大班游戏跳绳教案
大班游戏跳绳教案1活动目标:
1.通过游戏体验抓鱼的快乐。
2.快速练习奔跑和躲闪，提高孩子的敏捷度。
3、相互合作的意识。
4.感受运动的快乐，愉悦身心。
5.培养孩子对运动的兴趣。
6、培养机智、勇敢、灵活、守纪律的良好品德和活泼开朗的个性。
7.鼓励孩子积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。
活动准备:小朋友手拉手组成“池塘”(圆圈)和渔网(尼龙围巾代替)。
活动流程:
1，做好活动前的热身准备。
2.观察池塘说，你见过钓鱼的场景吗？你如何钓鱼？你想怎么玩这个游戏？
3.了解游戏规则，玩游戏？
让三分之二的孩子围成一个圈做一个“池塘”，两个孩子各拿一条围巾的一端做“渔夫”，其他孩子站在池塘周围做“大鱼”。
游戏开始时，大鱼在池塘里游来游去。当老师发出“钓大鱼”的信号时，“渔夫”立刻跑到池塘边，用他的网去“钓”。如果一张“渔网”遇到一条“鱼”，即使被抓，也要离开池塘上岸。被捕的“鱼”将由围成一圈做“池塘”的孩子们代替。“渔夫”可以根据时间更换，角色可以转换，让每个孩子都能进入“池塘”。
游戏规则:
(1).如果“渔网”接触到“鱼”身体的任何部位，“鱼”就会被捕。“渔民”要行动一致，配合好。他们应该用网捕鱼，而不是用手。
(2)玩“大鱼”的孩子要在池塘里躲闪，跑不出圈。如果他们跑出圈子，就会被逮捕。
4.游戏重复进行。老师注意让孩子轮流做“渔夫”和“小鱼”，鼓励孩子遵守规则。
游戏反思:
我今天带了早操和游戏。这是我第一次做早操。虽然我之前练习过很多次，但是因为紧张，一听到音乐就开始做。那时候早操还没有真正开始，孩子们大声提醒我“还没开始”。写到一半，不小心说错了，然后就听到小朋友提醒我“老师说错了！”应该是这样的！“然后孩子们给我做了个示范。当时很尴尬，但还是要谢谢你。下次有经验就不会这么着急了。
还是因为早操的失败，后来参加游戏活动的时候，好像力不从心。我从一开始就缺乏自信，手足无措。把孩子带到场地后，忘记热身活动，直接进入游戏解说。最糟糕的是解释。吸取了上次的经验，重视儿歌的教学，却忽略了更重要的游戏规则的讲解。后来想玩才意识到？这个问题立刻被“游戏规则”所补充。好在孩子以前玩过类似的游戏，不用说也能玩。因为人数多，我把他们分成了两组，这也带来了新的问题。我不能兼顾双方。此时，我非常感谢姐姐们的帮助。
我带的游戏比上次差，没有步骤和组织，导致我的游戏失败。教师的自信和状态在教学过程中非常重要。孩子们需要老师的领导和引导。教师自身因素不好，对班级组织活动影响大？影响好。在以后的实践中，我会吸取以前的经验，组织好游戏活动。
5.放松总结，结束游戏。
大班游戏跳绳教案2活动目标:
1，愿意探索跳绳的方法，感受跳绳的乐趣。
2.练习双脚连续跳绳或双跳绳的技巧，训练手脚动作的协调性。
3.通过活动锻炼孩子的跳跃能力，让身体得到锻炼。
4、能积极参加游戏活动，并学会保护自己。
5.通过活动学会玩游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备:
每个人都有一根跳绳。
活动流程:
1，老师和孩子手里各拿一根跳绳，采取趣味队形，如8字形、之字形等。，和老师一起做一个跳绳。根据情况，可将绳子对折，引导孩子进行上肢、身体旋转、腹背、跳跃等热身运动。
