珍爱生命安全主题班会教案

作为一名专门教人解惑的人民教师，往往需要编写教案，教案是教材和大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么，你学过教案吗？以下是我为大家整理的主题为珍爱生命安全的班会教案(共6份)。欢迎阅读收藏。

珍爱生命安全主题班会教案1活动目标

1，人的一生是一个美好的过程，通过说话和看课件来帮助孩子树立自己美好而远大的理想。

2.教育孩子珍惜生命，努力实现理想。

活动侧重于感知生活是一个美好的过程，帮助孩子建立自己的美好理想。

活动准备制作课件，画纸，油画棒。

活动过程

首先，看短片

播放短片，老师会解释:

老师:漫画在讲谁的故事？(小种子)老师:向小鸭子和猴子学习是做什么的？(找到自己的理想)

2.小种子是不是经过不懈的努力终于找到了？它也长成一朵花，带给人们美好的感受。它开心地笑了。在它寻找的过程中，我们应该向它学习什么精神？请用这个问题让孩子再欣赏一遍:你要有勇气找到自己的理想，做一个对社会有用的人。

2.播放幻灯片:播放一系列“美好生活”的图片，让孩子边听音乐边欣赏，如生日照、婚纱照等。

引导孩子感受生活的美好，珍惜生命去享受这个美好的过程。

播放幻灯片:请幼儿欣赏老师的“美丽人生”。

老师也有我美好的人生。小朋友愿意和我分享吗？老师一边播放幻灯片一边解释道:

1，最后:“以后老师们会有很长的时间去学习，继续实现一个又一个美好的理想。”简介:孩子，你将来会是什么样子？你有美好的理想吗？

2.集体讨论。

3、请告诉个别孩子。

四、小组儿童:在画纸上展示自己的理想。画完后，如果你愿意，可以讲给身边的老师听。

珍爱生命安全主题班会教案二一、会话介绍

当你每天早上醒来，当你睁开眼睛，你看到了什么，听到了什么？当你走在上学的路上时，你看到了什么，听到了什么？看着这一切的美好，你有什么感受？展示班会主题，一起读。)

第二，展示两组图片和统计数据。

1，自然灾害(地震、洪水、火灾)图片同学们说说自己的感受。

在自然灾害面前，人的力量是如此的微不足道，人的生命是如此的脆弱。但是，下面一组图中显示的内容，是否也是自然灾害对人类的威胁？)

2.展示交通事故的图片。学生在图片中发现问题。

3.最后，展示一组灾难性地震、近期交通事故和学生溺水死亡的统计数据。

4.引导学生交流他们的感受。

我是一名安全宣传员。

面对这些触目惊心的画面和数字，大家都觉得生命如此脆弱，我们没有理由不珍惜自己的生命。你想为你的亲戚朋友的安全做贡献吗？今天就让我们做一个小小的安全宣传员，用自己的方式给大家传播一些安全知识吧！

(根据课前准备的材料，小组上台展示。)

1，诗歌阅读

2.安全标志

3.三字经

4.电话号码自报

5、性能:安全提示

6、安全教育三句半话

第四，奖励游戏(我们来挑毛病)。

为自己或同学设计一个人生誓言。

珍爱生命安全主题班会教案3教学目的:

这一节的安排是对学生进行“避急惜命”安全教育内涵的具体体现。面对电气化普及的社会，学习安全用电知识在以后的生产生活中非常重要。通过本课程的学习，使学生了解日常安全用电常识，规范日常用电和触电后的基本救护措施，提高运用知识解决实际问题的能力。

教学目标:

1，知道生活中有时会遇到触电的危险，知道生活中规范的用电行为，防止受伤。

2、知道触电会直接威胁人的生命，了解安全用电的重要性。

3、知道一些触电后的基本急救措施。

4、通过学习，提高学生的自我保护意识，更加认识到人生的价值。

教学重点:

1.知道安全用电的重要性。

2、知道触电会直接威胁人的生命。

教学难点:让学生愿意提高自我保护意识，感受生命的价值。

教学过程:

一.导言

中小学生的校园安全教育一直备受关注。由于多种因素的影响，我国每年约有1.6万中小学生非正常死亡。平均每天约有40名学生死亡，约有20万名儿童意外触电受伤。这些事故有相当一部分与我们的安保不力有关。

电是我们生活中不可缺少的，它给我们带来了光明和便利。随着生活水平的不断提高，我们生活中用电的地方越来越多，但是如果我们不注意安全，电也会给我们带来危险和灾难。

二、案例聚焦(请听电带来的灾难)

