幼儿园中班礼仪活动教案
幼儿园中班礼仪活动教案1活动目标
1，让孩子学会礼貌接待客人。
2.培养孩子良好的家庭礼仪行为和与人交往的良好习惯。
核心要素
客人们来了，站起来欢迎茶的引入。
初次见面时介绍自己是礼貌的。
要准备的活动
1，钢琴，熟悉《看朋友》这首歌的演奏
2.提前和大班老师沟通，做好相应的表演准备。
3.茶杯茶壶
4.有几个牌子标着哭脸和笑脸。
活动过程
一.进口活动:
请大班的小朋友示范《看见朋友》这首歌，加入动作表演。
两步走:
1，客人用手指轻轻敲门，站在门口，相视一笑。
2.孩子们热情地说:“你好，请进！”(手势为邀请:右臂伸出，掌心向上，四指并拢，大指分开。)
3.客人进来后，孩子们说:“请坐。”(手势是邀请)
4.客人要走的时候，孩子们送他们到门口，说:“再见！”
第三，学唱《看朋友》这首歌
看完表演后，老师问孩子们关于歌词的问题:
1，“这首歌叫什么名字？哥哥打算做什么？
2.“我姐和客人怎么说的？”
3.“客人要走的时候，我姐姐做了什么？”送客人到门口或楼下，说再见，欢迎他们下次再来。)
第四，结束活动。
幼儿园中班礼仪活动教案2活动目标:
1.鼓励孩子通过各种形式帮助父母做力所能及的事情。
2.鼓励幼儿大胆表达自己的愿望。
3.引导孩子体会父母的辛苦，增加彼此的好感。
活动准备:
学了关于帮助大人的童谣，介绍亲子活动的联系单。
活动建议:
一.对话活动
(一)、以图片的形式，帮助孩子回忆童谣的内容。
看，画中的孩子们在做什么？并要求孩子们一起背诵儿歌。
(2)通过交谈，激发孩子参与活动的兴趣。
1，体会父母的辛苦
问题:你知道你父母在哪里工作吗？
爸爸妈妈工作一天回来，你有什么感受？看到爸爸妈妈很辛苦，你会怎么做？
2.激发孩子帮父母做事的欲望。
你想成为爸爸妈妈的小帮手吗？
问题设计:我们能为爸爸妈妈做些什么？请孩子根据自己的生活经验讲述。
二、亲子摄影展——《爸爸妈妈的小帮手》
1，请爸爸妈妈给家里做小帮手的孩子拍照。(形式:照片或视频)
2.以展板的形式展示该系列照片，并在一定时间内播放录制的视频。
幼儿园中班礼仪活动教案3活动目标
1，让孩子知道坐的时候老人先坐。
2.培养孩子的良好举止。
要准备的活动
手娃娃，卡片，礼仪明星或头饰的图片。
活动过程
首先，开始部分:
话题:小朋友，今天老师给你带来了一个好朋友。她是谁？(木偶:喜羊羊)同学们看了开心吗？然而，喜洋洋最近遇到了一件烦心事。他去美羊羊家做客。因为他不懂一些做客的礼仪，美羊羊对他很生气。宝宝们愿意帮助他吗？
二、基础部分:
1，老师:那么，我们请小朋友和老师来讨论一下，我们在做客的时候应该注意哪些用餐礼仪。
孩子们讨论和表达自己的观点，自由地表达自己。
2.我们来听听“礼仪之星”怎么说。老师以礼仪之星的口吻说出正确的礼仪规范:我是好宝宝，做客用餐要有礼貌，请长辈先坐，然后自己坐，不要大声说话，不要敲菜，品尝好菜，取菜要有礼貌。
3.问题:“孩子们听清楚礼仪之星说的话了吗？谁该先坐下？”
孩子们回答老师的问题，代表理论的童谣。
4.情景表演:“用餐如宾”
美羊羊请大家去她家吃饭，喜羊羊带着羊村的羊(请几个小朋友分别扮演美羊羊、喜羊羊、慢羊羊)。
敲门——问好——坐下(长辈先坐，自己坐)——吃饭(不要大声说话，不要敲菜，好菜大家都要尝尝，拿的时候要有礼貌)——道别。
第三，结尾部分:
老师总结评价，鼓励孩子。并学习关于做客的儿歌。
附儿歌《客用餐》
