幼儿园大班音乐游戏《节奏与韵律》教案
作为一名优秀的教育工作者，经常需要备课，备课是教学活动的基础，具有重要的地位。应该怎么写教案？以下是幼儿园给大家的音乐游戏《节奏与韵律》的教案，仅供参考。让我们看一看。
幼儿园音乐游戏《节奏与韵律》教案1；
1，通过孩子对老师的模仿，引导孩子认识环境和空间。
2、启发孩子的身体意识和身体动作。
3、喜欢欣赏儿歌，会大胆背诵。
4.感受旋律的氛围，和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。
活动流程:
老师:“今天我给小朋友讲个故事好吗？让我告诉你。这个故事发生在一个大森林里。请先告诉我。你知道森林里有什么特别的东西吗？”
儿子:“有很多树……”
模仿训练
老师“哪个孩子想在森林里打扮很多东西？”谁想试试？"
“老虎”
老虎长什么样？看看* *喜不喜欢。
老师:“你可以做一棵树。”
孩子做动作。
故事:
有两个女巫住在森林里。一个是跳魔女，一个是奇奇魔女。她喜欢整天跳来跳去。她开心的时候跳，不开心的时候跳。奇奇魔女呢？她喜欢整天问为什么。有一天，奇奇女巫和奇奇女巫一起在森林里玩耍，她们发现她前面的树上结了很多红色的果实，于是就向你走了过去。他的水果的名字是爱睡果。吃完后，他们睡着了。他们睡了好几年很久。然后，有一天，他们突然听到一个特别吵的声音，把他们从睡梦中惊醒。你知道是什么吗？非常非常混乱。让我们一起发出非常非常混乱的声音(小朋友根老师一起想象混乱的声音)来启发小朋友想象自己的身体能发出什么声音。你知道为什么这么乱吗？因为，森林里将有一场音乐会。许多孩子和小动物要来听音乐会。孩子们正在做蛋糕。我们一起做蛋糕好吗？
来吧，我们一起做蛋糕。
音乐节奏《做面包》音乐森林音乐会>
老师和学生先一起摘水果，比谁摘的水果多。
牛奶，切蛋糕，刷果酱，搅牛奶，搅面条，戳面条，跳。
学会打“强打弱打弱”
看，孩子们，黑板上有许多正方形，是吗？谁能告诉我第一排和最高一排有多少个正方形？
让我们一起数一数“四个正方形”。我们可以拍手告诉老师有多少个正方形吗？做好“强大有力”的准备。那就听听吧。哪种拍手方法比“强有力”和“弱无力”好？第二个是听大家做不同方向拍《强弱》
问题:刚才老师拍的时候声音最大的是什么？当孩子们回答第一个问题时，老师在黑板上标记第一个问题。
第一声枪响意味着声音最大，然后越来越清晰。他的名字弱弱的。来吧，我们再拍一次。大标记的地方应该特别硬。孩子要和老师一起拍这个节奏。
乐器
每个孩子选择一件你最喜欢的乐器。我们能为这场精彩的森林音乐会伴奏吗？(用音乐和乐器打这个节奏)我们一起拍吧。
音感训练《山谷里的小号手》
在森林里，不仅孩子们来听音乐会，还有谁来听音乐会，你知道吗？(孩子回答)我们来听一段音乐。让我们猜猜还有谁要来听音乐会，好吗？听听什么声音。
欣赏音乐，感受力量。
老师和学生一起做动作。
那是什么声音？是森林里的小号手。他也在音乐会上。他在玩什么？但是你有没有注意到这个小号吹的有点不一样？有时候声音很大(我们只是抬起头来放)，有时候声音很低。小号手怎么弹？让我们低头玩吧。我们来玩小号手怎么玩。声音或大或小(音乐开始时，孩子们和老师一起玩)。
跳圈游戏:
圆圈小表示声音小，大表示声音大。当我们拍手时，老师大声地跳，孩子们也拍手。每个孩子选择一种乐器来玩这个游戏。
教学反思:
每一次公开课都让我受益匪浅。虽然节奏不是第一次，但是相对来说难度更大。每一次的节奏都是有规律的，这首曲子却缺乏规律。几经反复修改，最终录制出了正规节奏音乐的版本。节奏音乐调动了一些运动，人的动作也是运动。人类的一切活动都离不开节奏，没有节奏的人类生活是不存在的。从换季的感觉到日常生活中的洗脸、刷牙、穿衣，都离不开节奏，甚至人脑的临时想法都是严格有节奏的。
幼儿园音乐游戏《节奏与韵律》教案二；
1，学习和认识基本舞步，并能在舞蹈节奏活动中使用小步。
2.模仿蜜蜂飞来飞去采蜜，感受蜜蜂勤劳不懒惰的精神。
重点和难点:
小步的步法，手脚动作的协调。
教学准备:
“小蜜蜂”mp3音乐，一个小蜜蜂娃娃，一些小蜜蜂饰品，一些红色，黄色和蓝色的花。
教学过程:
一、导入流程:
方法:道具导入、图片导入、儿歌导入。
流程:
展示手偶蜂，引出主题。
1，老师:小朋友，今天老师带了一个特别的朋友来见你们！
2.展示洋娃娃蜜蜂，读儿歌《小蜜蜂》。
小蜜蜂，嗡嗡叫。
向西飞，向东飞。
不怕雨，不怕风。
采花采蜜，辛苦了。
二、学习基本舞步——小步。
1，老师:蜜蜂到底可爱不可爱？你喜欢蜜蜂吗？(可爱，喜欢)有没有有能力的小朋友知道小蜜蜂有什么？(飞行、采蜜等。)
2.老师:小蜜蜂是怎么飞的？
(孩子们可以自由想象各种蜜蜂是怎么飞的)
教师总结:
(1)飞得高时，脚尖点地，脚跟踮起脚尖，轻轻飞时，小脚轻轻踏地。
我们把这种脚的动作叫做“小步”。
请有能力的小朋友上来示范，全班跟着老师用音乐表演一小步。
3.老师:蜜蜂是怎么采蜜的？
孩子们可以自由地创造各种蜜蜂采蜜的动作。
教师总结:
(1)采蜜动作，微跪，弯腰，头低下去，手臂轻轻向后拍打，轻轻晃动小脑袋。
(2)请有能力的小朋友上来示范采蜜动作，全班跟着音乐完整地做蜜蜂采蜜动作。
三、游戏——群舞蜜蜂采蜜
在空地上撒上鲜花，装扮成一个花园。老师带领小朋友围着花和蜜蜂跳舞，模仿蜜蜂采蜜的场景。
老师:我们的孩子真的很有能力。老师是蜜蜂妈妈，你们是小蜜蜂。小蜜蜂勤劳，从不偷懒采蜜。小蜜蜂从它们的妈妈那里学到了技能。妈妈会带你去花园采蜂蜜！我们走吧！(播放音乐两次)
孩子们在花园里自由飞翔，采集花蜜，老师用言语鼓励和引导。
第四，结尾。
老师:小蜜蜂！采了这么久的蜂蜜，我们累了。让我们停在花上休息一下吧！(放首摇篮曲，蹲下休息一下。)