小学诚信教育主题班会教案范文
小学诚信教育主题班会教案范文1
活动目的:
通过以“我是好学生，我要讲诚信”为主题的班会，让学生了解诚实守信的重要性，自觉培养诚实守信的良好品质，在学习和生活中诚实守信，做一个品德高尚的好少年。
活动前的准备:
1，收藏本班同学的诚信。
2.排练草图和故事动画。
3.准备表演小品的道具。
4.学生们用红色纸板做一个花瓣。
活动流程:
首先，主持人宣布活动主题。
主持人:你知道什么是诚信吗？诚实就是诚实守信。没错。诚信是我们生活的基础，也是中国人的传统美德。今天我们班开了一个班会，主题是“我是个好学生，我要诚实”。
二、活动开始了:
1，边听廉政故事《廉政王明斌》《赵氏孤儿》边思考。
(老实王明斌待人真诚。为了救赵的孩子，坚守信念的故事令人惊叹。真是我们学习的好榜样。)
2.阅读并思考初级代码和少先队精神。
(展示在小黑板上，由团队朗读。)
《小学守则》第十条:诚实、勇敢、不说谎。
少先队员团队精神:诚实、勇敢、活泼、团结
3、群体游戏:种下诚信之花。音乐结束后，学生们将准备好的花瓣放在“诚”字周围，建成两朵花的形状。
4.欣赏素描。
(草图1“交作业前”；短文2“承诺”)
看完这两张草图，你有什么感想？请各组讨论。
(小组讨论后汇报交流)
5.听听社会交往和企业中关于诚信的故事。
6.在班上找到诚实之星。
请学生介绍本班诚实守信的人和事，受表扬的同学授予诚信之星称号。)
班主任发言:
同学们，诚信是做人的根本。有了诚信，你的世界将是无限的，你的生活将是无限美好的。有了诚实，你就会永远美丽。让诚信在我们心中生根发芽，时刻保持在我们心中。在以后的学习和生活中，希望同学们始终处处诚实守信，让诚实成为你成长道路上的好伙伴。行动起来，从小事做起，从身边的事做起，培养自己诚实守信的美德，一起做一个诚实守信的好孩子！
小学诚信教育主题班会教案范文2
指导思想
通过具体的引导，教会学生如何明辨是非，礼貌待人，诚实待人，如何投身道德建设，以实际行动展示新时期中学生的道德风采。
学历
针对近年来公民诚信意识的下降和青少年诚信意识的淡漠，开展这次班会需要加强道德教育。
课前准备
主持人将给出演讲的提纲，表演小品的学生将准备好。
教育形式
小品表演，背景音乐
班会活动程序
1，开篇题目《金斧子的故事》。
主持人A:相信这个故事大家都会很熟悉。一个小男孩在湖边砍柴，丢了一把铁斧子。他急忙喊道。这叫声向湖中的老龙王打招呼，龙王答应为他找到斧子。龙王第一次捞起一把金斧头，男孩摇了摇头。第二次，龙王捞出一把银斧子，男孩又摇了摇头。第三次，龙王捞出一把铁斧，男孩开心地笑了。他一再感谢老龙王，老龙王也一再称赞他是个诚实的孩子。
主持人B:五千年文明史，礼仪，道德第一；国之魂，民之本，仁而礼，诚而善。礼貌第一，诚信第一，是做人的重要原则。古人把有礼貌的人称为“谦君子”，把正直的人称赞为“一诺千金”。作为炎黄子孙和龙子孙，继承祖先的优良传统是我们义不容辞的使命。
主持人A:今天我们就在这里讨论“礼义廉耻”这个古老而深远的话题。
2.小品表演《当我在路上捡到的时候……》
张林和王赢是好朋友。一天，在上学的路上，他们发现了一个钱包，里面有护照、支票簿、人民币和外币。他们想也没想，按照护照上的联系方式与失主取得了联系，将包原封不动地还给了赵，并婉言谢绝了失主给他们的奖金。
另一天，当他们正要离开学校时，他们在地上发现了一支钢笔。甲拿起笔对乙说:“这是谁的笔？挺好看的。”b回答说:“谁拥有它，我们找到它，它就是我们的。”a点点头，很自然地把笔放进了包里。
主持人A:其实在我们的日常生活中，经常会有这样一种曲解。似乎只有找到一笔巨款并归还失主，才能说找到一支笔、一块橡皮、一把尺子等不是什么大事。，不退也不是什么大事。
主持人B:我记得刘备曾经教育过他的儿子，“不要因为小就去做，不要因为小就去做。”其实人的道德修养是一点一点慢慢培养出来的。
3.校园ab剧:迟到(两名学生表演)
第一段:(B背着书包往前冲，A从后面追上)
