小班游戏教案:猫和老鼠
小班游戏教案:猫和老鼠1设计意图:
《猫和老鼠》是一种受孩子们欢迎的体育游戏。内容是通过扮演一只熟悉的老鼠，通过一个山洞偷东西，以及关于猫和老鼠的故事，让孩子在一个快乐的游戏中练习钻过障碍物。《纲要》在健康领域指出“以儿童感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性和灵活性”。把简单的体育活动赋予有趣的故事，让活动游戏化、趣味化，让孩子更有趣地参与活动。
活动目标:
(1)学会身体收紧，重心移动，弯腰，钻过障碍物。
(2)遵守规则，不碰障碍物，体验游戏的乐趣。
(3)情感教育，让孩子学会勇敢、善良、友善。
活动重点:弯腰，低头，练习紧紧钻过洞穴。
活动难度:难点是紧紧移动重心。
活动准备:带小铃铛的山洞，零食，饮料瓶，塑料水果，PPT，老鼠猫头饰。
以往经历:玩过猫抓老鼠的游戏。
活动流程:
一，对话导入
孩子们，今天老师想和你们玩一个猫和老鼠的游戏。比赛前，我们先做一些热身活动。
第二，猫和老鼠的游戏
1，示范动作要领
老鼠钻洞，要绷紧身子，低头弯腰，千万不要撞到门口，蹲着慢慢往前走。
(1)通过模仿老鼠的动作，让孩子练习打洞。请告诉几只老鼠你是怎么钻孔的。
(2)表扬能抱紧身体不碰铃的孩子。
2、规则:小老鼠必须在偷东西的途中溜过，不能碰铃铛，不要发出任何声音；做门道的孩子做的拱门高度要一样，不能动；小猫咪咪的孩子，老鼠偷东西要睡觉，发现东西被偷了要哭。
3.设定场景一:听说有只小猫叫咪咪。她家有很多好吃的东西，有食物，有水果，有各种饮料。今天中午，趁猫咪在家睡觉，小老鼠会去小猫家偷东西吃。
4.场景二:小猫咪咪发现自己所有的食物都被老鼠偷吃了，害怕主人回来惩罚她，伤心的哭了起来。
(1)小朋友讨论怎样做才能让小猫咪咪不哭？引起了小老鼠的同情，决定把偷来的东西还给小猫。
(2)问题:猫和老鼠在归还食物时会有怎样的对话？对不起，没关系，谢谢你...让孩子们学习适当的礼仪。小猫和老鼠终于和好了，成了好朋友。
第三，结束放松部分:
1，小老鼠偷东西的行为对吗？我们通常做什么？
2.我们通常知道猫和老鼠是敌对的。为什么猫和老鼠能在这个游戏里成为好朋友？
点评:对小老鼠偷东西的行为持否定态度，表扬和鼓励小老鼠勇敢和同情犯错，结合生活鼓励孩子做行为良好的好孩子。
3.现在猫邀请老鼠到外面玩游戏，扮演猫和老鼠角色的小朋友要一个个有序离开。
活动扩展:
让孩子多在户外玩猫捉老鼠的游戏，自主探索和创造新的游戏场景，体验游戏的乐趣。
小班游戏教案:猫和老鼠2活动名称:
猫和老鼠
活动目标:
1.熟悉音乐，体验猫来时的紧张，获得带着食物回家的快乐。
2.初步学会遵守游戏规则，模仿老鼠的动作，积极参与游戏。
活动准备:猫咪头饰，音乐，香肠。
活动流程:
首先，用“灯台上的小老鼠”引入竞技场。
二、引入主题，激发孩子的兴趣
老师:今天我想请你吃香肠，但是在来的路上，一只可怕而凶猛的猫把所有的香肠都叼走了。不过，我这里还有一个。你知道你是怎么得到它的吗？(儿童畅所欲言)
第三，学习游戏规则，小手训练。
你已经说了很多了，那我就具体告诉你这香肠是怎么得来的。
(讲一个故事，用手指演示)
1.你想拿回我们的香肠吗？(思考)我们先听一段音乐，你可以告诉我你听到了什么。所以我们可以买香肠。(听歌感受)问题:(1)你听到了什么？(猫喵喵)(2)猫喵喵叫，老鼠该怎么办？站在原地不要动。如果你动了，老猫会找到你的。我们什么时候能拿到香肠？(靠近香肠的时候。)
