优秀的教师岗位培训经验
实践教学岗位优秀经验1
时间过得真快！转眼间，幼儿园的培训就要结束了。回顾这些日子，我在幼儿园学到了很多实践经验，为我未来的工作打下了坚实的基础，成为我珍惜的宝贵财富。在这段时间里，我尝试了很多不同的人生经历，教会了我坚持、执着、奋斗、理解和珍惜。这是我在学校学不到的。这几周的训练生活充满了苦与甜，累与乐，回味无穷。
在准备培训的前几周，我很矛盾。矛盾的是，我很想去实践，去感受幼儿园和幼师的生活；在校期间，去了两次学校所在的幼儿园，感受到了不一样的氛围，尤其是在市幼儿园实习的那一周。和谐的氛围让我对幼儿园的生活特别期待，但此时我又特别害怕练习，因为我总觉得自己不是一个能当幼儿园老师的人。我们现在大三了，专业学了两年，但是学的东西还没有完全掌握，更何况理论和实践是两回事，怕是不能胜任。
带着这样的矛盾心理，我去找了一个培训的地方。一开始因为对自己不自信，在找训练场所的时候没有勇气去那种公立公园。我刚刚去了一些私人公园。我们去了很多幼儿园。虽然我们去的幼儿园都希望我们能留下来，但是我们去了一些比较老的幼儿园，只从保育员做起。小的不一样，所以我们可以直接替换。所以，经过慎重考虑，我选了一个。
来幼儿园见以前的老师，他们比我们大不了多少，有的甚至同龄，但看起来比我们成熟多了。我们当时还像孩子，这应该都是来自社会的磨炼。像我们这种一直留在学校的人缺少的就是这样的机会。据说他们比我们更成熟，不仅是外表，还有思维和社交。经过这次培训，我在这些方面都有了很大的进步。真的体会到了社会的复杂。
刚进幼儿园的时候，我真的发现在学校里学的理论上的东西在实践中无法应用。经过一段时间的锻炼，在前辈们的指导下，我终于不再是那个拿到教材就无从下手的新手了。为了吸引孩子的注意力，我和其他代课老师利用课余时间思考动作，想尽办法吸引他们的注意力。其实这种方法特别有效，因为一开始我的教学特别死板，我发现孩子特别愿意时不时的学习，特别是小班的孩子。这个年龄的孩子喜欢玩，但我总觉得自己失去了天性。怎么做才能让他们不仅学到东西还能感受到学习的乐趣？即教学内容贯穿于孩子喜欢玩的游戏中。
主任告诉我们，要想得到孩子和家长的认可，首先要记住他们的名字。一开始我觉得一点都不重要，但是经过一次实验，我发现这对一个孩子来说太重要了。有一次，我想让班里的一个孩子回答问题，可我就是想不起来他的名字，只好说:“这个宝宝……”可让我失望的是，这个孩子不但不理我，还开始哭。当时我特别纳闷他为什么哭。事后才知道是因为不记得他了。我特别注意我班只有16个孩子，孩子少，所以我最快记住班里孩子的名字，原因很简单；孩子们的想法很简单。他们认为你能记住他的名字就是喜欢他，不能记住就是不喜欢他。
还有一件让我觉得特别幸福的事，就是有一个离异家庭的孩子，和爷爷住在一起。总之，他和其他孩子不一样。也许他小时候受过伤或惊吓。他不知道如何自己撒尿。刚开始的几天，他每天都要尿湿好几次裤子，但都换不了。后来经过我们的努力，一周后他终于不尿裤了。后来，我改变了他很多。
我学到了很多关于保护的知识。我的体会是，我提前体验了当妈妈的感觉，我也是那么多孩子的妈妈。我还开玩笑说，我以后做不了好妈妈，所有的功劳都要归功于他们。
以上是我在幼儿园这三个月来最深刻的体会，不一一列举了。最后，作为老师，没有什么比被家长认可更让人欣慰的了。事实证明，我做到了。我相信我将来会做得更好。虽然我不能让每个人都满意，但我会尽力去做，把每个孩子都当成自己的。
优秀教师岗位培训经验二
时间从未停止前进，训练生活只剩下一个月了。现在我已经适应了这里的环境和工作方式，很多事情已经能够坦然面对。从两个月前刚开始的迷茫，到现在的习惯和适应，在这个过程中我经历了彷徨和无奈，但是克服困难之后收获了很多，收获了一些成长。
