幼儿园中班“秋千”教案
幼儿园中班“秋千”教案1活动目标
1，学儿歌《秋千》。
2.复习学过的歌曲。
3.认识汉字“挥”和“像”。
4.自由发挥你的想象力，在小组面前大胆发言。
5、鼓励孩子大胆模仿儿歌，根据儿歌的内容配合适当的动作。
教学重点和难点
重点:会学童谣。
难点:阅读流畅，同时认识汉字。
要准备的活动
儿歌汉字卡:秋千和学过的一些汉字卡。
活动过程
(1)欣赏图片，提出问题。
观察问题:
(1)图中是什么？
(2)两个小娃娃在做什么？
(3)孩子玩过秋千吗？你在哪里玩过？
收集书籍。出示字卡:听音乐，收藏书籍。
(4)听:我们来听听叔叔阿姨给我读的这首诗。(听录音)
(2)举大例子，照着做。
老师把孩子书里的baby这个词放大，请他们到黑板前。让孩子看黑板，和叔叔阿姨一起读。他们想读的东西和录音机里的叔叔阿姨一样好！
(3)游戏
刚才孩子们听了叔叔阿姨给我们念的诗了吗？现在单词宝贝会和我们一起做游戏。请看黑板。
游戏一:baby缺什么字？在熟悉诗词的基础上，把大例句里学过的生词掩盖起来，让孩子猜猜缺了什么汉字。)
游戏二:是什么让word baby变大？(用大卡盖住大例子中相应的单词)
游戏三:我的word宝贝呢？(老师出示单词妈妈，即大卡片，小朋友找出单词baby——小卡片)。
教学反思
这节课是在孩子们快乐地荡秋千的场景中进行的。在活动中，孩子们渴望摇摆，所以他们顺利地学会了儿歌，并对单词宝贝有了很好的理解。如果活动中有真的秋千让孩子玩就更好了。
教案二幼儿园中班“秋千”活动目标:
1，感应形式，感受音乐带来的快乐。
2.道具会根据音乐的节奏来使用。
3.感受旋律的氛围，和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。
4.培养孩子的音乐节奏感，发展孩子的表现力。
5.愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备:
1，音乐CD。
2、道具:铃铛、三角板、呼啦圈。
活动流程:
宋:白云之上荡。
说明:天上的白云真好玩，小Xi很快就去荡秋千了。......
形式:归纳短语
感知两个大节拍
1，所有个人
A段:坐或跳，空手抓白云。
B部分:前/后，左/右挥杆。
2.成双成对地牵手
A段:走动走动，根据短语变换方向。
b段:面对面或背对背，左右摇晃。
手铃
答:鼓手敲钟，改变每个乐句的方向。
b部分:摇杆摇铃，左右摇摆。
答:两个人面对面，各演一个乐句。
B段:两人握手摇铃，左右弹奏。
呼啦圈秋千
1，两个人拿着呼啦圈。
A部分:转圈走。
B部分:左右摇摆。
2.两个人站在呼啦圈前。
A部分:脚跟，在圆圈内左右旋转。
B部分:左右摇摆。
活动反映:
活动实施后，发现幼儿学习A段歌曲难度较大，不愿意跟歌。在老师的启发和指导下，他们会跟着节拍做上下摆动，左右摇摆。B段爵士乐活泼，小朋友们也有兴趣一起玩秋千，所以小朋友们都很开心地参与活动，气氛非常活跃。看到孩子们活泼的表演，真的很搞笑。所以这个活动总体来说是适合我们孩子的。
第三课幼儿园中班“秋千”活动目的:
1.让孩子知道秋千的由来。
2.培养孩子的勇敢精神，提高孩子的身心健康；锻炼孩子的平衡能力。
3.了解节日的时间、由来和习俗，感受节日的气氛。
4.参加假期游戏。
活动准备:
用木头、绳子、踏板在幼儿园搭建一个结实的秋千，还有“熊猫秋千”的挂图。
活动流程:
1.展示“熊猫秋千”挂图，引出话题。老师出示挂图，问:“小朋友知道今天是什么节日吗？”(清明节)“节日期间，动物园里的小熊猫也玩有趣的游戏。他们在干什么？”(摇摆)
2.介绍一下swing的起源。
让孩子知道秋千是我们祖先爬树觅食和躲避动物的工具。后来演变成了荡秋千的活动。
3.介绍如何玩秋千以引起孩子的兴趣。组织孩子荡秋千。
