我的家乡在哪里？

李天翔仙桃市郭河第一小学

教学目标

情感、态度、价值观目标:在对家乡有初步了解的基础上，萌发对家乡的爱。

能力目标:能够正确识别地图上简单的图例和方向。

知识目标:知道家乡是祖国的一部分；能在地图上找到地方、省、省会城市的位置；了解与湖北省相邻的省份及其位置。

教学重点

能在地图上找到地方、省、省会城市的位置；了解与湖北省相邻的省份及其位置。

教学困难

能正确识别地图上简单的图例和方向。

教师准备:中国和湖北省地图。

学生准备:课前通过上网、查资料等不同方式了解自己的家乡。

班级安排

1课时。

完成教材P36-P39的内容，题目是“我的家乡在哪里”。

教学过程:

一，激发兴趣，揭示主题

1.谈:学生喜欢听歌吗？今天老师给大家带来了一首动人的歌曲:《在希望的田野上》。请仔细听，仔细想:这首歌是在哪里唱的？

2.听歌交流感情。

3.老师总结:是的，我们每个人都有自己的家乡，那是我们出生成长的地方。今天，让我们一起走进地图天堂，在那里寻找“哪里是我的家乡”。(板书题目)

第二，故乡探索

1.教师引导学生阅读课本第36页的内容，并让学生谈论书中的学生是如何介绍他们的家乡的。

2.学生讨论:

(1)你打算了解你的家乡什么？

(2)你通过什么方式了解你的家乡？

(3)学生交流汇报。

(4)老师总结:是的，我的家乡是我们出生长大的地方。在同学的眼里，我的家乡是美丽可爱的。每个人都对家乡有着深深的眷恋，每个人都热爱自己的家乡。

第三，在地图上找到你的家乡

1.看地图，找到你的家乡。

(1)展示中国地图。请在地图上找到你的家乡，并给你的家乡涂上颜色。

(2)看一看中国地图。它让你想起了什么？如果有人问你:你的家乡在哪里？你怎麽说？(引导学生以“我的家乡在一个省、市、镇”的形式回答。)

(3)让学生分组交谈。

(4)与全班的交流。

2.出示湖北省地图，一起努力寻找家乡。

(1)过度:我们湖北省山清水秀，人杰地灵，地方很多。那我们家乡的首府在哪里？湖北省的版本形象是怎样的？我们家乡的具体位置在哪里？请带着你的问题去寻找。

(2)团队合作寻找家乡。

(3)与全班的交流。

(4)游戏:“12345，你老家在哪？”“这里，这里，我的家乡在这里。”

(5)老师总结:家乡是祖国的一部分，我们的家乡在祖国的腹地中心。

3.了解地图图例和方位。

(1)展示中国地图，让学生在地图上指出方向。老师介绍地图的简单图例和方位。

(2)开展“谁是我们的邻居”活动学生分组在中国地图上找出哪些省份与他们的家乡湖北相邻。他们在老家哪里？

(3)小组代表发言。

(4)班级竞赛:老师让学生先回答，巩固复习地图方位和家乡的邻省。

(5)填空39页，让学生在行政地图上独立找到自己的居住地。

(6)老师介绍的信息很少，学生独立谈论，提出不懂的地方。

四、全班总结

仙桃市是湖北省的一部分，湖北省也是祖国的一部分。湖北省仙桃市只是祖国版图上的一个小地方。这是我们生于斯长于斯的地方，是我们心中最美、最丰富、最可爱的地方。让我们为我的家乡送去最美好的祝福——祝我的家乡明天更好！