健康营养宝塔大班教案
大班健康营养宝塔教案1活动目标
愿意向你的伴侣介绍你的营养餐。
观察营养宝塔，初步了解合理的饮食结构。
通过交谈和交流，我知道自己不能偏食，要少吃甜食和油炸食品。
活动过程
一、游戏导入
1，师生互动对话，导入游戏。孩子们，你们今天早餐吃了什么？你最喜欢什么？.....现在，老师这里有很多好吃的东西，都画在纸上。你可以从老师那里拿任何你喜欢的东西。)
2.孩子们可以自由地把小纸片带上舞台。
3.老师引导孩子谈论他们吃了什么食物。
4.老师总结，提出疑问。
孩子们喜欢吃的东西非常多，有些也是老师喜欢的。你知道这些东西适合吃吗？应该多吃什么？我们应该少吃什么？)
第二，大学营养学
1，观察营养宝塔
(展示挂图)引导孩子看营养结构图。
2.互动交流
谁能告诉你我们每天最应该吃什么？(米饭、馒头、面包和面条，还有玉米等。)
的确，用这些谷物制成的食物可以让我们长得更强壮。那么，吃的第二多的是什么？(蔬菜、水果)
什么东西比蔬菜水果吃得少？(牛奶、鸡蛋、鱼、肉...)
你应该最少吃什么？甜食，如巧克力和一些油炸食品。)
老师也想告诉大家，每天都要规律饮食。也就是早上吃好，中午吃饱，晚上少吃。
第三，我的营养饮食
1.设计一份营养食谱，并介绍给你的搭档。
2.选择几个典型的食谱，引导孩子讨论自己的设计是否合理，是否有益健康。经讨论，合格的食谱老师加盖“健康印章”。
大班健康营养宝塔活动目标教案二:
1，了解营养宝塔的结构及各层的食物构成。
2.学会合理搭配饮食，逐渐养成平衡饮食的习惯。
3.培养孩子不偏食、不挑食的好习惯。
活动的重点和难点:
重点:了解营养宝塔的结构及各楼层的食物构成，了解一日三餐的饮食搭配。
难点:自己做营养餐。
活动准备:
PPT课件，一些食物。
活动流程:
(一)开头部分
1，设置场景激发孩子探究兴趣。
“快乐营养餐厅”开业了，为孩子们准备了美味的自助餐。您想吃什么？(孩子回答)
老师:现在是孩子成长的时候了。这些食物中我们应该多吃哪些？哪些应该少吃？(孩子回答)
(2)基础部分
1，老师PPT显示空白营养宝塔
老师:孩子们，我们每天都需要大量的营养。它像一座宝塔。我们称之为营养宝塔。
请看看它有多少层。(五楼)
2.老师播放PPT课件。
老师:这座宝塔有五层。里面有什么食物？对我们有什么好处？今天邀请了快乐营养餐厅的营养博士来听听他是怎么说的。
打造班级营养宝塔
老师:听了营养博士的话，你知道营养宝塔里有什么吗？让我们在高三班做一个营养宝塔。
一楼:麦片和土豆。
二楼:蔬菜水果。
第三层:鱼、肉、蛋。
第四层:乳制品和豆制品。
第五层:油和盐
老师总结:每一层都总结了这些食物的种类和好处。
(宝塔底最重要，谷类土豆营养丰富；第二层蔬菜和水果，两种食物都不能少；第三层肉、蛋、鱼虾，每天换量；第四层奶豆，记得每天吃一点；油炸腌制食品在塔顶。尽量少吃，切记。)
游戏:我的营养餐
(1)问题:让孩子给自己设计一顿营养午餐？(孩子回答)
老师总结:主食一定不能少，只有肉没有菜，身体缺乏维生素，所有的菜都不好，香肉不能少，每天都要有菜、肉、豆制品吃，搭配合理，营养好。
游戏:我的营养餐
老师提出具体要求:1，每人选择5种食物。2、根据宝塔的要求合理搭配。
(3)结论部分
老师总结，要选择健康的食物，不挑食，不偏食，才能健康成长。
活动扩展:
我是一个小营养师。
再一次，孩子们简单地根据营养宝塔图做一顿营养餐，并画出来与同伴交流。
大班健康营养宝塔教案三的设计意图:
我班有的孩子偏食挑食，家长不知道怎么安排孩子的日常饮食，导致孩子偏食挑食。各种健康营养的食物怎么搭配？我们的父母和孩子对此知之甚少。四月的第二周是我们园的家长开放日，所以我设计了这个健康活动，让家长和孩子知道合理膳食、均衡营养和健康强壮身体的重要性，而家的配合可以帮助孩子形成良好的饮食习惯。
活动目标:
(1)了解营养宝塔的结构及各层的食物构成。
(2)学会合理搭配饮食，逐渐养成均衡饮食的习惯。
(3)培养孩子不偏食、挑食的好习惯。
活动重点:
了解营养宝塔的结构及各楼层的食物构成，了解一日三餐的饮食搭配。
活动难度:
自己做营养餐。
活动流程:
(一)开头部分
1，设置场景激发孩子探究兴趣。
“快乐营养餐厅”已经开业，为孩子们准备了美味的自助餐。您想吃什么？(孩子回答)
老师:现在是孩子成长的时候了。这些食物中我们应该多吃哪些？哪些应该少吃？(孩子回答)
(2)基础部分
1，老师展示空白营养宝塔。
老师:孩子们，我们每天都需要大量的营养。它像一座宝塔。我们称之为营养宝塔。
让孩子们看看他有几层楼。(五楼)
2.老师播放课件。
老师:这座宝塔有五层。里面有什么食物？对我们有什么好处？今天邀请了快乐营养餐厅的营养博士来听听他是怎么说的。
打造班级营养宝塔
老师:听了营养博士的话，你知道营养宝塔里有什么吗？让我们在五年级做一个营养宝塔。
一楼:麦片和土豆。
二楼:蔬菜水果。
第三层:鱼、肉、蛋。
第四层:乳制品和豆制品。
第五层:油
老师:每一层都概括了这些食物的种类和好处。(宝塔底最重要，麦片土豆营养丰富，蔬菜水果在二楼，两种食物缺一不可。第三层，每天要适量吃肉、蛋、鱼、虾。四楼，奶豆每天要吃一点，油炸食品在宝塔顶上。尽量少吃。)
游戏:我的营养餐
(1)问题:让孩子给自己设计一顿营养午餐？(孩子回答)
老师:主食一定不能缺，只有肉没有菜，身体缺乏维生素。吃太多蔬菜不好。每天吃的肉、菜、肉、豆制品一定不能少，搭配合理，营养好。
游戏:我的营养餐
老师提出具体要求:1，每人选择5种食物。2、根据宝塔的要求合理搭配。
(3)结论部分
老师，我们应该选择健康的食物，而不是挑食和偏食，才能健康成长。
活动扩展:
我是一个小营养师。
再一次，孩子们简单地根据营养宝塔图做一顿营养餐，并画出来与同伴交流。