“保护自己”教案
教案1“保护自己”的设计意图
近年来，地震、火灾等自然灾害严重，幼儿园事故也频繁发生。有的歹徒冲进幼儿园作案，有的老师不负责任地伤害孩子。意外伤害已经成为影响孩子健康成长的第一杀手。因此，保护孩子免受伤害，保护孩子的健康成为幼儿园工作的第一要务。小班的孩子生活经验少，自我保护和脱离危险的能力弱。所以在保护它们的同时，要让它们了解这些危险，学会遇到危险时如何保护自己，提高它们的自我保护和逃生能力。小班孩子的理解能力和接受能力比较差，所以要求老师运用各种教学方法让孩子知道一些自我保护的常识(如何拨打急救电话，遇到火灾如何逃生等。).所以我结合我们这学期的教育目标和我们班孩子的情况设计了这个活动。
活动目标
1.知道并拨打119.120.110，知道遇到任何危险要拨打什么号码。
2.懂得保护自己，懂得在危险来临时如何逃生。
3.培养孩子思考问题和解决问题的能力。
重要和困难的活动
重点:孩子要知道并记住119.120.110等急救电话号码。知道并学会在危险面前保护自己，学会逃避。
难点:培养孩子思考和解决问题的能力。
要准备的活动
1，119，120，110号牌，玩具电话。
2，警笛录音，警车，消防车，救护车，逃生画面。
活动过程
第一个链接:展示警车、消防车、救护车的图片。第二个链接:知道急救电话110.119.438+020。
1，引导孩子仔细观察图片车上的数字。
老师:你有没有注意到不同的车有三个不同的数字？(展示图片)
2.鼓励幼儿谈论这些数字并理解它们的意义。
3.加深孩子的理解。
老师:小朋友，我们刚刚认识了三个不同的急救电话:1119.120。现在老师就考考你，看谁记得哪辆车是哪个号，代表哪种救援方式。
第三个环节:加深印象，解决问题1，设置场景，幼儿分组讨论分析，一个幼儿回答讨论结果。
(1).当小熊发现兔子的房子着火了，他该怎么办？
(策略)拨打火灾报警电话119，说清楚火灾发生在哪里，向消防员求助。
(2)猪发现狐狸偷了母鸡家的两个蛋怎么办？
(策略)110报警，请警察叔叔抓坏人。
(3)小松鼠在路上发现受伤的山羊爷爷怎么办？
(攻略)拨打急救电话120，请医生抢救山羊爷爷，在医生来之前陪着山羊爷爷。
2、小朋友自由分组，选择喜欢的小动物头饰，现场表演。
3.请几组小朋友为大家表演。现场表演时，老师可以提醒孩子如何正确呼救，描述事情时尽量完整准确。
第四个环节:看自然灾害图片和逃生视频，学会逃生。
老师:现在，孩子们，我们已经学会了遇到危险时如何寻求帮助。最重要的是学会如何处理危险，如何离开危险区，如何在遇到危险时保护自己。现在让我们看一些自然灾害的图片(展示幻灯片)。
1，引导孩子看，说有什么危险。
2.鼓励幼儿说出遇到这种危险时该怎么做。(儿童集体讨论)
3.看逃生视频，边看边提醒孩子注意孩子的动作。
4.让孩子讨论为什么要这样做，并要求他们模仿。
第五个环节:活动结束后，去户外练习。今天，孩子们不仅知道不同的求救电话，还能在室内进行火灾和地震的逃生方法。现在我们去户外练习。
《保护自己》教案二安全教育是幼儿园的重中之重。在幼儿园，对幼儿自我保护和安全的教育要根据幼儿的年龄特点，从身边的生活出发，通过事例，由近及远，由浅入深，增加幼儿的感性体验，注重培养幼儿的自我保护和安全意识，以预防为主，让幼儿懂得一些浅显的道理。
第一，不要做危险的事情
1，不要玩火有些孩子喜欢玩火:玩火柴，玩打火机，玩着火的东西。他们觉得很有趣，却不知道其中的危险。玩火容易引起火灾。打火机，烧伤衣服和身体；最坏的情况下，会带来巨大的经济损失和生命损失。
教育孩子做:
(1)不要玩火柴、打火机、点火把、翻炉子、烧树叶、树枝。
(2)不要把纸和塑料这些容易着火的东西放在火源附近。
(3)学会认识易燃物品的标志，不要把火放在有易燃标志的物品附近。
(4)如果你发现你的家或邻居，或公共场所着火了，你应该迅速跑出去并呼救。如果附近有电话，请拨打119，请消防员灭火。
建议:
(1)可以组织孩子观看有关火灾的图片和视频，引导孩子讨论如何预防火灾，重点是培养孩子的防火意识。
(2)不要教孩子参与灭火过程，因为孩子缺乏自我保护的能力。
2、不要触摸电线，不要乱动电器，电是人类的好朋友。电能给人们带来了光明。电是主要的能源。电灯、电视、冰箱、电车与人们的生活息息相关，但都离不开电。但是，电和火一样危险，因为看不见摸不着，所以更危险。如果使用不当，就会发生危险。
孩子对电很好奇，也很感兴趣，但是对电的危险性认识不够，所以我们要重视孩子这方面的教育。
教育儿童:
(1)请勿触摸电线或玩弄电源插头和接线板。
(2)不要乱动家用电器，如落地灯、电风扇等。
(3)不要靠近标有“小心触电”的地方。
建议:
(1)帮助孩子理解什么是导电的，什么是不导电的。
(2)组织孩子开展“找出哪里有触电的危险”活动，让孩子说说为什么，张贴“小心触电！”签名。
3.不要开关煤气和天然气。现代社会，越来越多的家庭使用燃气(或天然气)生火做饭，给生活带来了极大的便利。但煤气和天然气是非常易燃的气体，遇火星会燃烧，甚至引起爆炸和火灾。气体是一种有毒气体，会使人窒息而死。
为了避免危险，教育孩子:
(1)不要拧煤气罐或煤气灶上的开关；不要拉、拽或触摸油箱上的软管。
(2)不要在厨房玩耍。
(3)闻到煤气味时，要迅速告诉大人，并迅速离开那里。如果发现煤气灶开关没关或者炉子不着火漏气，可以赶紧关掉。
建议:
(1)带孩子参观有燃气设备的厨房，在煤气罐和燃气开关上贴易燃易爆标志。
(2)帮助孩子识别易爆和易燃的标志。
(3)帮助孩子辨别煤气的气味。
4，不要乱。吃药可以治病，可以帮人止痛，但是不能乱吃药。因为药物种类很多，作用也不一样。有的药专治胃痛，有的专治感冒；除了人类使用，药物也被植物和动物使用。如果是杀虫药物，专门用来毒杀老鼠蟑螂苍蝇蚊子等等。如果弄乱了药，吃错了药，不仅治不好病，还会加重病情，甚至导致更可怕的后果。
孩子们由于辨别能力差，容易吃错药。因为有些药在形状和颜色上是相似的；很多药物表面都有一层糖衣，吃起来会很甜，孩子误食的可能性也会增加。
为此，应该教育儿童:
(1)吃药不乱。生病的时候要记住自己的药名和药箱，让大人拿药。
(2)大人给药时，如果味道和平时不一样，就不要再吃了。马上告诉大人，让大人仔细检查是否有误。确定了再吃。
(3)学会识别有毒药物的体征。
建议:
(1)帮助孩子记住“谨防中毒”的标志，以及内服药物和外用药物的区别。
(2)培养孩子辨别有毒物质的能力。
5、不要玩尖锐物品，用装备打游戏，小心刀、玻璃片等尖锐物品，有危险。教孩子不要玩这些东西。用器械、竹竿等玩游戏时注意不要伤到自己或他人。
建议:
(1)可以用具体的例子对孩子进行安全教育。
(2)在使用设备玩游戏之前，要提醒孩子注意安全。引导孩子玩安全游戏。
(3)可以设立安全知识绘画专栏，宣传安全知识。
附加示例:
有一个叫高永的孩子，一天他和一个小妹妹一起玩。小妹妹手里拿着一根竹竿，但不知什么原因，她突然俯身，竹竿恰好扎进了高永的右眼。医生抢救了很久，还是没能保住眼睛。结果，高永的右眼球被摘除了。
6、不要招惹动物孩子普遍喜欢小动物，爱摸、喂、抱，爱逗。但是，有些孩子爱欺负，爱惹他们。如果用竹竿捅马蜂窝，用石头打狗，往往会惹恼狗，造成危险。
建议:
(1)教育孩子不要招惹或戏弄小动物。
(2)与小狗、小猫等玩耍时。，防止它们咬人抓人。如果发生这样的事情，应该马上告诉老师或者家长，找医生治疗。
(3)向儿童介绍该地区常见的能危害人的有毒昆虫和动物，并告诉他们如何防止受伤。
(4)在儿童经常玩耍的场所，如发现容易伤害儿童的动物，应采取措施，或贴上“当心危险”的标志，禁止儿童靠近。
7、谨防鞭炮、烟花逢年过节，人们喜欢放鞭炮庆祝。孩子更喜欢热闹，听鞭炮声，看烟花。有的孩子还喜欢闻火药燃烧的味道，抓鞭炮炸过的炮弹或没响的鞭炮。燃放鞭炮能给人们带来幸福和喜庆的气氛，但也容易引发事故和火灾。每年允许燃放鞭炮烟花的地区总有事故发生，也严重污染环境。因此，越来越多的地区发布了禁止燃放烟花爆竹的禁令。
建议:
(1)向儿童宣传燃放烟花爆竹的危害:引起火灾、污染空气、造成伤害等。
(2)教育孩子不要放鞭炮。看的时候远远站着；不要捡未爆的鞭炮。
(3)节前要进行具体事例的安全教育。
(4)告诫家长做好幼儿的安全保护工作。
活动反映:
1，因为生活中不安全的物品和隐患太多，本课不可能面面俱到。
2.活动中师生互动不协调，教师要根据孩子的情况调整教学。
3.这个班还是很成功的，老师需要提高孩子的积极性和主动性。
“保护自己”教案3活动的由来:
新年假期过后，孩子们还不能从假期状态中回来，而且由于中班孩子的沟通能力还在发展中，还不能很好地处理现实生活中的实际问题。活动中总有一些不安全的隐患。根据我们班孩子目前存在的问题，我制定了以“我能保护好自己”为主题的主题活动，培养孩子的安全意识。
活动目标
1.了解孩子身边的危险，培养孩子充分的安全意识。
2、认识一些生活中常见的征兆，了解其用途。
3.学会简单的自救方法，直到远离危险。
《爱思考的小博士》环境矮墙。老师问孩子们问题:
1.你在和平年代听过或见过哪些危险？
2.你看到那些安全标志了吗？
3.如果你有危险，你该怎么办？
4.怎么做才能远离危险？
设置信息展示区，为孩子摆放相关书籍、图片、游戏光盘。
1，在拼图区做一盘安全的棋。
2.图书馆区的小朋友可以选择信息展示区的资料进行浏览。
3.在施工区域放置儿童安全标志，以配合儿童施工。
1.给家长看主题活动网络图。
2、展示主题教育的目标和主要内容。
3.提出家庭合作的建议:收藏书籍，录制光盘和游戏光盘，渗透孩子的安全意识。
下载图片、书籍、图片、CD、录音带、视频。
“保护自己”课程计划4目的要求:
1，了解食物对健康的重要作用，养成不挑食的好习惯。
2、初步了解常见疾病的防治、避害的浅薄知识和方法。
3.有初步的自我保护意识。
准备:图片和安全标志。
内容和指南:
1，老师带孩子们参观厨房。
老师们在洗菜切菜的过程中引导孩子们参观厨房工作人员，感受工作人员为了让孩子们每天吃好而付出的辛苦。
2.建议厨房工作人员制作各种图案的套餐，以引起孩子的食欲。
老师总结:孩子要多注意饮食，不要乱吃。否则你会生病的。
3.老师可以做一些安全标志，贴在相应的地方，提醒孩子避免危险的知识。
4.配合家长，教育孩子不要把珠子、小夹子等不安全的物品带到幼儿园。在户外活动中，及时提醒孩子不要玩危险游戏，不要做危险动作。首先要学会保护自己。
5、教师注重观察，能根据孩子生活中的一些疾病和危险时刻生成教育活动。
6.组织孩子讨论:和父母或老师一起出门迷路了怎么办？
老师要引导孩子学会求助或自助，比如给家里打电话(一定要记住家里的电话号码，知道打电话的方法和步骤)，向警察叔叔求助(一定要知道家里的地址或幼儿园的地址)，等等。
你不应该和陌生人一起去。
7.活动结束了。
教学反思:
1，因为生活中不安全的物品和隐患太多，本课不可能面面俱到。