2.引导孩子玩跳绳。
(1)小朋友在地上跳绳。
(2)当老师发现孩子有好的玩法时，就让孩子示范，让其他孩子学习。
(3)老师参与孩子跳绳，配合孩子两人一组跳，其他孩子可以观察。
(4)幼儿尝试两人一组一起跳，老师建议两人动作一致，那么就通过喊节拍来尝试同步跳。
3、放松活动:跳绳游戏。
(1)把所有的跳绳一起放在地上，摆出各种图案，让老师和小朋友走在绳子上。
(2)放松:拍拍胳膊和腿。
活动反映:
大班的孩子从上学期开始学跳绳，所以对跳绳很感兴趣。到目前为止，一半的孩子已经学会了用脚连续跳跃的技能。
今天我又探索了各种跳绳的方法。有的孩子学会了单脚跳，倒跳，有的孩子跑跳。在双跳中，大部分孩子手脚不是很协调，只有少数能力强的孩子学过。相信孩子在不断的练习中会探索出更多的玩法。
大班游戏逃课教案3备课部分。
1，队列队形练习。
听口令从第一列走进一个大圈，跑走交替，停下来后从圈里走进第六列。
2.锻炼身体。
听老师的信号，反着做。(高手走，矮子走；挺胸走路，弯腰；往前走，往后走；向左跳，向右跳，等等。)
基础部分。
1，孩子们自由地散在场上，用单跳短绳做各种跳跃动作。如双脚跳、单脚跳、左右脚交替跳、原地跳或行进。让孩子展示各种玩法。老师要注意观察谁的招数多。请跳得好的孩子单独表演跳绳，并鼓励他们用各种方式练习跳绳。2.指导孩子一起玩跳绳。让孩子自由选择伙伴，两人一组在场地周围散开。老师可以先和一个孩子演示跳跃方法:两人面对面站着，老师晃动绳子，孩子和老师同步跳。然后让孩子练习双人跳绳。3.教孩子怎么练长绳跳。让两个孩子摇动绳子，分别握住长绳两端，让一个孩子站在长绳中间。长绳摇动后，随着绳子有节奏地跳跃。等孩子熟悉了之后，几个孩子就可以在长绳中间一起跳了。也可以在绳子晃动后跳进绳子里，一个一个跳，每个人在绳子里跳几次再跑出来。如果有错误，你应该和摇绳器交换位置。
4.跳绳比赛。把孩子分成两个相等的队，每个队再分成两组。在场地的两端排成纵队。老师一声令下后，A组各队第一个孩子边走边跳绳，跳到对面把跳绳递给B组第一个孩子，站在B组的最后，B组第一个孩子也边走边跳绳到A组，以此类推，直到跳完为止。最后，跳得稳且快的队赢了。
结尾部分。
老师点评活动，带孩子做放松活动。
活动反映:
跳绳不仅可以锻炼孩子的体质，还有助于孩子的智力发展，有利于孩子的体力、智力和适应能力的协调发展。可以培养孩子的平衡感和节奏感。虽然有些孩子的动作在活动中不是很灵活，但是重在参与。在游戏活动中培养孩子的合作意识和能力，让孩子体验合作游戏的快乐。
大班游戏跳绳教案4目标:
教孩子读儿歌，同时做动作，熟练跳绳。
教孩子互相合作，协调行动。
重点:保护自己不被绳子砸到。
流程:
1，学习童谣，熟练背诵童谣。
2.老师先和有能力的孩子一起跳绳。
3、讲解跳绳的基本功，注意绳子翻转的方向，起跳要均匀有力，不能太高也不能太低，学者可以跳三人，跳死绳。
活动评估:
孩子学跳绳技术差，不灵活，但是积极性很高，效果很好，家长反应也不错。有的孩子童谣是熟的，有的不会跳，让孩子自由组合集体活动。几天后，大多数孩子会跳舞和唱歌。
大班游戏跳绳教案5活动目标:
1，引导孩子探索跳绳的各种方式。
2.通过玩跳绳进一步发展孩子的平衡协调能力。
