自闭症的语言训练方法

和自闭症孩子玩游戏时，给他什么，让他做什么，帮他做什么，都要对他说简单的话。先叫他的名字“×××”，等他注意到你在叫他的时候再和他说话。自闭症的孩子经常不看人，有时候不看，但是看的时间很短。在你不注意的时候和他说话是没有用的。但是你不一定要面对孩子，特别是俯身，把头转过去和他说话。只要不太远，自然的叫他的名字，和他说话符合当时的情况。？

第二，选择一个适合情况的题目

可视、易懂的自然话题优先。尤其是谈论孩子关心或喜欢的事情更好。不仅是大人和孩子说话，大人还可以先告诉孩子自己想让孩子说什么，让孩子知道这个时候他应该说什么或者回答什么。

第三，不用练太多次。

父母为了让孩子学会说话，让孩子说五遍、十遍同样的话，有时会让自闭症孩子拒绝说话。比一般孩子多说一两遍，同一件事不要在同一个地方重复两遍以上。但是遇到同样的事情或者同样的情况，就要重复提醒。你不需要刻意去教，你可以通过在适当的情况下不断地、自然地和他说话来期待他逐渐开口说话，让孩子理解语言的意义。

第四，不需要纠正发音

即使说不好，也可以有一个表达意思的手势就好。如果刻意纠正发音，可能会抹杀自己来之不易的说话动力。只要他愿意开口，发音不准的缺陷，久而久之就会改善。家长或大人只需要自己提供正确的言语模板，千万不要模仿孩子说娃娃语。

5.只发前缀或后缀的音怎么办？

这个时候就不需要特意去纠正了。下次遇到这种情况，成年人可以实时做出两次左右的正确发音。即使你只念开头或结尾，也说明他有表达意思的动力，所以要尽早鼓励他。

第六，模仿电视广告

这个时候，父母或者身边的人会认为自闭症孩子的语言能力还不错。如果禁止他们看电视和唱广告歌，他们可以学会说有用的话。其实禁止他说广告也没用。不如让他继续说别的话题，以提高他的理解能力，引导他慢慢说出有意义的话。

七、如何处理鹦鹉学舌？

这时候就像广告一样，你想纠正他，也纠正不了。还不如不去刻意纠正他，在日常生活中配合当时的情况，多创造和他说话的机会。

八、耐心听他说。

自闭症儿童虽然表达能力差，但是大人要说话的时候还是要耐心听他说。反复问同一个问题时，大人也要认真回答。这样，在对自闭症儿童说话时，他也更愿意用言语或非言语的手势、表情、手势来回答大人。