如何教孩子弹《小毛驴》这首歌？

[设计意图]

中国是一个多民族的国家，其中新疆维吾尔族是能歌善舞的民族之一。童谣《小毛驴》幽默风趣，欢快活泼，具有浓郁的民族特色。选择这门音乐课，是为了让孩子们通过学习，更好地感受和表达中国少数民族鲜明的音乐特色。奥尔夫音乐作为音乐教学中一种重要的表现形式，在教学中注重培养儿童的即兴性、灵活性、创造性、参与性和合作性。该班奥尔夫音乐教学中的各种练习，为孩子的学习增添了浓厚的兴趣。

[活动目标]

1，引导幼儿正确观看节奏谱并拍摄相应节奏，在老师的演唱指导下准确表达节奏的强弱、轻重等音乐元素。

2.用大炮的形式引导孩子练习多声部节奏，培养孩子的合作能力。

3.引导孩子从节奏到乐器演奏的自然过渡，能够观看和进行随机的乐器演奏，培养孩子的合作意识和能力。

4.通过小毛驴的游戏表演，让孩子学会分享空间，享受与同伴玩耍的乐趣。

[活动准备]

1，学唱歌。

2.欣赏故事片《聪明的两代情》，让孩子体会两代情对片中小毛驴的深厚感情，了解维吾尔族的服饰和习俗。

3.一种儿童打击乐器。

[活动流程]

1，复习演唱歌曲，让孩子体验音乐的民族特色。

(1)复习歌曲，指出歌曲中的演唱要求。

(2)向孩子提问，加深对新疆维吾尔族民族风格的理解。

2、老师展示相应的节奏，让孩子准确出手。

(1)老师展示第一个节奏给孩子学习，练习他们打节奏的能力，同时唱歌。

(2)教师展示第二组节奏模式，让幼儿拍摄节奏，并随歌曲练习。

3.以节奏炮的形式巩固孩子的练习。

(1)把孩子分成两部分，引导他们打自己的节奏，和谐地唱歌。

(2)交换节奏，巩固和掌握多声部的理解。

4.老师针对歌曲的节奏，引导孩子弹奏相应的乐器。

(1)老师指导孩子选择分配器方案。

(2)教孩子用乐器伴奏歌曲。

(3)利用乐器丰富歌曲的伴奏，提醒孩子注意音效的变化。

5.孩子们创造出相应的动作，用音乐做游戏。