我是个好宝宝，做客的时候很有礼貌。
先请长辈坐下，然后自己坐下。
不要大声说话，不要敲盘子，
每个人都品尝美食，你在挑选食物时应该有礼貌。
活动扩展
家长带孩子去吃饭，作为客人，进一步培养孩子的礼仪行为。
区域创造
成立一个小餐厅，准备一些餐具和食物，让孩子在餐厅里玩“用餐游戏”，巩固用餐礼仪。
幼儿园中班礼仪活动教案4活动目标
1.学习日常礼貌用语(请、谢谢、对不起、没关系)并在适当的场合使用。
2、初步培养文明礼貌的行为和意识。
活动重点
培养文明礼貌的行为和意识。
活动难度
在适当的场合使用日常礼貌用语。
要准备的活动
教学挂图，兔子和小狗玩具。
活动过程
第一，导入活动。
1.今天，老师邀请了两只可爱的动物给你。你知道他们是谁吗？学习小狗的叫声和兔子的样子，让孩子猜。)
2.鼓励孩子和小动物打招呼，一起学习它们的长相和声音。
第二，让孩子根据故事中的场景学习礼貌用语。
1.老师一边演示玩具，一边讲故事:兔子和小狗是好朋友，他们经常在一起玩。一天，他们在家一起搭积木。小绵想用方形的积木搭个屋顶，小兔子不愿意。他看到那里只有一个。它怎么能向小狗借玩具呢？
2.总结:当你需要别人的帮助时，你应该说“请”。现在让我们来学习一下兔女郎是怎么说的！孩子集体模仿。
3、继续讲故事:小兔子对小狗说了这句话，小狗把方块积木借给了它。这个时候，兔子该说什么？
4.总结:当你得到别人的帮助时，你应该说“谢谢”。现在让我们来学习兔子如何感谢小狗！
5.孩子集体模仿。
6.老师继续讲故事:他们玩了一会儿积木。这时，狗看到外面的天气，对兔子说:“我们一起出去玩吧！””兔子高兴地同意了。他们来到草地，兔子和狗玩转圈游戏。他们一起转了又转。小狗太高兴了，有一阵子忘了和兔子牵手。突然，兔子被扔到地上，哭了起来。这个时候小狗应该说什么？兔子会说什么？
7.总结:不小心伤害了别人就说“对不起”，原谅别人就说“没关系”。让我们来学习兔子和狗的对话吧！
8.孩子模仿练习。
第三，让孩子读给孩子看的书，让孩子体验如何学习礼貌用语。
1，小朋友，看看书上画的是什么。猜猜他们在说什么？
2.总结:从书上看。在刚才的故事中，孩子们像兔子和小狗一样有礼貌。需要别人帮助的时候要说“请”，得到别人帮助的时候要说“谢谢”，不小心伤害了别人要说“对不起”，原谅别人要说“没关系”。
第四，拓展孩子的经验，让孩子思考生活中还有哪些礼貌用语。
1.我们在日常生活中还使用哪些礼貌用语？
2.总结:进幼儿园要说“老师早上好”，回家要说“老师再见”。这些都是礼貌用语。
第五，一起学礼貌歌曲。
幼儿园中班礼仪活动教案5活动目标:
1，观察和学习谦虚和分享的行为，懂得谦虚和与人分享。
2，初步懂得如何为别人着想，体会到谦逊和分享的乐趣。
活动重点:懂得在同龄人中谦虚与互相分享，懂得为他人着想。
活动难度:
体验谦逊和分享的快乐。
活动准备:
1，故事图片《山羊过桥》。
2.一个平衡木。
3.欢快的音乐。
活动流程:
一、听音乐做节奏，以游戏的形式进入主题，激发孩子的活动兴趣。
老师:听欢快的音乐有什么感受？
老师:现在我们来玩一个“过独木桥”的游戏！看，这里有一座木桥。
现在分两组做游戏，看哪一组孩子能顺利过桥，一个都不会掉下来。(孩子开始游戏，游戏结束后老师会点评。
二、通过看图听“山羊过桥”的故事，引导孩子在与朋友相处时懂得谦逊的道理。
1，老师放图讲故事。
老师:有两只小山羊。他们想过独木桥。让我们看看他们是如何过桥的。(老师讲故事)
