帮我写一篇国防教育相关的主持人演讲稿，尽快！！！非常感谢！！！！

1，让学生了解心理学相关问题的知识，熟悉高中生特殊装备的心理状态。

2.通过活动使学生自身心理健康全面发展。

3.引导学生参与集体活动，形成积极向上的班级氛围。

1，每个学生积极配合主持人参加心理测试和游戏活动。

2.让学生养成认真听别人说话的好习惯。

1，主持人找关于心理测试的问题和答案，准备心理游戏，写连词，连接各种活动。

2.选择三人在《什么是健康心理学》、《什么是自闭症》、《什么是抑郁症》等书籍中搜索相关知识，进行三分钟的演讲。

3.把全班分成四组。每个学生准备一支笔和纸。

环境布置:在黑板上写下活动主题“关爱心理、生命、健康”。

活动对象:高一9班全体学生及班主任。

主持人介绍了目前在校学生的心理健康状况。在校园里，我们看到有的同学整天孤独、形影不离，有的同学忧心忡忡、沉默不语，有的同学脾气暴躁、忐忑不安，有的同学考试时紧张得不敢答题，有的同学考试后情绪低落、抑郁。这些都是在我们身边的学生身上可以看到的心理表现。更严重的是，统计数据显示，中学生患有抑郁症、自闭症和自杀倾向。生命只有一次。要让生命之花长久绽放，需要呵护我们的心理，呵护我们的心理，健康的生活。那么什么是心理健康呢？

1.提问:什么是心理健康？

2.学生代表1介绍有关心理健康的知识。

那么，我们这里的同学熟悉他们的心理状况吗？让我们通过游戏来亲近自己，认识自己。

3.主持人随机抽取学号，学生参与心理测试——你有“鸵鸟心态”吗？这就引出了自闭症的问题。

4.学生代表二介绍自闭症的相关知识，并就如何预防自闭症进行演讲。

5.主持人随机抽取学号，学生参与心理测试——你有和谐的沟通能力吗？这就引出了什么是抑郁症。

6.学生代表三介绍关于抑郁症的知识。

7.主持人组织学生参加活动——你有领导能力吗？四组推选代表回答问题。

8.班主任参加了活动，做了两个脑筋急转弯，从珍惜时间到好好学习，从坠海到个人与集体的关系。它不仅活跃了气氛，还教育了学生。

9.活动总结。希望同学们身心健康，成为祖国全面发展的栋梁。

节目开始了:

男:亲爱的老师，

女:亲爱的学生们，

h:各位晚上好。

m:新年的钟声即将敲响，时间的车轮留下了深刻的印象。

女:带着冬日里温暖的阳光和满满的喜悦，2010的元旦如期而至。

男:听，金钟朗朗，这是新年动人的旋律。

女:舞动醉人的红扇子，我们来自微山湖；敲着震耳欲聋的锣鼓，我们从山下走来，憧憬着美好的未来。我们充满了自豪。

m:新年让我们离成长更近了一步，也让我们的幸福生活染上了红色。

女:新年让我们截取了四季的片段，新年给了我们对人生的沉思。

m:今天，我们聚集在这里，享受命运带来的喜悦，享受这美好的时光。

女:今天，我们相聚在这里，共同感受真情，用爱融化冰雪。

今天，我们聚集在这里，打开你的心扉，释放你的激情。

女:今天，我们聚集在这里，这里将成为欢乐的海洋，让快乐响彻云霄。

今天，我们欢聚一堂，载歌载舞。

女:今天，我们激情满怀，心潮澎湃。

今天，我们送上我们的祝福，带着祝愿和嘱托。

女:埋藏已久的期待，变成了今天见面的喜悦。

2010元旦晚会现在开始！

结论:

m:虽然我们不能阻止时间的流逝，但是我们可以控制自己的心情。

女:鲜艳的花朵祝你节日快乐；摇曳的烛光祝你平安幸福，

M: I想念千千万万的祝福。在这个欢乐的节日里，祝福串成一首诗，组成一段旋律，打开一颗温暖的心。

女人:温暖的气息，安静的氛围，舒适的休息，编织成你幸福的生活。

m:愿你用微笑迎接青春火的岁月。

女:愿世间如梦似幻的花与绿叶，永远陪伴你温暖的回忆。

愿我的祝福像温馨季节里的小花一样绽放，为你装点欢乐的节日。

m:今天的聚会表明我们是一个充满活力、面向未来的团体。

女人:在这里，散发着墨的芬芳，跳动着青春的脉搏。

m:在这里，我们有对生活的热情，对未来的渴望。

因为，我们始终相信明天会更好！

m:快乐的时光总是那么短暂，重逢的日子特别感人。

w:今天我们又唱又笑。我们在想象未来。让我们记住今天，展望明天。

2010跨年晚会结束了！(可以自己修改)回答完毕！~