
3.增强安全意识，克制好奇心，不要去危险的地方玩。
4.遵守社会行为规则，不做“禁止”的事情。
5.引导孩子愉快地参与游戏，严格遵守游戏规则。
活动准备:
1，教学挂图和童书。
2、一张大白纸(固定在黑板上)和一盒水彩笔。
活动流程:
1，活动导入:对话活动。
(1)老师:在假期，孩子们可以去很多地方玩。但是，生活中有很多地方是非常危险的，孩子不能玩。你知道哪里有危险，不能玩吗？
(2)幼儿畅所欲言，展开讨论，教师用图片剪辑的方式将大家认同的观点记录在黑板的大白纸上。
(3)教师总结孩子说的话。
老师:刚才孩子们提到了很多不适合玩的地方。还有哪些地方不能玩？我们一起来看看吧。
2.活动:观看教学挂图。
(1)老师展示教学挂图，引导孩子理解第一张图的内容，就是工地危险，不能玩。
老师:小倒霉蛋去哪里了？发生了什么事？为什么不去工地玩？
②幼儿观察描述，回答问题。
③老师总结:工地上到处都是沙子、水泥、钢筋、石头等建筑材料，一不小心就会碰伤碰伤。进出工地的各种运输车辆，一不小心就会受伤。工地上经常有吊物，掉落的材料会砸伤人。新建的大楼没有楼梯、门、窗等。如果你进入其中，你可能会从高处掉下来。所以工地太危险，不能玩。
(2)教师引导孩子理解第二张图的内容，即停车场很危险，不能玩。
老师:小倒霉蛋又去哪里玩了？发生了什么事？停车场有什么危险？为什么我们不能去那里玩？
2幼儿观察描述，讨论后回答。
③老师总结:停车场随时有车进出，小孩去那里玩容易被车撞伤。而且停车场车多，开进去开出来会排放废气，废气里含有铅，会让孩子铅中毒，影响身体健康和智力发育，所以不能玩。
(3)教师引导孩子理解第三张图的内容，即仓库危险，不能玩。
老师:小倒霉蛋去哪里玩了？发生了什么危险？仓库里有什么危险？为什么我们不能去那里玩？
2幼儿观察描述，讨论后回答。
老师总结:仓库里会堆很多货物和箱子。如果堆的不牢，或者堆的很高，很容易滑落，孩子可能会受伤。有些仓库里可能会堆放危险品，比如有毒的化学物质，会释放出有毒气体，导致人过敏或生病。所以，不能去仓库玩。
(4)教师引导孩子理解第四张图的内容，即废弃的地方很危险，不能玩。
老师:小倒霉蛋最后打哪儿了？发生了什么事？这里有什么危险？为什么不能玩？
②幼儿观察描述，回答问题。
③老师总结:废弃矿井里有很多小石头掉落堆积，可能会掉下来砸伤人，可能会有很深的水，非常危险。废弃的工厂和煤矿也有很多危险。比如建筑物不坚固就会倒塌，人会被埋在里面，非常危险。所以，废弃的地方一定不能玩。
(5)请整体阅读儿童读物第22-23页，引导孩子克制好奇心，不要在危险的地方玩耍。
老师总结补充:除了以上这些地方，还有很多地方太危险了，不能玩，比如山洞，地下洞穴，神秘隧道。你可能会被困在那里，遇到危险的动物如蛇，或者有很深的水。孩子不要因为好奇而盲目进入，否则会发生危险。
3.活动总结:结合孩子讨论的注意事项和童书的注意事项。
(1)老师:刚才我们在书上学到了一些不能玩的危险地方。分别是工地，停车场，仓库，废弃的地方。先来看看我们一开始讨论的，补充一下我们没有的。
(2)根据开头讨论的内容，引导孩子将遗漏的内容补充到黑板上的白纸上，形成的安全规则图可以用于角落张贴。
4.活动延伸:表演一个不吉利的小故事。
教师根据童书的内容，引导孩子创作、编辑图书，并分组讲述、表演。
活动反映:
随着社会经济的快速发展，我们周围的环境也在不断变化，交通、燃气、家电等设施越来越多，各种威胁儿童安全的因素不断涌现。由于孩子喜欢探索身边的新鲜事物，判断、明辨是非、应对突发事件的能力较弱，容易引发意外。由于父母的溺爱，孩子生活依赖，孩子的自我保护意识和能力较差。因此，加强安全教育，培养孩子的自我保护意识尤为重要。
在幼儿园一天的生活中，由于孩子自我保护意识差，需要老师随时提醒的事情很多。所以，作为老师，你要做一个细心的人，时刻观察孩子的一举一动，随时提醒孩子“不要做危险的事情”，教给孩子一些必要的远离危险的方法，培养孩子的自我保护意识。
1，创设情境，跟风。在教学导入中，教师通过让孩子观看“三只猴子”的视频，充分激发孩子的学习兴趣，潜移默化地让孩子知道在床上跳是一件非常危险的事情，对“不要做危险的事情”有了初步的认识，为接下来的教学打下了良好的基础。在帮助孩子理解禁止和注意的标志时，教师通过课件演示一些常见的标志，提炼和拓展孩子的生活经验，帮助他们回忆需要注意的危险物品和禁止做的危险事情，自然就达到了教学目的。