经历了一段时间后，我们需要对自己有一个正确的认识，所以要不断反思总结，才能取得更大的进步。下面我从生活、学习、工作三个方面总结一下。
从生活上，我可以适应这里的环境和生活方式，不再抱怨各种不如意的事情，学会乐观的接受和面对。在不舒服的环境中，我也锻炼了自己的生存能力和适应环境的能力，我知道如何照顾好自己的身体，过健康的生活。和朋友一起努力奋斗也是一件幸福的事。
在学习方面，每天备课也增强了我对教材的理解和熟悉，也懂得了对知识的归纳和总结。知识系统化后，我加深了对知识的理解，可以从更高的角度学习和理解知识，也使我在知识的传授上更有目的性、组织性和连贯性。数学教学是一个思维转换的过程，要注重思维的连贯性。除了加深对知识的掌握，还有教学技巧的学习。通过听课、评课、教学反思，不断了解和改进自己的不足。
从工作中，我已经能够从容应对课堂，我也在努力让课堂更接近一个好班级的标准。首先，我在备课上下了功夫。因为经历过备课不充分造成的尴尬局面，所以更明白备课的重要性。备课的过程中，很重要的一个方面就是我们很多学员做不好，就是备课学生。学生是教学中很重要的一部分，学生的理解也影响着这门课的效果。还有一个办法，就是想办法在气氛热烈的点上尽可能活跃课堂气氛。我还需要努力加强和学生的沟通。作为老师，与学生的沟通尤为重要。照顾他人，建立更平等的师生关系，对老师的教学也有帮助。
培训时间只有三个月，在我整个人生中是很小的一段时间，但是我希望我能在这短短的三个月里得到提升，留下一些美好的回忆。还有一个月的时间，我会继续改进自己的不足，更好的创造岗位培训的精彩。
培训教师岗位3的优秀经验
幼儿园培训快结束了。回顾这些日子，我在幼儿园学到了很多实践经验，为我未来的工作打下了坚实的基础，成为我珍惜的宝贵财富。在这段时间里，我尝试了很多不同的人生经历，教会了我坚持、执着、奋斗、理解和珍惜。这是我在学校学不到的。
刚进幼儿园，才意识到在学校学的东西，一些理论上的东西，缺乏实践经验。当我来到幼儿园，面对新的环境，迎接新的挑战，我不得不从头开始。
活泼大方，一直喜欢孩子，是孩子的“老大”。我有很多孩子的命运。但是刚进班的时候，小家伙们都不理我，几乎把我当隐形人。记得刚进班的时候，孩子们只是用主班主任李老师的介绍和我打招呼，然后就没有人再来和我说话了，经常面临“无人问津”的尴尬局面。失落感不断向我袭来，我暗暗下定决心:一定要让每个孩子都喜欢我。
每天，我都会早早来到学校，在教室门口等待孩子们的到来。我会以最快的速度记住班里孩子的名字，以便早上和他们打招呼。每天早上，亲切的问候成为我和孩子之间第一座友谊的桥梁。地区活动的时候我会和孩子一起玩，当玩伴。玩游戏的时候，我会像个孩子一样作弊。做错了会道歉，会和孩子平起平坐。我用我所有的时间和孩子们相处、聊天，尽可能地走进他们的内心，了解他们的内心世界。
渐渐地孩子们记住了我的名字；前面和后面纠缠着我的问题；他们记得放学后和我说再见。我的努力有了回报，看到孩子们天真无邪的笑容，我由衷地笑了。
孩子的心是纯洁无瑕的。当他们接受你的时候，他们会真的喜欢你，崇拜你，信任你。孩子的爱是最真实最纯粹的。当我看着孩子们天真无邪的笑脸时，我的心里充满了幸福。我愿意弯腰走进孩子们，倾听他们内心的声音。理解孩子，关心孩子。
在教学工作中，我努力完成工作，认真编写教案，逐一准备教具；虚心接受李老师提出的问题，吸收好的意见，重新修改制定。在教学活动中，要以抓住孩子的兴趣为出发点，在活动中发展孩子的长处，让孩子自由地说出自己想说的话，给每个孩子一个畅所欲言的环境。
