大班科学教案亲子作业《谁最火》
相关:印尼新生男婴体重8.7公斤> & gt细节◇真相的重量> & gt幼儿大班语文详细教案-诗歌教学> & gt详细◇高二有趣的数学:谁的身体>；& gt详细设计意图:本次活动来源于儿童生活，体现了尊重儿童发展，让儿童成为学习的主动性和活动的主体的教育理念。根据大班幼儿的年龄特点，大班幼儿越来越喜欢玩耍和操作，进行比较、分类、测量、判断等简单活动，尤其对周围生活中不同物品的重量感兴趣，喜欢尝试比较，寻找它们的不同之处。我设计这个活动是为了让孩子学会通过自然测量来比较物体的重量，通过日常生活中的目测、手摇、简单的器皿(橡皮筋)来判断物体的重量，从而感知物体重量的相对性，发展孩子的感知和判断能力。教学目标:1。通过物理操作让孩子自己体会物体的重量。并感知物体重量的相对性。2.现在我们可以用简单的方法比较物体的重量，并用正确的语言描述物体的重量。教学准备:一个大苹果，一个小苹果，一个足球和一个泡泡球，一个放着不同东西的鞋盒，几个让孩子操作的物件，橡皮筋。1.比较老师们:现在谁能说出这两样东西哪个重，哪个轻？(大苹果和小苹果；足球和泡泡球)老师:为什么一下子就能看出来？总结:这是因为我们在日常生活中都服用过，所以可以用眼睛直接看到哪个重，哪个轻。二、想一想:老师，有两个同样大小的盒子，里面放着不同的东西，我们用眼睛是看不到“重量”的。你有什么好办法比较这两个物体的重量吗？老师:孩子们想出了很多好方法，所以今天我们就用自己的方法来比较物体的轻与重。老师:刚才孩子们想了很多好方法，谁想上来摸摸老师手里的两个盒子？哪个更轻？告诉大家你的感受。(让孩子上来称重，得出答案)2。唉，有很多东西我想和他们的体重比。孩子分为四组，每组三项相同。请通过称重来比较谁更轻。谁比谁重？对比结束后，请派代表谈谈对比结果。(要求:每组幼儿通过对三个物品逐一称重的方式进行比较，并说感知到的物品重量是相对的。) 3.教师总结:物体的重量是相对的。对于比他重的物体，他是轻的，对于比他轻的物体，他是重的。4.悬挂起重机。(用橡皮筋挂起来比较重量)老师示范:应该看哪个长度？(橡皮筋的长度)请上来指一指橡皮筋的长度。老师总结:同一根橡皮筋上挂的物体越重，橡皮筋被拉长的时间越长。悬挂的物体越轻，橡皮筋被拉伸得越短。五、观察实验，孰轻孰重，进一步感知轻与重的相对性。老师展示四个瓶子里装着不同的东西。老师:现在我们到了。并记录下来。2.老师讲解操作要求。3.孩子们操作并记录。4.老师总结记录。告诉谁最重？谁最轻？谁比谁重，谁比谁轻？活动延伸:在区域活动区提供丰富的、可操作的素材，供幼儿进一步探究实验。