3.体验跳绳的乐趣。
4.促进孩子手、脚和身体动作的协调性和灵活性。
5.培养孩子边玩边录音的学习技能，能够用自己短小流畅的语言表达录音的意思。
活动准备:
跳绳，音乐。
活动流程:
1，小朋友入场准备锻炼。
孩子们手拿跳绳，驾驶直升机进入活动场地。
2、热身运动:《健康歌》。
孩子们在老师的指导下精神饱满地听音乐、做运动。(提醒孩子把跳绳放在地上)
3.孩子们可以自由探索和跳绳。
老师鼓励孩子们探索跳绳的方法。老师要引导他们。
老师:好了，孩子们。
请大声告诉我你手里拿着什么。
杨:跳绳。
老师:哦，是跳绳。我们刚刚用跳绳驾驶飞机。我们怎样才能玩跳绳？今天，让我们一起来玩手中的跳绳吧。刘老师想看看哪个孩子玩得最好。也可以把自己的玩法介绍给旁边的小朋友，也可以一起玩跳绳。看看我们的孩子。谁玩得最多？但是，当你听到哨声时，你应该立即回到你原来的位置，站着不动，好吗？
杨:我明白了。
老师:好，现在我们开始玩手中的跳绳吧！
(请个别小朋友展示探索的结果——两个人在绳子上跳；抓住尾巴；开火车等。)
4.教师示范动作，孩子挑战。
老师:刚才，所有的孩子都展示了如何玩跳绳。现在让我们一起来做。(请个别孩子示范，老师和孩子跟着示范。)刘老师还有其他的方法介绍给孩子们。你想一起玩吗？看看我们的孩子能否顺利完成每一个游戏。
(1)双脚跳过躺在地上的跳绳。
老师:让我们把跳绳横放在面前，然后像刘老师那样跳过去。
(2)单脚跳。
老师:干得好。现在，请把跳绳放成一个圈。怎么跳？
看老师跳一次舞。请单脚站立，准备好。
(3)跳绳。
每个人都有一根一米长的短绳子。双手拉紧跳绳两端，双手踩住跳绳中间部分，双脚向前跳跃。
老师:现在让我们看看谁跳得多。
(4)取“蛇形”，将孩子分成两列。
老师:好像我们的孩子都跳得很好。然后我想看看我们的孩子走路怎么样，能不能走稳。过来像刘老师一样把跳绳放在地上，像一条小蛇。然后踩着跳绳走过去。听口令，准备好。
(5)走“小路”，孩子们分成两列。
两根绳子按一定距离拉成平行线，做成一条路(路有宽有窄)。小孩子走在小路中间，踩着绳子出去都是犯规的。
老师:我们走这条路时必须小心。千万不要踩跳绳，也不要走出队伍。我们只能走进去。好，让我们看看谁走得最好。
5、游戏《越障》。
形成两列，老师用跳绳设置障碍。
要求:速度，方法正确者胜。
老师:接下来我们要做一个游戏，叫做“跨越障碍”。老师会讲游戏，小朋友要认真听。
当老师给出口令时，孩子们要用双脚跳过这些跳绳，看到圆圈后再单脚跳，然后走过“走钢丝”，所以一定要走得稳。
然后走过“小路”，捡起地上的跳绳双脚一跳，然后快速跑回来和下一个孩子击掌，跑到队伍后面。第二个孩子用同样的方法跨越障碍，速度快，方法对的获胜。
6.游戏结束了。
孩子坐在原地，敲着腿，抖着手，带一根小绳子回教室。
活动反映:
在“趣味跳绳”的活动中，我给孩子们提供的材料——绳子，孩子们都很熟悉，可操作性很强，所以孩子们对活动很感兴趣。他们可以积极参与探索不同玩绳方式的活动，并且非常乐于玩绳游戏。