在保育工作中，我积极配合护士和老师。体现了“教育有保障，教育有保障”。孩子在户外活动热了，马上给孩子毛巾，增减衣服，回到教室，督促孩子洗手；喝水时，提醒孩子不要说话，并给孩子播放好听的钢琴曲，培养孩子安静喝水的好习惯，吃饭时观察每个孩子的用餐情况，提醒孩子吃饭时要安静，不挑食，细嚼慢咽；午睡时，做好巡视工作，给孩子盖好被子。在日常生活中，引导孩子了解自己与群体的关系，让孩子知道自己是群体的一员，愿意参与群体活动。
教孩子关心集体，关心同龄人，对别人有礼貌。对孩子进行道德教育，让孩子养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并与家长保持密切联系，倾听他们的意见，根据孩子在家里的表现因材施教，与家长一起纠正孩子的不良习惯。
我认为一个好老师不仅应该关心和照顾孩子，还应该和他们的父母保持良好的关系。家长和老师的沟通很重要，“家庭教育”的方式可以让孩子发展的更全面更好。在培训期间，我努力与每一位家长打交道，分享他们的孩子在家里和公园里的表现。好在孩子一天天在进步，家长也越来越放心我这个培训老师。
孩子天生具有模仿性、好奇心和求知欲，但由于自身生活经验和知识经验的限制，只能依靠老师给予、提供和引导。作为一名幼师，如果孩子对学习不感兴趣，好奇心强，勤于思考，如何教出身心全面发展的孩子？所以，作为一名幼师，你要有广泛的兴趣爱好，喜欢思考问题，有自己的主见。
这次培训对我来说是一次非常有益的训练和尝试。感谢母校扬州市职业高中和深圳市育才幼教中心给我这次培训机会，也感谢我的指导老师李萍先生、园长及幼儿园全体工作人员。他们给了我很多指导和帮助。
现在，我的训练生活即将结束，但这段时间带给我的东西却可以让我受益终生，我会珍惜剩下的每一天！
培训教师岗位4的优秀经验
一个月的培训，基本都是跟班。记得第一次走进教室的时候，我惊呆了。整个教室100多名学生挤在狭窄的桌椅之间，连讲桌的空间都没有。可谓是一塌糊涂。这是我第一次看到一个班这么多人。在导师的引导下，我走上讲台，用普通话向同学们介绍自己。突然，100多双眼睛齐刷刷地看着我。我一点也不紧张，但是看着这么多孩子，心里有了不一样的感觉。
因为徐老师请假，培训第一天我上了一节语文和一节音乐课。上课前20分钟左右，学生基本能按照我的要求做好，但是在后期的教学中，学生的情绪变得很不稳定，说话的声音由小变大，上课有吵闹的情况，所以我在课堂上很长时间维持纪律。对于一年级的学生来说，主要是培养教育。因为市区的一年级小学生基本都是刚出幼儿园，行为习惯都比较随意，自制力也很差。当然，这与小学生的年龄特点有关。在这个年龄段，学生的集中时间比较短，一般在15-20分钟左右。所以在安排教学内容时，一般是前20分钟讲解重难点，后20分钟基本让学生做作业，或者让他们学习一段时间后趴在课桌上几分钟再讲下一个内容。
这段时间，我上了新课程，也上了实践课。课前我已经写了教案，预设了课堂生成，但是课堂效果不是很理想，主要是因为纪律问题。当学生的注意力被转移时，我不仅用常规的课堂管理方法维持秩序，还用儿歌吸引学生的注意力。但是大三学生没有自律的概念，他们的言行需要老师来规范。所以在课堂上，一定要让孩子明白什么该做，什么不该做。这是非常必要的。对于课堂纪律，一年级学生基本是无知的，甚至是处于无知状态。因此，明确告诉他们你需要他们做什么。例如，你不能在课堂上吃东西，他们不会认为这是绝对不可能的。因为在幼儿园，他们会在课间吃点东西，也是在老师的半指导下完成的。在他们看来，有什么老师就有什么课，不会有课间休息的概念。直到现在，还是有同学在下课铃响的时候问我:老师，这是上课还是下课？我有时候觉得很无语，但转念一想，小孩子还是很可爱很天真的。
