不要忽视孩子的病态心理

不要忽视孩子的病态心理。教育好孩子的前提是重视。父母不必急于求成。现在的努力会为以后的发展打下坚实的基础。不要忽视孩子的病态心理，教你如何教育孩子。

不要忽视孩子的病态心理1即使两个看不懂时间的孩子同时看到一块金表，其中一个也会说:“这是我的，我要！”另一个孩子会哭着说:“不，这是我的！”！我想要！“他们可能会为了这块金表而争斗，即使他们会毁掉它。孩子总是以这种方式互相竞争，以破坏自己想要占有的东西为代价。

在孩子的成长过程中，他们会对周围的事物持续产生兴趣，就像饥饿的人在寻找食物一样，他们会寻找能够满足自己灵魂的东西，他们会在环境或活动中不断获得精神上的滋养。孩子在周围环境中找不到对自己精神有益的“食物”，于是饥饿感转移到对事物的占有上。这种情况可以看作是父母忽视了孩子的内心需求。

心理学家发现，一个人的心理扭曲取决于爱和占有之间的选择。孩子的本能像章鱼的触角一样伸出去，抓住他迫不及待想要的东西。这种占有欲让他牢牢抓住东西，然后像保护自己的生命一样去捍卫它们。孩子如果没有找到发展的精神动力，就会完全被物质吸引，渴望拥有物质。孩子的心就这样被转移了。

那些内向的孩子有时会把注意力转向无价值的东西，但他们拥有东西的方式与外向的孩子不同。他们不跟别的孩子争，喜欢积累和藏东西，所以口袋里经常会放一些糖果或者小玩具。

家长千万不要忽视孩子的病态心理，不要认为这是孩子的天性。这是因为一个人的自然能量被转移了。父母应该尽量不要让孩子依恋某些东西。当孩子变得贪婪自私时，就很容易迷失自我，成为物质的奴隶。

如果一个孩子总是处于无聊的环境中，他会感到失望和乖戾。这种孩子缺乏独立性、智慧、烦恼，甚至产生畸形的思想，成为一个反社会的人。

不要忽视孩子的病态心理。2父母真正需要做什么，应该为孩子的心理健康做些什么？

1，互动——“发球回球”

每个人都打网球吗？最近才听到这个名词，就是父母和孩子的互动就像打网球——发球和回球。这种来回的互动非常重要。

我给你举个例子。在宝宝很小的时候，宝宝还不会说话，但其实我们想象宝宝会说话，能听懂我们的话，所以我们对宝宝说:“你好吗？你好吗我是妈妈！”然后做一些婴儿会说话的假设，做出一些反应。其实我们知道，孩子不会说话是因为他还很小，但父母跟孩子打招呼就是这种“伺候伺候回”。然后孩子会看着你，然后他会对你微笑，你就知道他有求必应了，等等。孩子的反应是他们在微笑。虽然听起来我刚才举的例子很简单，但是这种互动真的很重要。或者我们可以举出许多其他例子，所有这些例子都设想了与儿童的互动。例如，我们会玩这个拍手游戏。其实就是尝试玩和孩子互动的游戏。

2.与环境的相互作用

我刚才举的例子就是这些亲子互动游戏，孩子在互动中学习。当然，他们也是在通过与环境的互动来学习，也就是孩子在这个环境中能听到、看到、摸到、闻到什么，所以我们尽量主动邀请孩子参与到这个环境中来。

很多情况下，家长认为孩子应该坐着不动，不要碰任何东西。但是如果他们坐着不动，他们会学到什么呢？我们需要的是孩子和环境的互动。

我的孩子现在25岁，我当妈妈的时候29岁。孩子很小的时候，在家里，我会把很贵的东西，比如花瓶，放在太高他够不着的地方，或者在柜子里放一本我很想看的杂志。我所做的只是让我的孩子尽情而安全地探索。在这种情况下，我保证所有的东西都可以被感动和感动，我可以尽量少的对他说“不”。因为，这样，孩子就可以尽可能多的接触环境。

3.经验

经验对孩子来说很重要。因为研究表明，这些学术成就与经历有关。所谓的体验，其实就是我们和孩子每天都在做的事情——去图书馆，去公园玩，坐公交等等。但是你想想，其实孩子经历的越多，词汇量增长的越快。在美国，我们有一个“head start”项目，就是让低收入家庭的孩子能够像正常孩子一样体验更多的游戏和娱乐。为什么我们称之为“先行”？不是因为我们从大脑开始，而是因为我们想给低收入家庭的孩子提供和正常家庭的孩子一样的机会，来弥补他们错过的所有活动和经历。

4.玩吧！玩吧！

在这里，我想强调的是，孩子应该玩。作为成年人，我们应该和他们一起玩。

我曾经写过一篇文章，主要说父母是孩子玩耍的第一个也是最重要的同伴。作为父母，我们不应该害怕和孩子一起玩。

家长通常说的第一句话，这些老师在干什么？为什么所有的孩子都在玩？也许这是因为家长不明白孩子其实是通过玩耍来学习的。他们在学什么？我们可以看看这幅漫画。我称它们为小泡泡，小框架会弹出来。我们可以看到第一个大泡泡，有一个小男孩在喝茶。我说，你在干什么？他说我在培养思维的流畅性。

下面有孩子在玩积木。这些孩子说他们头脑中正在构思计划，或者他们正在解决问题。另一个孩子说他在画画，他说我在培养良好的自我意识。

我想说，当你看到这张图的时候，你也会问，这些孩子在学什么？我想让我的孩子学习字母和数数。但是，在他们学字母之前，但是在他们学字母之前，他们必须有这些基础，就像一张网。当你编织一张网的时候，你需要有相互交织来支撑这张网的构成。我们知道，没有这个基础，你织这个网，它就死了，它就悬在空中，没有基础。所以你看到的这些图片中的孩子，他们可能是三四岁，他们正在做的事情实际上是编织这张网的基本部分。

如果你环顾所有的对话，你会看到孩子们正在奠定一个什么样的基础。我给你举个例子。我看到这两个孩子说我在培养更准确的语言表达能力。所有的研究表明，儿童在阅读之前需要有大量的词汇和口头表达能力。我去幼儿园教室，如果特别安静，我会想，这些孩子在学什么？因为，我觉得孩子需要大量的语言练习机会。在他们能阅读之前，他们必须有大量的词汇和句子。现在我们来看看左下角画的小男孩的图。小男孩说我正在培养良好的自我意识。例如，良好的自我发展意识就像鸡和蛋的比喻一样。鸡先有蛋了吗？还是先有蛋再有鸡？这种自我意识是好的学习成绩前的好的自我意识，还是好的学习成绩前的好的自我意识？对我来说，我认为父母让孩子觉得自己喜欢学习是非常重要的。

5.越好奇，学的越多。

对我来说，我觉得如果一个孩子不爱学习，没有这个动力，他是学不好的。其实美国很多这样的研究机构也在研究如何更好的培养学习的动力。比如孩子如何增加好奇心？其实越是好奇，学到的东西就越多。一个方面是家长好奇的例子。父母会鼓励这种好奇心，往往父母可能会让孩子觉得自己真的很傻。

以上“了解儿童心理”的内容，是我为你整理的。希望我的文章能对你有所帮助。