为了让我们的香肠安全顺利快速的拿回来，我们先来学习技巧，试一试，然后再去拿。
(1)老师带领孩子们玩手中的游戏，并伴有口音。
(2)老师总结经验，讲题。第一次玩之后，总结一下经验。用音乐练习。)这次就不提示你了。请仔细听音乐，记住我刚才说的话。让我看看你是否学会了你的技能。(让孩子自己玩)
第四，和猫玩游戏
1.这一次，我发现大家都学会了技巧。有没有特别勇敢想试试的小老鼠？找一些孩子参与游戏，鼓励他们。)
2.第二场(抓到一只小老鼠)
3.啊，我们的小老鼠被抓住了。你们谁知道它为什么会被抓？(让孩子讲，因为它跑得太慢，声音太大，所以老猫发现了，被抓住了。)那么我们这次去的时候，一定要跑快点，但是声音要小。因为我们的小伙伴在那里，所以这次我负责救我们的伙伴，你负责拿香肠。为了救你的命，请拿一个。
动词 （verb的缩写）结论部分
我们的小老鼠非常勇敢，它不仅救了我们所有的朋友，还带回了香肠。让我们把剩下的香肠留给老猫，这样下次它就不会抢我们的食物了。你今天开心吗？那我们一起庆祝吧！
小班游戏教案:猫和老鼠3活动目标:
1，通过游戏让孩子感受克服困难的快乐。
2.把孩子的钻、爬、跑结合起来，发展孩子的协调性和敏捷性。
3、萌发孩子之间的合作精神。
4.培养孩子和同龄人之间的合作。
5.在活动中，让孩子体验到和同龄人一起玩的快乐，愿意和他们一起玩。
活动准备:
有几个猫鼠头饰，一个粮仓，两个鼠洞，木桥，山洞等。
活动流程:
首先，开始部分:
1，小朋友听音乐开车进会场。
2.赛前的活动准备。
3、启发幼儿谈论猫和老鼠的作用和特点，并解释游戏的名称和规则。
二、基础部分:
1.猫在巡视粮仓，老鼠趁机找吃的，没得到。
2.老鼠在母鼠的带领下，在猫巡逻的时候，在路上设置障碍，四处移动，四处跳跃，老鼠成功偷取食物。
3.猫找出了错误的原因，移走了铃铛，移走了路障，试图给老鼠一个假象，最终抓住了老鼠，减少了粮仓的损失。
第三，结尾部分:
1.表扬演好角色的孩子。
2.孩子们乘车离开会场。
小班游戏教案:猫和老鼠4活动目标:
1.尝试用肢体动作在音乐中表现老鼠“跑、吃米饭、睡觉”的动作。
2.有了按规则玩游戏的初步体验，感受到了同龄人游戏的快乐。
3.在活动中，让孩子体验到和同龄人一起玩的快乐，愿意和他们一起玩。
4.遵守游戏规则，与同伴一起体验合作游戏和受控活动带来的快乐。
活动准备:
1，猫和老鼠(便利贴)，音乐猫和老鼠
2.课前学唱儿歌《猫和老鼠》。
活动流程:
第一，进口
老师:“今天天气真好！我们和妈妈一起去散步吧！”进入活动室。
二、鼓励孩子用肢体动作展示老鼠“跑、吃米饭、睡觉”的动作。
老师:“哇！天气这么好，有很多小老鼠出来玩。听听他们在干什么？”(播放前三段音乐)
1，小老鼠跑来跑去的动作。“小老鼠怎么走路？”学会听信号，一个接一个。(第一段音乐)
2.小老鼠吃米饭的动作。
“小老鼠吃米饭是什么感觉？”
老师总结:小眼睛东张西望，走路轻轻的。(第二节音乐)
3.老鼠睡觉的动作。
“哎哟，我吃得太饱了，真想睡一会儿。小老鼠们，你们睡得怎么样？看哪只小老鼠睡着了？”(第三节音乐)
4.将前三个部分一起执行一次。
5.老师:“大猫发现了，就会来抓老鼠。小老鼠该怎么办？(躲)“喵”(放第四首音乐)
第三，引导孩子按规则玩游戏。
1.请一位老师扮演大猫，随着音乐做游戏。(大猫出现)
2.老师:这次和刚才有点不一样。当大猫出现时，小老鼠要迅速躲到座位后面或桌子下面，但不要让大猫抓住它们。(大猫出现)
3.“一定是我们太吵了，所以引来了猫。这次我们轻轻的，大猫会不会不来？我们来试试！”(大猫不出现)