嘿，你为什么等我？
b:马上就要上课了，我们会迟到的。
你通常不是很准时吗？你今天是怎么成为后来者的？
昨天，我作业中的一道数学题太难了，所以我开夜车了。
答:标准的书呆子。昨晚世界上有足球比赛。嘿，那是一个精彩的。
铃声响了，A和B迟到了。)
主持人A:大家应该都很熟悉“迟到”这个词。我想问你，你迟到过吗？迟到的原因是什么？(可以现场面试，学生发言。)刚才，几个同学谈了他们迟到的原因，比如堵车，破车，熬夜...这些都是客观因素。能不能从自己的主观上找原因？(继续采访)
主持人B:迟到无论如何都不是好事。准时是一种美德。是对他人的一种尊重，是对承诺的兑现，是诚信的体现。其实诚信从来都不是一句口号，它需要我们从身边的点点滴滴做起。
在校门口，C扮演值班老师，在学校门口跺脚。b还在往前走。)
a(抓住B又缩了回去):笨蛋，还有老师！
已经开始上课了。如果我们不进去，就太晚了。
答:如果班级纪律分数被扣，我们就赢不了评比，会给我们班带来耻辱。
但是...
别像个男人婆一样。如果你想离开，我一会儿就进去。
(B看了看老师，又看了看A，然后往前走。)
傻瓜，真是个傻瓜。
(B被C阻止..)
c:这位同学，你迟到了，请登记！
b写下自己的名字，走进校门。a从他藏身的地方走了出来。然后，猫飞快地冲进了校门。
主持人A:这真是个难题。迟到不仅被老师批评，还会在你的课上扣分。不知道这里的同学有没有遇到类似的问题。如果你迟到了，你会在学校门口选择什么？
(学生现场讨论，老师点评)
4.镜子
主持人A:这个校园剧就像一面镜子。同学们要对着这面镜子反思和评价自己的诚信行为，说说自己在诚信方面好的和不好的例子。(学生发言，教师点评)
5、结束
主持人A:正如老师所说，道德风范可见于每个人的一言一行。它要求每个公民增强践行道德基本要求的自觉性，增强道德建设的责任感。人人参与道德建设，自觉践行道德的基本要求。作为新时代的中学生，我们应该走在时代和道德建设的前列。
小学诚信教育主题班会教案范文3
教育目标:
1.让队员们知道什么是诚信，明白诚信的重要性，知道诚信是中华民族的传统美德，是孩子做人的根本。
2.培养队员正确的道德观念，让队员从内心产生做老实人的愿望。
3.通过活动让玩家知道在现实生活中如何诚实守信，培养玩家良好的行为习惯。
教育重点:
明白什么是诚实，如何做一个诚实的人。。我们有能力判断自己或他人行为的“完整性”。要懂得诚实守信，就要从我做起，从现在做起，落实到日常生活实践中。
教育过程:
第一，引入教师对话，引出“诚”
老师:同学们，上学期我答应过要奖励那些暑假笔记做得特别好的同学，可是我忘了。我借此机会补上这些学生的奖品，兑现我对你的承诺。
(道歉和颁奖)这一环节是根据班级实际情况设计的，旨在让学生明白，每个人都有不诚实的时候，老师也不例外，但改正错误也是诚实的表现。)
第二，说诚实
老师:同学们，我们今天班会的主题是“诚信”。请看大屏幕，你可以看到它。谁能解释一下“诚实”这个词？(按姓名回答)
老师:“诚”，对人诚实；“相信”并信守承诺。诚实守信是我们中华民族的传统美德，也是我们孩子的人生之本。那么如何才能做到诚实守信呢？看看能不能从下面的小故事中得到一些启发。有请王志立。
(故事:《拿着空花盆的孩子》)
老师:听完刚才的故事，你有什么想法？请畅所欲言。
(学生畅所欲言)
老师:是的，我们同学说得真好。如果世界上只有一个孩子拿着一个空花盆，那该是一件多么悲哀的事情。听了这个故事和同学的讨论，老师想起了这样一个故事(讲故事:有一个士兵，他长跑很差，所以在一次部队的越野比赛中，他很快就远远地落在别人后面，自己一个人跑了。跑着跑着，他遇到一个岔路口，前面有两条路，一条标着是军官跑；另一条路被标记为士兵跑步的路径。他愣了一下，心想那个军官跑的那条路一定是捷径。如果他沿着这条路跑，他也许能早一点跑到终点。但这样一来，虽然没人会看到，却违背了他“诚实”的原则，犹豫了一会儿。他终于决定朝士兵的路跑去...