2、孩子听完故事后，老师问:
老师:小山羊是怎么过桥的？最后的结果是什么？
老师:想想吧。他们怎样过桥才不会掉下去，顺利到达对岸？
老师总结:小白羊和小黑羊通过相互谦让，顺利过桥。所以在以后做事的过程中一定要学会互相迁就，这样事情才能更顺利的进行下去。
第三，老师和孩子讨论如何和好朋友分享。
老师:在故事中，两只小山羊成了好朋友。你有好朋友吗？他是谁？你为什么喜欢和他做朋友？
老师:孩子能说说和朋友分享是什么感觉吗？当你遇到一些事情时，你有什么感觉？
老师总结:朋友多了会让我们开心。我们班的小朋友都能礼貌的交朋友，有的和好朋友分享玩具，有的互相谦让，有的帮助别人。只有这样我们才能有很多好朋友！
幼儿园中班礼仪活动教案6学习活动
活动目标:1，让孩子知道集体教学活动的礼仪要求。
2、培养孩子良好的课堂行为习惯。
核心要素:坐着别动，认真听，多用脑子，提问，举手，回答清楚。
活动准备:故事书
活动流程:
开头:老师带孩子玩“包饺子”游戏，激发孩子的情绪。
看，孩子们，今天这里有这么多客人。老师，我们给他们包个萝卜馅的饺子好吗？
基础部分:
1.我知道一班的孩子都喜欢听故事。今天，我将从老师那里给孩子们讲一个非常好听的故事。名字叫小兔子打来的>。
2.给孩子一个选择的机会:孩子都知道我们玩游戏是有规则的，所以我们听故事也是有规则的。不想听故事的人可以安静的坐在那里(请为孩子选择)。
3.既然孩子都想听故事，那就要“认真听，多动脑，多提问，多举手”，才能站起来回答。你能做到吗？
4.老师带着表情讲故事。兔子叫声>。
5.讲完故事，问:(1)故事叫什么名字？
(2)故事里的人是谁？
(3)故事讲的是什么？
要求:老师提问后，幼儿可以举手回答问题。老师叫他们的名字后，孩子们可以回答他们。
6.根据孩子的兴趣，可以选择讲一个故事，再讲一遍。
老师总结:今天，我们所有的孩子都说话算数，都能认真听故事。而且提问前已经举手了，举手回答老师的表扬！
End:展示挂图给孩子欣赏，带领孩子大声有节奏地朗读三字童谣。
延伸:让孩子学习其他领域的集体活动礼仪。
幼儿园中班礼仪活动教案7活动目标:
1.鼓励孩子通过各种形式帮助父母做力所能及的事情。
2.鼓励幼儿大胆表达自己的愿望。
3.引导孩子体会父母的辛苦，增加彼此的好感。
活动准备:
学了关于帮助大人的童谣，介绍亲子活动的联系单。
活动链接:
用图片的形式帮助孩子回忆儿歌的内容。
看，画中的孩子们在做什么？并要求孩子们一起背诵儿歌。
(二)谈心，激发孩子参与活动的兴趣。
1.体会父母的辛苦。设计:你知道你父母在哪里工作吗？爸爸妈妈工作一天回来，你有什么感受？看到爸爸妈妈很辛苦，你会怎么做？
2.激发孩子帮助爸爸妈妈的欲望。问题设计:你想成为爸爸妈妈的小帮手吗？我们能为爸爸妈妈做些什么？请孩子根据自己的生活经验讲述。
二、亲子摄影展——《爸爸妈妈的小帮手》
1，请爸爸妈妈给家里做小帮手的孩子拍照。(形式:照片和视频均可)2。以展板的形式展示该系列照片，并在一定时间内播放录制的视频。
规规矩矩的宋活动目标:
1.学习礼貌用语:“你好，再见”。并且会在老师的提醒下正确使用。
2、熟悉歌曲，初步培养孩子的节奏感，学会根据节奏拍手，根据歌曲内容表演简单的歌曲。
活动准备:
在活动室的角落里布置一个熊猫的家，请一位老师戴上熊猫头饰扮演熊猫。
活动组织:
1.老师通过讲“礼貌小白兔”的故事，启发孩子学习故事中“你好”、“再见”等礼貌用语，引起孩子的兴趣。