①双手握住绳子，坐或站在两根绳子之间的横板上。
②站立摆动时，双腿并拢，屈膝向前摆动；坐着荡秋千的时候，有人可以在后面把秋千上的人往前推。
(3)要求儿童站成一列纵队，每个人荡秋千2-3分钟，荡过秋千的儿童站在队尾。老师一边表扬勇敢的孩子，一边鼓励胆小的孩子。
4.命题绘画:《小猴子荡秋千》。画小猴子在秋千上的各种姿势。
百科:秋千是中国古代北方少数民族创造的一项运动。春秋时期传入中原。因其设备简单、易学，深受人们喜爱，很快风靡全国。汉代以后，秋千逐渐成为清明节、端午节等节日的民俗活动，一直流传至今。新中国成立后，随着各种现代体育运动的兴起，除少数地区外，秋千已成为我国大部分地区儿童的一项特殊活动。1986年2月，国家体委制定了秋千竞赛规则(草案)，同年，秋千被列为全国少数民族运动会正式比赛项目。到1999第六届全国少数民族运动会，秋千已经发展成为包括6个单项的较大项目。
第四课“荡秋千”幼儿园中班活动目标:
1.建立平面位置对应的概念。
2.根据图片上的线索找出下图中相应的空间位置。
3.培养探索和操作的兴趣。
4.培养孩子的比较判断能力。
5.发展孩子的逻辑思维能力。
活动准备:
1.一张红一黄一绿卡，一张小动物卡。2.四片形状各异的苦橘树，老师和孩子各一棵。3.兔子、青蛙、小猫和熊的头饰，每个孩子一个。4.用彩色纸条将红、黄、蓝、绿并排圈在教室的地板上。5.儿童书籍。
活动流程:
一、手指游戏导入:
1.准备好了吗，小魔术师们？伸出你的小手，和老师一起变魔术。
2.儿歌“一根手指变，变成毛毛虫，爬上爬下，爬左爬右。两个手指变化，变成一把剪刀，上剪刀，下剪刀，左剪刀，右剪刀……”孩子和老师一起说童谣，一起做相应的动作。
第二，小组练习，帮助孩子建立平面位置对应的概念。
1.操作游戏:“分苦橘树”。
(1)在黑板上贴两张图片。上图有三个一模一样的盘子，里面有红黄绿的苦橘树，下图有三个一模一样的盘子，盘子里没有苦橘树。
(2)小朋友，请仔细看看上图，找出我手里的三个苦橙应该放在哪个盘子里。(展示红、黄、绿三种颜色的枳树，引导幼儿自由发言，让三个幼儿上前，将三棵枳树放在相应的盘子上。)
2.七巧板:“造一棵橘子树”。
(1)你看，老师是不是冒充企业了？使用什么形状的图形？
(2)想一想，穿上，让你的苦树变成这个形状。引导孩子在桌面上摆出同样的造型。)
3.动作游戏:《跳跃》。
(1)在黑板上贴一张红、黄、蓝、绿四色圆圈并排排列的图片；老师估计地上用彩纸并排圈了红黄蓝绿四个圈，但颜色顺序和图中不一样；孩子们分别戴着头饰，老师手里拿着这四种小动物的卡片。
(2)小动物来玩跳跃游戏。(老师把四只小动物的卡片分别放在四个圆圈里。)看你该跳进哪个色圈。试一试，跳起来！(根据小动物中圆圈的颜色提示，引导幼儿跳入相应的圆圈。)
4.指导孩子操作童书，完成以上练习。
第五课幼儿园中班“秋千”活动目标:
1.了解挥杆注意事项。
2.能正确挥杆，有一定的自我保护能力。
3.愿意参加体育活动。
4.培养孩子的尝试精神。
5.学会轮流说话，体验与同龄人交流讨论的乐趣。
活动准备:
四张图；儿童书籍。
活动流程:
第一，谈心活动。
我喜欢玩玩具，这就引出了活动。
1.老师问:你最喜欢什么玩具？
2.孩子们可以自由讨论。
3.让孩子们谈论他们最喜欢的玩具。
4.问题:玩玩具要注意什么？
5.总结:玩玩具时，要用正确的方式玩，不能做危险的动作。
第二，教孩子正确的挥杆方式。
1.教师展示图片，引导幼儿观察并谈论每幅图片的内容。
2.问:谁做得对？为什么？荡秋千的时候我们应该做什么？
3.总结:荡秋千时双手紧紧抓住绳子，不要把脚往上踢，秋千不要荡得太高，后面的小朋友要远离秋千，保持一定距离。
三、儿歌“摇摆”理论
1.孩子看书，老师背儿歌。
2.提问，帮助孩子进一步理解儿歌的内容。
第四，完成童书的相应内容:谁做的对？给他一朵红花。