老师:故事讲到这里，我想请你们猜猜故事的结局会是什么。(学生发挥想象力)
老师:正如大家所想，当他跑到终点时，负责比赛的官员告诉他，他获得了比赛的第一名。几个小时后，一大批人来了。他们筋疲力尽，看到他赢了很惊讶。但是突然大家意识到在岔路口诚实守信是多么重要。
其实在现实生活中，我们经常要面对一些选择，那么如果是你，你会做出怎样的选择呢？请先看一个小品《诚实的摆渡人》。
师:小品里的船夫，先是抛弃了“诚”这个袋子，后来又陆续丢了更多。同学们，如果你是小品里的船夫，你会怎么选择？
(组织沟通)
老师:老师很开心。我们没有放弃诚实。是的，无论发生什么事情，诚信都不能丢。但有人说:当今社会，诚信已经离我们而去。真的是这样吗？课前，老师让大家观察、回忆、收集一些围绕诚信的人和事。我们能用事实证明诚实没有离开我们吗？
(学生交流课前收集)
(其实这个环节的关键是课前的收集。学生在收集诚信案例的过程中，会看到和听到自己平时不太关注和在意的事情，在这个过程中达到自我教育的目的。因此，教师也应该在课前适当地参与他们的活动，并在与学生的讨论中引导他们。)
第三，要诚实
老师:诚信没有离开我们，不能让诚信离开我。作为一名小学生，我们应该怎样做才能成为一个诚实守信的人？
(学生回答，媒体显示:真实不骗人。
做你想做的——不要欺骗自己。
信守承诺——说话算数，对自己和他人负责)
根据学生的回答，老师总结了诚信的三个要求(师生共有)
老师:在我们的学习和生活中，我们可能会不经意地把诚信放在一边，忘了它。不知道这种情况是发生在我们身边还是发生在我们自己身上？
(姓名交换)
老师:同学们，诚实不只是嘴上说说。我们必须把它付诸行动。做一个诚实守信的人，首先要正视并改正自己曾经不诚实的行为。老师会给你一些时间来写你的不诚实。
(学生写下自己的不诚实行为)
老师:古人常用白鹤比喻品德高尚的人。今天老师要我们用手里的这张纸折一只鹤，让它带走你的不诚实。
(师生共享仙鹤)
老师:做一个诚实守信的人，我们每个人都应该有一个目标。让我们把你未来的诚信目标写在这只鹤的一只翅膀上(每个人根据自己的实际情况设定不同的目标)。
(随机读出你的目标名称)
(从大家设定的目标中，可以看出学生对诚信的理解，对诚信的要求，同时写下来也是对自己行为的约束，让他们认识到诚信不只是嘴上说说，还需要通过平时不断的努力。)
老师:现在，我们每个同学心中都有一个诚实的目标，那么我们能做到吗？
让我们大声说出我们共同的承诺:诚实，我能行！
在纸鹤的另一只翅膀上写下共同的承诺，签上自己的名字。
老师:在这个纸鹤上，有我们曾经的不诚实，有我们未来的诚实目标，有我们共同的承诺。老师会帮你收集这只纸鹤。如果有一天，你告别了自己的不诚信，达成了自己的诚信目标，成为了一个值得信赖的人，那么，你就可以拿回这只纸鹤，在自己的成长手册上加上这样一个“诚信印章”。老师希望每个学生都能正直的离开这个校园。老师希望这个盒子在你毕业的那天是空的。你觉得老师的这个愿望能实现吗？将这次诚信教育与斗章活动结合起来，旨在通过斗章活动，让诚信教育延续下去，渗透到日常教育活动中去。)
小学诚信教育主题班会教案范文4
活动目的:
结合学校的“经典诗词诵读活动”，让学生在古诗词的海洋中感受中国文化的博大精深，体会古诗词的意境，体会诗人的情感，培养审美情趣，提高审美能力。通过活动，激发学生阅读古诗词的兴趣，形成随时积累语言的习惯，培养学生热爱祖国，增强民族自豪感，孝顺父母，激发孩子阅读故事的兴趣，培养孩子的人文素养。
活动准备:制作ppt分组收集古诗；各种计划的准备
活动流程:
首先，谈谈:
五千年的悠久历史孕育了丰富多彩的民族文化！
博大精深的中国经典就像天上的星星一样耀眼！
一首感人的古典诗歌给了我们一种美妙的享受。
一部接一部的杰作给了我们无尽的教训。
读国学经典，会让我们成为一个博学的人；
读国学经典，会让我们成为一个博学的人；
今天，我们相聚在这里，诵读中华经典；
今天，我们聚集在这里，享受诗意的生活！
第二，友情篇分享关于友情的古诗词名句
(1)给王伦，别东大等。
(2)学生交流学习经验和体会。
(3)我的阅读经验
爱别人的人，永远爱别人；尊重他人的人会永远尊重他人。
善待他人，尊重他人，关爱他人。
学生们互相宽容友好。
三孝篇
我的父母为我们努力工作。
自古以来，孝顺是我们最重要的美德！
(1)读浪子三字经弟子规则
(2)讨论你身边的孝道故事。
四个节俭的物品
静以修身，俭以修身。节俭和简朴是人类的美德。
(1)读古诗名句。
(二)在经济上开展批评和自我批评。
五篇诚信文章
诚信是做人的根本。诚实是最美的美德。
(1)读诚古诗
(2)讨论
(3)我的诚实座右铭。
六位班主任总结
今天我们读经典，懂得友善孝顺。
今天我们读经典，学习节俭和诚实。
我们读经典，争做品德高尚的少年！
小学诚信教育主题班会教案范文5
班会目标
1，知识目标:介绍诚信在你心中的重要性。
2.情感目标:改变观念，守住心灵的契约。
3.行为目标:诚信是立人之本。
班会流程
第一章穿越远古-似曾相识(问题介绍)
1，曾子故事展(重点内容是表达诚实守信，守信是做人的基本原则。如果不杀猪，那么家里的猪就有救了，但是会在一个纯洁的孩子的心灵上留下不可磨灭的阴影。)
2、商鞅立树取信(重点内容是表达人无信则立，事无信则成，就是告诉我们人做事一定要诚实，否则人将一事无成。)
3.做一个诚实的总结。
第二章看现在——借我一双雪亮的眼睛(思考和讨论)
1，结合社会现象，学生敞开心扉，讨论如何与人打交道，如何与人沟通，讲究诚信，即诚实守信。(宗旨:“诚”即诚实、正直、老老实实做事、实事求是；“信”就是有信用，讲信誉，守信不伪。)
第三章挑与不挑(常识选择)
1，诚信树上的“苹果”充满了语言陷阱。(本章可单独询问学生)
2.让学生说:你知道哪些关于诚信的故事或例子？
第四章还是愚人的智慧还是愚人的愚昧？
通过张瑞敏砸冰箱案、考试无人监督案、纳税光荣案、留学生找不到工作理由案，让同学们知道诚信是做人的根本。它以一颗高尚的心为基础，以责任感和道德感为前提。不诚实可能会欺骗一时，但长此以往，丑恶嘴脸就会暴露无遗，人们的信任也会从此丧失。有点亏，而且是自欺欺人。
第五章遵守你的诺言，你的行为就会有结果。(引导行为)
1，学生回答两个故事的问题，改变自己，会是这样吗？
2.在学校里，学生怎样才能做到对人诚实？(你可以每周写日记)
3、班主任总结，(展示在PPT上)诗歌欣赏，班会结束。
小学诚信教育主题班会示范教案文章；
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