老师:“刚才老师讲的故事叫什么名字？”“你为什么喜欢白兔？”“因为小白兔有礼貌，大家都喜欢！”
2、熟悉《礼貌歌曲》这首歌，并学会根据节奏拍手，初步培养孩子感受音乐的能力。
老师:“老师把故事编成了一首歌。我们一起来听听吧。请随着音乐拍手。”
3、根据歌曲内容配合简单的表演，让孩子熟悉歌词。
在唱“你好，你好亲爱的朋友，在一起，我们无比幸福”时，左右手握拳放在胸前，大拇指对着对方，两个大拇指根据节奏相互点击。
唱“再见，再见，亲爱的朋友们，我们还会再见”时，左右手握拳放在胸前，两个大拇指互相弯曲，以示点头。
4.通过游戏让孩子掌握“你好”、“再见”等礼貌用语的正确用法。
老师:“我们去参观熊猫的房子吧！”"到了熊猫馆，我们该说些什么？""让我们为熊猫表演礼貌歌曲！"“我们该回家了。我们该对熊猫说什么？”
附故事:
一天，小白兔参观了熊猫的房子。小白兔说了声“你好”，熊猫就请小白兔吃萝卜。小白兔说:“谢谢。”于是小白兔和熊猫开心地一起积木，一起做游戏。白兔要回家了。熊猫拉着白兔的手说:“我喜欢和你做朋友！””小白兔向小熊猫挥挥手，说了声“再见”就回家了！
幼儿园中班礼仪活动教案8活动目标
1，让孩子掌握自我介绍的礼仪，培养孩子在群体面前自我介绍的勇气。
2.培养孩子良好的人际交往能力。
核心要素:做介绍时要大方、口齿清晰、声音洪亮。先说名字，再说年龄，让对方知道更多。
活动准备:记录四个孩子自我介绍时的画面。
基本过程
一.进口活动:
老师:“今天我们班来了一个新同学。现在，让我们各自介绍自己，让新朋友认识你，好吗？”
二、关键步骤:
1，自我介绍
一，教师示范自我介绍的方法
自我介绍时，你应该站得笔直，声音洪亮
自我介绍法:“大家好！我叫xxx，我是一个男孩(女孩)，今年四岁。”一边说话一边拍手打节奏。
当一个孩子自我介绍时，其他孩子要保持安静，眼睛盯着介绍自己的孩子，认真倾听。当这个孩子被介绍时，其他孩子要及时回应:“你好xxx！你好，xxx！”
b、依次邀请孩子自我介绍
2.比较对错
a、老师依次展示图片，然后让幼儿观察四张图片。
第一张图:一个小朋友在表演节目前大声而简洁地向大家介绍自己。
第二张图片:一个孩子转到了一个新的班级，他详细地介绍了自己。
第三张图:一个小朋友自我介绍的时候忘了说自己的名字。
图4:一个孩子向别人介绍自己时，把头扭向一边。
b、老师让孩子们讨论:图中的四个孩子哪个做得好，为什么？为什么其他三个孩子需要纠正？怎么改？
3.讨论
A.是的，我们什么时候自我介绍？(参观、表演节目或进入新班级时)
B.我们应该如何介绍自己？
第三，报价设置
可以参考小松树的曲子，也可以自己选歌。
活动扩展
1，游戏《学做小记者》
孩子们被分成小组进行情景表演。他们轮流扮演小记者的角色，拿着话筒接受采访。“小记者”大方地自我介绍，然后提出自己的问题，邀请别人接受采访。
2.自我介绍练习
a、老师:“小朋友，请你想一想。我们自我介绍的时候，除了名字和年龄，还能向别人介绍什么？”
b、一起唱《找朋友》这首歌。当音乐结束时，两个孩子将组成一对，互相介绍自己。
家庭互动
1.在生活中，请家长为孩子提供自我介绍的机会，并给予适当的鼓励。
2.请家长在介绍自己时，声音洪亮清晰，为孩子树立榜样。
需要注意的事项
孩子自我介绍时，要走在老师或同伴前面，盯着老师或同伴介绍自己。介绍的时候要避免一些小动作，比如挠头、拉裙子、挖鼻孔等。