大班儿童英语教案五则
1.大班儿童英语教案
活动目标:1。知道基本的问候语，如你好，嗨，你好等。，并且知道如何礼貌地回答。
2、发音清晰、正确，语调恰当，语感好。
3.感受问候的不同场合和方式，通过学习问候进一步培养个人礼貌和修养。
要准备的活动
1，一个问候音频。
2.动物头饰。
活动过程
首先，引入话题。
老师:“小朋友，老师问你一个问题。你天天见老师说什么？”让孩子们回答。回答完后，老师切入主题“好了，今天我们来学习如何用英语打招呼和问候别人，好吗？”？来，我们先听听别人怎么打招呼。"
第二，播放音频。
停在第一句，让孩子回答别人怎么打招呼。比如放给你好小明听。停下来，引导孩子知道别人打招呼。然后老师示范“你好”的正确发音。请逐一念出孩子们的名字。然后播放“嗨，小华。”然后引导孩子用回答“hi”来回应别人。还要示范正确的发音。
三、插入一个小游戏:和朋友打招呼。
每个孩子选择自己喜欢的动物头饰戴上，然后扮演动物互相问候。比如，一只小猫问候一只小狗“喵，你好。”“嗨，汪汪。”
第四，继续播放音频，用同样的方法学习“你好”和答题方法。角色扮演式问候“你好”、“很好，谢谢”等等。
请记住什么时候需要打招呼，需要跟谁打招呼。然后场景重现，播放问候场景，进一步巩固学到的问候方式和回答。
2.大班儿童英语教案
目标:复习巩固，引导幼儿认真听口令，大胆展示，体验英语活动的乐趣。准备:
英文密码(相关卡):
摸摸你的头哎哟你的脸哎哟你的眼睛
2)洗脸、洗手、刷牙
3)飞行5次，跳跃2次，游泳4次
流程:
介绍:上次我们学了几个英语单词，包括头、脸、眼睛等等。今天我们要做一个叫做“听和做”的游戏。
二、规则:一边听英语口令并做出相应动作，一边大声说英语(重复口令)。如果玩家犯了错误或者犹豫不决，就会被认为是失败。你必须快速反应，做正确的事情来度过难关。
第三，老师示范启动器玩游戏。做对了说:太好了！/没错！错:哦，不。/你错了。
第四，集体做游戏，老师观察引导。之后请表现好的小朋友做首发。
3.大班儿童英语教案
活动目标:1。学习新单词香蕉，桃子。
2.愿意参加活动。
活动准备:
1.草原背景图，猴子
2.物理香蕉，桃子
3.水果拼盘(香蕉、桃子)
活动流程:
1.激发兴趣，组织教学
1.展示背景图片，集中孩子的注意力。
2.展示猴子以引起孩子们的兴趣
(1)谁来了？哦，那只猴子。
(2)说“你好，猴子。”
二，通过猴子饿了引出教学内容
1.问孩子猴子最喜欢什么？
2.孩子自由回答，老师相应展示孩子说的水果。
3.引导孩子说“香蕉，桃子”
三。结论部分
孩子们品尝水果盘中的水果。
让孩子们说出他们吃的水果(香蕉、桃子)。
4.大班儿童英语教案
目的:引导幼儿在语境中理解本单元儿歌的大意。
帮助孩子理解当手指的含义，建立初步的方位感。
引导幼儿随音乐节奏制作相应的儿歌，并练习整首儿歌。
活动准备:
碟片，VCD，电视，绳子，糖果，鱼等。头饰，长杆。
活动流程:
一.情景活动:
1.老师和孩子们用英语互相问候。
2.老师与孩子们互动，介绍主题。
二、情境游戏:
观看VCD①
(1)引导孩子看动画，熟悉歌曲的旋律。
(2)教师出示卡片，向个别孩子提问。
(3)纸牌游戏或个人表演游戏。
(4)团体游戏。(老师播放歌曲或打拍子引导孩子表演)
三、现场表现:
1，看VCD②
(1)小朋友站着表演歌曲。
(2)老师和孩子一起表演歌曲。
2.第一次看VCD③，老师出示卡片提问，请小朋友与老师互动。
3.观看VCD③第二次集体演出。
第四，总结。
5.大班儿童英语教案
活动目标1。学习新的英语单词“眼睛”、“嘴巴”、“鼻子”和句子“我有一张嘴”
2.能用手指或他人器官说出英语单词，发音准确清晰，能熟练说出“我有”句型。
3.能够自信快乐地用英语表达自己，愿意学习英语。
要准备的活动
1，手工立体画几眼几鼻几口。
2.三个包。
活动过程
1，先用预热引入话题。
热身活动“认识自己”(这个活动包括全身的‘器官名称’)。
2.热身活动结束后，老师马上引入话题“小朋友，我们在刚才的热身活动中讲了很多器官，那么小朋友要不要用英语来表达这些器官呢？要不要用英语做这个热身？”引起孩子的兴趣，然后告诉孩子今天先学几个器官，以后再慢慢学完。
3.老师拿出眼睛道具，问孩子们的名字。孩子们说出来后，老师可以马上示范英语发音。老师可以一边抚摸孩子的眼睛或其他器官，一边大声地指导孩子学习新单词。
4.学完单词后，要用游戏来巩固。请三个孩子上台。老师把道具放在包里，同时让孩子们从包里拿出一件物品。拿出物品后，快速阅读物品的单词，看谁能读得又快又好。对孩子可以重复。
5.游戏结束了。
老师让小朋友站起来，老师随便念一个单词。幼儿要立即触摸自己对应的器官，建立幼儿实物与词语的联系，巩固词语。