在平日的儿童户外活动中，孩子们总是拿着一根跳绳跳绳，单调乏味。我想如果让孩子创造性地玩绳子，他们会想出什么好玩的方法？于是探索如何玩绳子就成了这个活动的主要内容。活动中，小伙伴们想出了走在绳子上，单脚在绳子上跳的点子，开发了孩子们的身体平衡能力；双脚踩绳跳，双脚跳绳，发展了孩子的身体协调性和跳跃能力；我还想出了跳高和拔河两个游戏，开发了孩子的跳跃能力，让他们感受到了与人合作的快乐。最后，通过玩“抓尾巴”和“帮喜羊羊运苹果”两个游戏，活动达到了高潮，让孩子们知道了很多有趣的游戏都可以用绳子来玩，进一步激发了他们探索绳子玩法的兴趣，让他们更加喜欢跳绳。在活动过程中，我充分发挥教师的主导作用，引导幼儿想象力和创造力的发展，注重培养幼儿的独立意识，充分体现了教师的主导作用和幼儿的主体地位。
游戏教学活动要有良好的游戏规则，教育孩子遵守纪律，服从命令，维护良好的教学秩序。游戏套路方面，未来需要加强。
百科:跳绳是一个人或多人在一根成圈的绳子上做各种跳跃动作的体育游戏。
大班游戏跳绳教案6活动目的:
练习新游戏，提高孩子身体的敏捷度。
通过活动锻炼孩子的跳跃能力，让身体得到锻炼。
遵守社会行为规则，不做“禁止”的事情。
活动准备:
如何玩球、毽子、跳绳和球拍:
1，让孩子在班级指定的场地活动，开展各种器械活动。
2、天气转凉，提醒孩子增减衣服，小心着凉。集体活动，如果要轮换装备，有序。
活动反思
跳绳不仅可以锻炼孩子的体质，还有助于孩子的智力发展，有利于孩子的体力、智力和适应能力的协调发展。可以培养孩子的平衡感和节奏感。虽然有些孩子的动作在活动中不是很灵活，但是重在参与。在游戏活动中培养孩子的合作意识和能力，让孩子体验合作游戏的快乐。
大班游戏跳绳教案7活动目标:
1，教孩子灵敏和谐地练习跳跃，发展跳跃能力。
2.在跳绳中激发孩子快乐的心情，培养孩子的合作游戏能力和活泼开朗的性格。
活动重点:
孩子灵敏和谐地练习跳跃动作，发展跳跃能力。
活动难度:
在跳绳中激发孩子快乐的心情，培养孩子在游戏中的合作能力和活泼开朗的性格。
活动准备:
一人一根短绳，两根长绳。
活动流程:
第一，准备部分。
1，队列队形练习。
听口令从第一列走进一个大圈，跑走交替，停下来后从圈里走进第六列。
2.锻炼身体。
听老师的信号，反着做。(高手走，矮子走；挺胸走路，弯腰；往前走，往后走；向左跳，向右跳，等等。)
第二，基础部分。
1，孩子们自由地散在场上，用单跳短绳做各种跳跃动作。如双脚跳、单脚跳、左右脚交替跳、原地跳或行进。让孩子展示各种玩法。老师要注意观察谁的招数多。请跳得好的孩子单独表演跳绳，并鼓励他们用各种方式练习跳绳。
2.指导孩子一起玩跳绳。让孩子自由选择伙伴，两人一组在场地周围散开。老师可以先和一个孩子演示跳跃方法:两人面对面站着，老师晃动绳子，孩子和老师同步跳。然后让孩子练习双人跳绳。
3.教孩子怎么练长绳跳。让两个孩子摇动绳子，分别握住长绳两端，让一个孩子站在长绳中间。长绳摇动后，随着绳子有节奏地跳跃。等孩子熟悉了之后，几个孩子就可以在长绳中间一起跳了。也可以在绳子晃动后跳进绳子里，一个一个跳，每个人在绳子里跳几次再跑出来。如果有错误，你应该和摇绳器交换位置。
4.跳绳比赛。把孩子分成两个相等的队，每个队再分成两组。在场地的两端排成纵队。老师一声令下后，A组各队第一个孩子边走边跳绳，跳到对面把跳绳递给B组第一个孩子，站在B组的最后，B组第一个孩子也边走边跳绳到A组，以此类推，直到跳完为止。最后，跳得稳且快的队赢了。
第三，结尾部分。
老师点评活动，带孩子做放松活动。