在此期间，我们五个小培训组的学员接受了编排有关“文明礼仪”节目的任务。几经考虑，我们最终决定以歌曲《两只小山羊》为背景，围绕“谦虚”这一主题来安排这部剧，并在其中夹杂礼仪练习。在演员的选择上，我们也是想的比较多，最后选了六个小演员来演全剧。在剧的编排上，出现过这样那样的情况，有苦有乐。只希望我们的努力能有好的收获。
在班级管理上，我也需要向老师多学习。具体到以后如何树立威信，如何组织学生开展班级活动。现在发现自己真的有太多的知识需要学习，需要老师的指导。无论是学科培训还是班主任培训，我们所掌握的知识都是理论上的，但具体操作还是离书本知识相差甚远！所以我想更积极地学习！给自己多点鼓励，加油！
培训教师岗位5的优秀经验
经过三个多月的培训，我重温了小学校园里丰富多彩的生活，也感受到了教学工作的明快节奏。第一次真正体会到了当老师的快乐。
在培训期间，我学到了很多书本上没有的东西，当然也遇到了很多困难，所以我看到了自己的优缺点。
我还记得导师让我准备第一节课的那一刻。我的心弦绷得紧紧的，非常害怕。因为我知道作为一名人民教师，为人师表很重要，所以我一定要做好，我要把自己最好的第一印象留给我的第一批用中文授课的学生。为此，我花了整整一个周末的时间准备，包括查找资料和对着镜子排练，下至每一句话的语气，我都认真准备了。整个过程和那句话一模一样:台上一分钟，台下十年。终于带着紧张的心情第一次登上了三尺讲台。当我看到一张张天真、可爱、无忧无虑的脸和一双好奇、渴望的眼睛时，我明显放松了很多。我觉得最重要的是用心去做。就这样，第一节课在“热闹”中落下了帷幕。课后导师及时给我点评，我才知道最明显的不足就是因为太注重知识竞赛的热闹气氛，而忽略了整个教室的纪律，这足以用一个字“乱”来概括。
之后我也上了很多课。既然发现了自己的缺点，就要尽量避免，于是就把重点放在了纪律上。我很珍惜这些上课的机会，我也很用心的准备每一节课。作为一名教师，我认为没有什么比把我的学生培养成优秀有用的人才更令人欣慰的了。
综上所述，我把自己在第一堂用中文讲的课上开始意识到的不足都列举出来了，包括:声音不够大，时间安排有时不合理，教学中的重难点不够突出，引导学生讨论时的表达不够细致，学生独立思考的空间不够大。我仔细记录了每一点。虽然看起来很多，但我并没有灰心，因为只有找出自己的不足，才能有针对性的改进。我看到了。我决定自我教育，扬长避短，逐一突破自己的不足，在不断进步中逐步完善自己，努力成为一名合格优秀的双语人民教师。
在提升自己的同时，也花了一些心思在研究小学生上。小学是一个好动、好动、好奇的年龄，他们的注意力很容易被转移。因此，如何利用汉语来激发学生的学习兴趣成为了首要任务。在课堂上，教师可以运用自己的人格魅力，结合一些生动的表情、手势和动作，让语言更有表现力，让学生感受到学习的乐趣。另外，小学生也是一个需要关注的群体。他们热爱表演。教师要努力给每个人机会，适当奖惩，以优等生带动后进生，营造良好的学习氛围。我想，只要你用心去关心每一个学生，就一定能看到他们的进步。
短短几个月很快就过去了，天下没有不散的宴席。我要感谢我的导师。你的评论让我受益匪浅。真的是说“听你的话，不如读十年书。”我还要感谢我的第一批学生。虽然老师记不清你的每一个名字，你的一声笑，你的一举一动，但你那张精致的脸永远清晰地印在我的脑海里，我永远不会忘记你叫我“赛老师”时带给我的感动。
实训给我上了一堂漫长而充实的通向人生另一阶段的公开课。是我人生道路上不可多得的宝藏，给我留下了许多美好的回忆。我会珍惜那些快乐而难得的经历。