学生逐一汇报他们收集到的电力事故。

三、现象分析(多么令人心碎的事情，同学们，一定要安全用电，珍爱生命)。你在平时用电方面有什么疑问吗？问他们，所有人都会帮你回答。

一天，某校学生小明在打扫卫生时发现教室插座上有很多灰尘。他拿起一块湿毛巾擦灰尘。你该怎么办？

2.如果教室里的电线断了，可以用手摸吗？为什么？

3.你发现电器冒烟、冒火花、燃烧。你是做什么的？为什么？

4.我的一个同学触电了。我该怎么办？

5.小华用小刀割断电线。看到后你会怎么做？

第四，你对防触电了解多少？点名回答后展示小黑板:

1，选购符合安全标准的电器和插座。

2.安排专业的电气维修人员定期检查和维护电线、开关和插座。

3.不要让电器过载。

4.如果电线损坏，必须更换。

5.手湿的时候不要碰电器和插座。

6.不用电器时，请关闭电源。

五、触电的急救方法

老师:电击是电流通过人体引起的。触电后，身体的电流出入口会有灼伤的痕迹，会引起肌肉收缩，意识丧失，甚至停止呼吸和心跳。

1，你知道触电急救方法吗(说)

2.显示:

立即切断电源，用不导电的物体移开电源或电线，在电源切断前不要触摸伤者。拨打120求助，尽快安排伤者送医院。

不及物动词摘要

你在这节课上学到了什么？看有什么意义？

珍爱生命安全主题班会教案4教学目标:

1，了解预防溺水的相关安全知识，知道不能一个人下水玩。

2.增强生活中的自我保护意识。

3.培养安全意识，在得到别人帮助时懂得表达感激。

教学重点:

知道关于防溺水的安全知识，知道不能一个人在水边玩。

教学难点:

增强生活中的自我保护意识。

教学准备:

Ppt课件

活动流程:

一.进口活动

老师:孩子们，你们喜欢玩水吗？你知道玩水要注意什么吗？

二、“皮皮猴落水”的故事

老师:让我们请老师给孩子们讲个故事。仔细听着！

皮皮猴溜出家门，趁父母不注意，来到河边。皮皮猴在抓鱼的时候滑倒掉进了水里。岸上的大眼猫发现了皮皮猴，急忙大喊:“来人啊，救命啊！有人掉进水里了！大眼猫的大声呼救引来了大象老师，大象老师下水去救皮皮猴。最后，大象老师和猴子爸爸妈妈把皮皮猴送到了医院。

提问:

老师:皮皮猴，它去哪了？

小朋友:皮皮猴趁爸爸妈妈不注意跑到河边抓鱼。

老师:皮皮猴为什么会掉到水里？

孩子:它在抓鱼的时候，脚滑了一下，不小心摔倒了。

老师:皮皮猴子落水后，谁救了他？大眼猫为什么不自己下去救皮皮猴？

孩子:是大眼猫和大象老师救的。

幼儿:大眼猫不会自己游泳。

老师:如果你是皮皮猴，你会怎么感谢大象老师和大眼猫的帮助？

小朋友:应该说“谢谢大眼猫大象老师。”

第三，讨论学习防溺水知识。

老师:

1.孩子，当你知道自己是一个人的时候，哪里不能去玩水？

你知道和谁一起去游泳吗？你能一个人去吗？可以带孩子去吗？

第四，让孩子判断安全对错。

老师:请根据你今天学到的东西，判断以下小朋友做的对不对。

动词 （verb的缩写）活动摘要

老师:“通过这次活动，你懂得了人的生命只有一次，幸福在你手中。希望孩子们能通过这节课学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。”

六、教学反思:

主要是通过老师的课件演示、讨论和对预防溺水知识的学习，让孩子认识到在江河、运河、池塘、水井、水池、水库中溅水的危险性；盲目游入深水漩涡，容易导致溺水事故。让孩子掌握一定的自救和预防溺水的知识，达到教育的目的。但是，安全教育不是一两节课就能达到预期效果的。在教育教学中，安全工作要做到细致化、常态化。生命安全，警钟长鸣！

珍爱生命安全主题班会教案5教学目的:

1，了解水资源的基本结构、基本形态和现状。

2.树立节水观念。

3.收集节水方法，真正做到生活节水。

教学过程:

第一，进口

(1)同学们，老师想让你们猜两个谜语，看哪个同学最聪明，猜得快。“吃冷的，吃热的，弯着腰直走，但是走不到高处。”刀没有缝，枪没有洞，斧没有烂，牙没有咬。(多媒体演示谜语)