第四，链接的结尾
老师:“刚才我家老鼠宝宝都动得很轻，所以大猫没注意到，我们可以尽情地玩。”和妈妈玩捉迷藏！"
活动反思
这节课完全是让孩子模仿和表演猫和老鼠的形象和动作特征。幼儿表现特别好，兴趣非常高。我这次把规则和语言说的很清楚了，因为小班孩子的理解能力不如大班孩子，所以要尽量说的简单准确，让孩子按照自己的规则去执行。活动会顺利进行。在这个班里，孩子们非常可爱，他们完全把自己比作老鼠和小花猫。
小班游戏教案:猫和老鼠5活动目标:
1，初步学习屈膝的同时轻轻跳下一个高物体。
2.在游戏中尽量做到宽容、体贴、帮助他人，化敌为友。
3.体验和同龄人一起玩游戏的快乐。活动重点:学会同时屈膝，轻轻跳下高物体。
活动难度:
学习从高处跳下的要领。
活动准备:
1，各配一把小椅子。
2、沙袋若干。
3.足够大的场地。
4.一个给猫，一个给老鼠。
5、雪花若干。活动流程:
首先，活动开始了。
1，带孩子去户外。
老师:我们一起出去玩游戏吧！
2.进行队列练习。
老师喊口令:一、二、一、二、一，要求孩子们整齐地原地踏步，要求孩子们整齐地站成一排！
3.热身运动。
老师:今天我们先锻炼身体。今天的天气真好。让我们都做运动，伸胳膊，弯腰，踢腿，踢腿，跳，跳，每天都运动。
第二，基本活动。
1，老师扮演母老鼠，教小老鼠学习从高处跳下的技巧。老师:老鼠宝宝长大了。我们要学习一项新技能，就是从高处轻轻一跳的能力。先看看妈妈怎么跳。老师从椅子上跳下来，重点教孩子如何起跳，落地时屈膝。
2.老师示范。老师:跳的时候，双脚并拢，轻轻往下跳，脚着地的时候记得屈膝。
3.老师和孩子们一起练习跳跃。老师:孩子们知道老鼠妈妈是怎么跳的吗？快来跟妈妈学！(跟老师反复练习)
4.游戏:猫和老鼠。老师:今天我们学习了新技能。妈妈非常高兴，她想和宝宝们一起玩游戏。这个游戏的名字是猫和老鼠。游戏的名字是什么？游戏规则:老师扮演守粮老猫，让一个孩子扮演鼠妈妈，带孩子去守粮。老鼠在老猫睡觉的时候轻轻的站在小椅子上，一起说儿歌:“小老鼠，上台吧，爱玩，跳下来。”说完，他从椅子上跳起来，走向食物。悄悄地拿起食物，迅速放回你的椅子下面。听到老猫的喵喵叫，就躲到小椅子后面。老猫去抓不藏的老鼠了。游戏一直重复，直到所有的食物都被偷走。
5.组织孩子做游戏。
四、活动结束。
老师:孩子们的很棒！现在让我们开着火车回教室吧！
效果分析:
小班游戏教案:猫和老鼠6活动目标:
1.能够弯腰钻过60厘米高的障碍物。
2.学会收紧身体，移动重心。
3.遵守规则，不要碰障碍物。
活动准备:
1.在离地面60厘米的地方放一根绳子作为障碍物。
2.猫的头饰。
3.学习音乐游戏《灯台上的小老鼠》。
活动流程:
1.老师和孩子们一起玩“灯台上的小老鼠”游戏，并伴有音乐。
2.老师讲解场地，提出练习要求。
老师:这是一扇长长的洞门。当我们的小老鼠进出它的时候，我们要保持身体紧绷，千万不要撞倒它。让我们试一试。
引导孩子练习“钻”的动作，提醒孩子“钻”的时候身体要绷紧。(练习几次)
表扬能抱紧不碰绳子的孩子。
3.讲解游戏玩法和规则，组织儿童游戏。
老师:有一只大猫整天都想抓住我们。我们出去玩的时候要小心。当我们听到妈妈喊“老猫来了”的时候，你要赶紧回洞里去。小心不要碰到洞或撞到头。
儿童游戏。当所有的孩子都出洞后，老师发出“老猫来了”的信号，提醒孩子们集合，低下头。
表扬能按要求“钻”的孩子。
老师注意提醒和引导个别胆小、不正确的孩子。
4.总结孩子的学习情况，表扬遵守规则的孩子。