2.可操作性强，参与率高。在日常的教育实践中，我们对孩子的安全教育往往停留在表面，或者让孩子被动接受“你不能做什么，你不应该做什么”。老师的反复强调只会让孩子的逆反心理更加突出。所以在儿童安全教育中，一定要引导孩子积极参与和实践，掌握一定的方法，形成一定的能力。比如，在引导孩子说出生活中还有哪些危险物品和需要注意的东西时，老师通过课件演示带孩子参观小猴子家的厨房，让孩子找出厨房里需要注意的危险物品和东西作为突破口，然后让孩子自主选择参观其他房间，找出需要注意的危险物品和东西，让孩子贴上禁止标志和注意标志。孩子参与的兴趣很大，在观察、操作、交流等方面形成了一定的能力。在教学巩固环节，孩子们可以通过练习问题卡的操作，进一步掌握哪些事情可以做，哪些事情会危害我们的健康，而我们做不到。然后明确“不要做危险的事情”，培养孩子的安全意识。
百科:危险是一个警告词，是指系统、产品、设备或操作的一种潜在的内部和外部状态，这种状态可能造成人身伤害、职业病、财产损失、工作环境的破坏以及一些机械危害。
大班安全教案第七条活动目标
1.了解乘坐交通工具旅行和其他场合的安全问题。
2.出门要知道跟着大人走，以免迷路，还要学会如何处理突发事件。
3.愿意在活动情境中创作“安全儿歌”，模拟练习解决问题。
要准备的活动
《开火车》的音乐带。
活动过程
1.老师和孩子们一起玩“旅行去”的游戏，体验旅游路线图的陌生和遥远。
老师组织孩子回忆去过的地方，让孩子明确旅行时要乘坐各种交通工具。
老师:小朋友，你和父母去过哪些地方？有哪些好玩的地方？有哪些好玩的地方？这些地方近还是远？你乘坐哪种交通工具？
老师和孩子们观看创造的游戏情境。
老师:孩子们可以坐汽车或火车去不同的地方，在海边游泳，和父母一起去商场和超市买他们喜欢的玩具。
老师和孩子们在“开火车”的音乐伴奏下玩“旅行”的游戏。
2.老师引导孩子讨论交通工具，以及在危险的地方应该注意的问题。
老师和孩子们一起乘坐汽车或火车，讨论乘坐的安全性，比如汽车停下来后排队等候上下车，乘坐时不要把头和手伸出窗外。
老师启发孩子谈论如何在海滩、游泳池等危险场所注意安全。
迷路后老师组织商场或超市讨论解决方案。
老师:孩子和父母逛街不小心迷路了怎么办？
老师和孩子一起创作可以解决突发状况的儿歌，比如“出门东张西望不好，要紧紧跟着父母。见不到大人怎么办？”别急，别急，慢慢想，先在原地等你妈妈，然后让你叔叔(阿姨)打电话110，警察肯定会帮忙的。"
3.老师在游戏情境中启发孩子注意安全，模拟遇到突发情况时的解决方法。
当孩子们在路上、有水的地方等乘坐交通工具时，教师会帮助他们解决安全问题和解决方案。，以及遇到突发情况时。
教师组织孩子再次玩“旅行”的游戏，用“安全童谣”巩固孩子的安全行为。
大班安全教案8目标:
1，了解安全行为的重要性，初步树立保护自我安全的意识。
2、能主动参与观察活动，并表达自己的想法。
3.能体会到合作带来的快乐。
准备:
1，儿童状况:儿童有初步的安全健康知识。
2、材料准备:幼儿安全记录展板、摄像头、操作材料、笔。
流程:
1，谈话引起了孩子活动的兴趣。
问题:你最喜欢《美猴王》中的哪个角色？为什么？
老师:今天，我们还将进行一场“健康竞赛”，看谁的眼睛最亮。
2、通过“健康竞赛”活动，了解安全行为的重要性。
(1)展示展板，小朋友们说说幼儿园里的安全设施和不安全设施。老师总结。
(2)在图片中寻找不安全行为。
(3)观看摄影片段，玩“眼睛着火”游戏。
老师:接下来，我们来玩“火眼金睛”的游戏。游戏规则:看一段视频，让孩子以最快的速度找出不安全的行为。
3.小组活动
老师:经过刚才的“健康竞赛”，我们的孩子明白了安全设施和安全行为的重要性。现在，让我们把我们所知道的安全知识告诉全园的孩子们，让他们也了解安全，学会安全。可以有哪些宣传方式？
(1)制作安全警示牌:设计安全警示牌，粘贴在幼儿园及安全设施内。
(2)提出安全建议:对幼儿园中仍然存在的不安全设施提出改进建议，拟定安全建议并提交给园长。
(3)安全记者:请记者采访嘉宾老师，请嘉宾老师谈一谈“儿童安全最关心的问题是什么”，并记录下来。
4、发放“保安”标牌。
老师:我们给每个孩子一个“小保安”的标志，给你一个光荣的任务。请大家做好“小保安”，提醒小朋友在幼儿园注意安全，及时制止危险行为，让我们都安全、健康、快乐。