你喜欢水吗？为什么？

这个问题可以引导学生说出水起什么作用。最后，老师总结说，水在工业、农业和我们的生活中起着非常重要的作用。但是你对水了解多少呢？你知道水的分类和形态吗？你知道水是如何循环的吗？今天，“清澈的水滴”将带领我们去水的王国，了解更多关于水的知识。

二、水的分类

看啊！很清楚，它在向学生们招手，说:“欢迎来到水王国”。也向它问好。老师:“青青很高兴大家都来参观水王国，但它特别告诉老师，进入水王国不容易，必须经过两道门。这些门没有钥匙。打开这些门的方法只有一个，那就是回答门上的问题。学生们自信吗？”

老师:“现在我们来到第一扇门。众所周知，中国有56个民族。刚才，你跟我说的很清楚。上面说水王国只有两个民族。聪明的学生，你知道是哪两个吗？”

老师:原来水可以分为淡水和盐水。同学们猜猜，地球上淡水多还是盐水多？(课件演示)

第三，水的形式

恭喜你通过了第一扇门，现在我们在第二扇门的门口。这扇门上有一小段动画。要求学生在回答问题之前观看动画。在这部漫画中，明哥“陶涛”有一项特殊技能——“变身”。请仔细观看，看看“陶涛”变成了什么样子。(播放视频)

看完动画后，请告诉老师“陶涛”变成了什么。经过雪山的时候变成了冰，在锅里煮的时候变成了云，又从云变成了雨。)

老师总结并展示课件。

我要表扬一下刚才观察最仔细的同学。看，它给每个人都带了一份小礼物。

第四，水的循环

经过陶涛的表演，我们知道水不仅仅是我们通常看到的液体，它还会变成气态和固态。事实上，陶涛的表演也让我们知道了水家族的另一个秘密。这是什么？请回忆一下，陶涛首先从杯子里出来，最后消失在大海里。它是怎么到海里的？

老师总结:水从液态变成气态或固态，最后变成液态。这就是水的循环。(展示课件)

动词 （verb的缩写）水的现状

青青:“过了几道门，终于到了水国。请访问。”

老师:“你看到这些图片后想说清楚什么？”引导学生思考水资源为什么短缺，水污染为什么严重，人类应该怎么做。自然过渡到下一个环节。

六、节约用水，从小做起。

我们人类对清洁家园的破坏负有不可推卸的责任。所以为了弥补我们的错误，我们应该

怎么做？节约用水。我们能做什么来节约用水？

学生讨论后，老师总结，课件展示。

七、积累诗词

参观完水王国，我们正准备回家，但是门被锁上了。门上有一个问题。我们必须做完这道题才能回家。如果我们回答得好，我们可以得到一份礼物。(课件演示)

伴着音乐大声朗读

八、作业:

发行手抄报。

珍爱生命安全主题班会教案6活动目的:

1，初中主要引导学生珍惜生命，体验生命的价值；

2.提高自防自救能力；

3、学习游泳、防火、防灾等一般知识和能力；

4.学会和谐地处理人与人、人与环境、人与自然的关系。

活动准备:

1，关于学生伤害生命的材料；

2.热爱生活的故事

3.相关歌曲

活动流程:

第一，进口

学生们已经到了青春期。应该说，在这个阶段，你的想法更多，学习负担更重，来自各方面的压力，生活中的诸多不如意，影响了你的心理健康发展，阻碍了你的学习，影响了你的生活，甚至成为你在人生道路上健康成长的绊脚石。

第二，流程

1.请学生谈谈他们周围的不安全因素。

2.请学生谈论这些问题如何危及生命安全。

估计:交通安全——自己的粗心，自然因素，别人的行为等。

黄赌毒——好奇心吸引，他人诱导

热液动力——自身的粗心、好奇和自然因素

心理问题——外界压力过大，对自己的无知，无法自己解决，

3、根据存在的不安全问题和因素谈谈自己的看法。

总结:交通安全-

1.从小遵守交通法规，争做文明普通公民；

2.红灯停，绿灯行，观察交通，看动作；

3.文明有序，不推搡，不从正面过马路；

4.走在路上应该在人行道上；过马路，走人行横道；

5.不在道路上嬉戏、打闹、追逐，不翻越道路护栏，不在车辆接近时突然横穿道路；

9.交通习惯要去除，交通法规要牢记。

黄赌毒——优化家庭环境、学校环境、社会环境，构建“家庭、学校、社会”的完整教育体系，是青少年远离黄赌毒，健康成长的关键。

热液动力——学生要自己重视，加强认识，了解，提高自我保护意识，使用时要特别注意，或者在大人的陪伴下使用。

心理问题——分析什么原因导致心理问题；掌握一些解决心理问题的实用方法；结交一些良师益友等等。

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