幼儿园音乐活动“翻唱歌曲”讲稿

教孩子一些简单的歌唱技巧是音乐教育的任务之一。不能一味追求简单的技能。歌唱教学的目的是为幼儿提供享受美的机会，使幼儿获得快乐的源泉，掌握表达情感的工具，养成良好的歌唱习惯，使幼儿在快乐的歌唱活动中身心全面健康发展。根据以上指导思想，设计以下活动。

二，谈教学目标

1活动可以享受唱歌的乐趣，初步知道歌名，了解歌曲内容。

学会用歌曲表达歌曲的幽默和风趣。

教唱歌曲《倒装歌》并能跟着唱整首歌。

第三，说说教材

歌曲《倒背歌》旋律个性，歌曲生动传神，歌词幽默诙谐，词与歌结合得很好，唱起来朗朗上口，真实地描述了幽默的动物情境。孩子们对这些描写既新奇又熟悉，所以很容易理解和掌握，这使孩子们在唱歌时感到很快乐，有利于他乐观开朗性格的形成。

倒装歌的音域是6度(1=D)。最高音B曲的旋律主要在儿童最舒适的音域内演奏，更适合儿童演唱。速度中等，节拍2/4拍，节奏稳定，容易让孩子掌握。

倒歌的重点在于，你可以在活动中享受唱歌。因为我从事歌唱教学的目的就是给孩子们提供享受美的机会，让他们得到快乐的源泉。让孩子们在快乐的歌唱活动中得到身心全面健康的发展。

难点在于学会用歌声表达歌曲的幽默风趣。要求唱歌的时候要有表情。这种好感应该来自孩子的内心，在孩子的歌声中表现出来。这就要求孩子不仅要理解歌词，掌握歌曲，还要根据自己的理解，发自内心地表达出来。这对小孩子来说很难。

第四，讲教法和学法

教歌曲的方法不能公式化，方法要为目标服务。从而根据歌曲的特点和孩子的具体情况，采用游戏法和直观法，最终达到培养孩子音乐感受力、音乐想象力和音乐记忆力的教学目的。

游戏在孩子的学习中起着重要的作用。让孩子在学校玩，在中学玩，不会让他们觉得无聊，同时让他们体验到集体活动中的乐趣。

老师通过设置问题，搭配丰富多彩的图片，把孩子带入幽默有趣的场景；音视频结合有助于孩子理解歌曲内容。老师的整体教学法和分段教学法加深了孩子对歌曲的印象，进一步学会了唱整首歌。在播放歌曲时，老师引导孩子发挥想象力和感性，让孩子通过自己的理解来表现歌曲的幽默，同时也给孩子提供了一个表现自己的机会。

五、表示学校准备

狮子，老鼠，大象，蚂蚁，鸟，小鱼，公鸡，母鸡。老师展示了倒挂的图片，让孩子们一下子形成了鲜明的对比。图片直观生动，提高了孩子的兴趣。

第六，谈谈教学程序

根据大班幼儿音乐学习活动的特点和本次活动的目标要求，设计了以下环节:

1介绍，激发兴趣(复习节奏)

兴趣是人们从事任何活动的强大动力之一，尤其是儿童的兴趣可以吸引儿童参与各种活动，积极学习各种知识，从而发展各种能力，以此来激发。

一开始，孩子的兴趣主要是吸引孩子的注意力，引起他的兴趣，为后面的学习提供良好的基础。

老师导语:今天森林里发生了一件大事。许多动物来参加森林大会。看，第一匹小马来参加了。孩子们听着音乐，骑着马走进教室。老师:谁第二个来？孩子们学习做小猴子的动作。

2节奏训练

节奏是音乐的生命，是音乐生命力的源泉。所以在音乐教育中特别强调从节奏入手，结合语言和动作的节奏来训练和培养孩子的节奏感，为学习一首歌打下坚实的基础。

3练习声乐

音质和美感是歌唱的基本要求。应该从小就训练孩子用自然的声音唱歌，练声是放松和锻炼孩子嗓音的最好方法。

教唱新歌《倒装歌》

1疑惑和问题

老师说:森林仙女告诉小动物们，今天森林里发生了一件奇怪的事。请仔细听小动物们说，看能不能听出发生了什么奇怪的事情。老教师唱，孩子们答。激发孩子听歌的兴趣，开启思维。

2 .视听结合，观察对比，加强感知

展示天鹅绒教具，老师对比大狮子和小老鼠、大象、蚂蚁的力量，然后唱第一首歌，对比小鱼和小鸟、母鸡、公鸡的特点，唱第二首歌，加强孩子对歌曲内容的理解和记忆。

3孩子学唱歌

老师通过整体教唱，进一步强化孩子的音乐记忆，学会唱完整首歌。

4歌曲播放

大班的孩子积累了一些唱歌的经验，有一定的语言表达能力，会有一些自己的想法。所以可以进一步告诉孩子为什么唱这首歌，想怎么唱这首歌。这样会让孩子在学习唱歌的过程中，在情感表达上有模仿和创新，同时注意到音色的变化。

老师说:王老师觉得这首歌很有意思，很好玩，所以唱的时候要面带微笑，声音不能太慢，要轻快活泼。你觉得这首歌应该怎么唱？用幽默的歌曲和表情引导孩子表达自己。

5复习舞蹈《猜谜舞》

以跳舞来结束课，自然轻松，能把整节课推向高潮，还是差强人意。