2.活动中师生互动不协调，教师要根据孩子的情况调整教学。
3.这个班还是很成功的，老师需要提高孩子的积极性和主动性。
“保护自己”课程计划5活动目标:
1.了解地震、火灾等自然灾害，教孩子简单的自救方法。
2.遇到突发灾难要懂得保持冷静，保护好自己。
3.考验孩子的反应能力，锻炼个人能力。
4.帮助孩子初步建立自我预防和自我保护的意识。
活动准备:
儿童书籍。书籍、纸张或湿木柴的浪费。
活动流程:
第一，看童书，初步了解地震。
1，老师展示童书，引导孩子边看边思考。
老师:图中发生了什么？老师:你听说过地震吗？地震是什么样的？
老师:地震从开始到结束，时间只有十几秒到几十秒，所以抓紧时间看看如何防震最重要。那么，如何预防休克呢？
老师:如果人在一楼，跑到室外空地，抱头蹲下。如果来不及跑出来，躲到哪里会比较安全？(如室外角落，水管旁。)
2.模仿地震时的躲避姿势。
老师:怎么避免比较安全？让我们一起来学习书中的四个姿势。
老师让四个孩子选一个姿势模仿，其他孩子观察。
第二，模拟地震时的疏散。
一楼，老师赶紧跑到室外空地蹲下；二楼及以上的老师要跑到墙角出厕所，以安全的姿势避开。
第三，看童书，对火有初步了解。
展示童书，引导孩子边看边思考。
老师:有时候我们会遇到意想不到的事情。看，图中发生了什么？(烟，火)老师:万一着火，千万不要乱跑。那么，我们该怎么办呢？(引导孩子观察图片，并谈论他们的意图。)
老师总结:着火会产生大量的烟，对人体危害很大；烟在上升，要放低身体，立即用衣服捂住口鼻，有序撤离到安全出口。
第四，模拟室内火灾疏散。
老师:小朋友，如果发生火灾，你会怎么办？让我们在教室里试一试。
请邀请一些孩子表演，另一些孩子观看。老师评价指导。
2、烧纸，通过模拟火灾场景，让孩子学会逃生。
活动反映:
1，因为生活中不安全的物品和隐患太多，本课不可能面面俱到。
2.活动中师生互动不协调，教师要根据孩子的情况调整教学。
3.这个班还是很成功的，老师需要提高孩子的积极性和主动性。
百科:保护就是尽可能照顾好自己(或他人，或其他事物)，使自己(或他人，或其他事物)的权益不受损害。语《书毕铭》“隔之，成周边郊”孔子曰:“民之居里与其善恶不同；设东周之郊，以保之。”
“保护自己”教案6活动设计背景
因为中班的孩子处理不好生活中的实际问题，活动中总会有一些隐患，所以我制定了主题活动“我能保护好自己”。
活动目标
1，培养孩子的自我保护意识。
2.教育孩子不要玩耍，不要接近危险品，不要做危险的事情。
3、了解一些简单的安全常识和自救方法。
4.了解孩子身边的危险，培养孩子充分的安全意识。
5.学会简单的自救方法，直到远离危险。
教学重点和难点
重点是培养孩子的自我保护意识。
困难在于幼儿不能很好地区分危险的东西和事物。
要准备的活动
因玩危险品而受伤的儿童照片
活动过程
首先，老师单独展示挂图，并要求幼儿仔细观察，并要求个别幼儿说出图上的幼儿在做什么。他们做得对吗？
二、引导孩子讨论:生活中还有哪些物品或事物是危险的？
老师总结:利器(剪刀、小刀、针、牙签)水、火、电、气。
第三，寻找危险品
孩子们分成四组，在教室、院子、午休室和各个角落寻找不安全的物品和玩具，然后大家逐一记录交流，增强孩子的自我保护意识和对不安全的预见能力。
第四，通过讨论了解如何避免受伤。
1，鼓励孩子讨论预防伤害的方法。
2.老师通过提问帮助孩子记住生活中应该注意的问题。
第五，简单介绍一下孩子受伤后的自救方法。
第六，安全游戏
1，老师带孩子到屋内，守在游乐设备前，给孩子讲解这些设备可能存在的危险以及正确的方法。
