在家当一天父母并写下心得

我相信，“父母是孩子的第一任教师”，刚刚好我又是一名高中老师，对此，对于教育自己的孩子，是否有优势？我不敢说，因为我见过太多老师的孩子教育并不成功的例子。做为家长，对教育自己的孩子，我还是战战兢兢，因为，做为老师，我有多年的经验，对于自己当父亲，我没有经验，所以我要学习。在当家长的过程中，我常常想，千万不要犯一些毛病，流行的那种，大致总结如下：流行毛病之一：教子方法有失偏颇，有几个可能 1、“望子成龙”。家长把自身成长过程中的某些“遗憾”，用最美好的“希望”寄托在自己的孩子身上，因而对孩子“成才”的期望值很高。具体表现在：其一、过度重视分数。孩子不好好学习，是家长最棘手的问题；孩子的功课分数，是家长最关心、最敏感的话题。其二、舍得投资。不少家长为子女请“家教”、买《参考》、或者亲自辅导，心甘情愿地吃苦受累，目的只有一个：一切为了孩子，一切为了孩子的学习，一切为了孩子的分数。除了叮嘱孩子学好学校的功课以外，课余时间又陪孩子去参加作文班、书法班、英语班、美术班、音乐班……在家长的心目中，这完全是一种“责任”。 2、“顺其自然”。面对独生子女过于放纵，具体表现为：其一、“代理家长”，把教育子女的事情让位于外公、外婆等“隔代人”。其二、“心有余而力不足”借口工作忙，不过问孩子的教育。流行毛病之二：孩子的表现差强人意，现实生活中的孩子，由于受家庭和社会不良风气的影响，他们在学习和生活中表现出了种种令人担忧的“不良现象”。 “不良现象”之一、崇拜金钱，在市场经济高度发展的今天，学生对金钱已越来越渴望。在学生的口袋里，或多或少装有零花钱。学生拥有个人存款，少则几百，多则几千。学生手中有了钱，请吃零食、赠送礼物、请上网吧、玩游戏机的现象随之出现； “不良现象”之二：浪费钱物，学生经济收益的主要来源渠道有：（1）测验考试成绩“达标”后的“奖金”；（2）替家长买东西时剩余的“零钞碎票”；（3）家长每天给孩子的早餐费和车费；（4）个体经营者的孩子还有“帮工钱”；（5）亲戚朋友赠送的钱物…… 在学生眼里，这一切全是“得来全不费功夫”，因而浪费钱物的现象十分严重。他们可以随意浪费食物，可以随心所欲地更换文具，衣服鞋帽不时髦新潮就打入“冷宫”。 “不良现象”之三：流行享乐，有的学生对生活十分挑剔：吃的要精细营养，穿的要新潮高档，用的要新奇漂亮。男孩玩的是四驱车、电子游戏机、变形金刚……有的学生懒得走路，打的回家让父母下楼给钱。在家里过的是"饭来张口，衣来伸手"的生活。 “不良现象”之四：唯我独尊，有的学生在家里对父母的称谓已用“喂”来代替。不能不说他不爱自己的父母，不能不说他不尊敬自己的长辈，也许，在他（她）的心目中，或许他（她）更爱的是自己，更看重的是自己。现在的独生子女，只知受人爱，不知爱别人。缺少互爱精神，对别人、集体的事漠不关心；缺乏平等、公正的意识，对损害别人的利益的事无动于衷，他们心中只有"我"的利益。对于以上的问题，有的是我看书报得来的，有的是我的工作经验，有的是孩子身上出现过的，以下谈谈我的对策：对策之一：重视教育合力的形成，只有当学校教育和家庭教育形成了合力，我们的教育才会收到事半功倍的效果。因此，我充分配合学校，主动加强家校联系。具体来说，我主要努力做好以下几点： 1、“信任孩子”。孩子是新生力量，相信孩子，就是相信我自己。我常常提醒自己，应该对孩子有充分的信心。 2、“赏识孩子”。孩子在家庭生活中，从小就处在选择之中，几乎天天都有己的选择。孩子的兴趣就是探索世界，越是不会干的，他就越想干，会了就不干了。孩子是培养教育的对象，不把孩子当宠物，不要剥夺孩子的权利。我常常努力赏识孩子所作的一切努力，赏识孩子所取得的点滴进步，甚至要学会赏识孩子的失败，让孩子感到家长永远是他的后盾。 3、“统一标准”。配合学校，采取同一的内容，统一的标准来进行教育与评价。学校重在“如何做”，家庭重在“怎么做”。学校和家庭密切配合，以实践为重点，及时反馈，树立榜样，找出差距，再教育，再实践。我自己知道，教育责任不能全推给学校。对策之二：重视家庭活动。生动、活泼的活动是孩子最感兴趣的。我常常利用传统节日为契机，开展丰富多彩的家庭活动，让孩子参与。如春节期间开做受欢迎的小客人，受称赞的小主人；在妇女节、重阳节期间开展，帮妈妈做家务、祝福老人等活动；在中秋节期间“我爱我家”……通过活动的实施，我适时对孩子进行教育，常常会收到意想不到的效果。对策之三：重视和睦家庭的建立。我和老婆注意营造一个令孩子身心健康成长的家庭人文环境。我们以自己的言传身教以及在生活中创造出来的每一个生活细节，让孩子沐浴在一派和谐、文明、健康、宽松的家庭气氛中。培养孩子活泼、开朗、勇敢、进取的性格，培养孩子良好的公民意识和社会责任感，培养孩子树立平等、契约、宽容、创新、***生的现代意识，让孩子懂得：要想成才，先要成人。重视家庭教育是现代教育的必然，也是孩子成长的关键所在。作为家长，有义务、有责任加强学习，为了***同的目标，孩子的幸福未来，我们必须“心往一处想,劲往一处使”，我们的教育才有效益和希望。