2.请几个孩子示范正确的玩法。
活动延伸:家提醒孩子注意安全，及时预防危险行为，增强安全意识。
教学反思
1，因为生活中不安全的物品和隐患太多，本课不可能面面俱到。
2.活动中师生互动不协调，教师要根据孩子的情况调整教学。
3.这个班还是很成功的，老师需要提高孩子的积极性和主动性。
近年来，地震、火灾等自然灾害严重，幼儿园事故也频频发生。有的歹徒冲进幼儿园作案，有的老师不负责任地伤害孩子。意外伤害已经成为影响孩子健康成长的第一杀手。因此，保护孩子免受伤害，保护孩子的健康成为幼儿园工作的第一要务。小班的孩子生活经验少，自我保护和脱离危险的能力弱。所以在保护它们的同时，要让它们了解这些危险，学会遇到危险时如何保护自己，提高它们的自我保护和逃生能力。小班孩子的理解能力和接受能力比较差，所以要求老师运用各种教学方法让孩子知道一些自我保护的常识(如何拨打急救电话，遇到火灾如何逃生等。).所以我结合我们这学期的教育目标和我们班孩子的情况设计了这个活动。
活动目标1，知乎电话119。120。110等紧急电话，知道遇到什么危险要拨打什么号码。
2.懂得保护自己，懂得在危险来临时如何逃生。
3.培养孩子思考问题和解决问题的能力。
4.能够认真听取同行的意见，能够独立操作。
5.培养孩子与他人分享合作的社交品质，关心他人感受。
活动重点难点:小朋友认识和记忆119。120。110等紧急电话。知道并学会在危险面前保护自己，学会逃避。
难点:培养孩子思考和解决问题的能力。
活动准备1，119，120，110号片和玩具手机。
2、警笛录音，警车、消防车、救护车图片，逃生图片活动流程第一步:展示警车、消防车、救护车图片，第二步:认识110。119。120急救电话1，引导孩子仔细观察图片车上的数字。
老师:你有没有注意到不同的车有三个不同的数字？(展示图片)2。鼓励孩子谈论这些数字，理解这些数字的含义。
3.加深孩子的理解。
老师:小朋友，我们刚认识110。119。120有三个不同的紧急号码。现在老师就考考你们，看谁已经清楚地记住了哪辆车是哪个号，代表的是哪种救援方式。
第三个环节:加深印象，解决问题1，设置场景，幼儿分组讨论分析，一个幼儿回答讨论结果。
(1).当小熊发现兔子的房子着火了，他该怎么办？
(策略)拨打火灾报警电话119，说清楚火灾发生在哪里，向消防员求助。
(2)猪发现狐狸偷了母鸡家的两个蛋怎么办？
(策略)110报警，请警察叔叔抓坏人。
(3)小松鼠在路上发现受伤的山羊爷爷怎么办？
(攻略)拨打急救电话120，请医生抢救山羊爷爷，在医生来之前陪着山羊爷爷。
2、小朋友自由分组，选择喜欢的小动物头饰，现场表演。
3.请几组小朋友为大家表演。现场表演时，老师可以提醒孩子如何正确呼救，描述事情时尽量完整准确。
第四个环节:看自然灾害图片和逃生视频，学会逃生。
老师:现在，孩子们，我们已经学会了遇到危险时如何寻求帮助。最重要的是学会如何处理危险，如何离开危险区，如何在遇到危险时保护自己。现在让我们看一些自然灾害的图片(展示幻灯片)。
1，引导孩子看，说有什么危险。
2.鼓励幼儿说出遇到这种危险时该怎么做。(幼儿集体讨论)3。看逃生视频，边看边提醒孩子注意孩子的动作。
4.让孩子讨论为什么要这样做，并要求他们模仿。
第五个环节:活动结束后，去户外练习。今天，孩子们不仅知道不同的求救电话，还能在室内进行火灾和地震的逃生方法。现在我们去户外练习。
活动反映:
1，因为生活中不安全的物品和隐患太多，本课不可能面面俱到。
2.活动中师生互动不协调，教师要根据孩子的情况调整教学。
3.这个班还是很成功的，老师需要提高孩子的积极性和主动性。