0 ~ 3岁早期教育活动教案
0 ~ 3岁早期教育活动教案。婴儿是生命发展的基础阶段和关键时期。适当做一些早教游戏，不仅可以开发宝宝的智力，还可以增进亲子关系。我们来看看0 ~ 3岁早教活动教案。
0 ~ 3岁早教活动教案1活动目标:
让宝宝感知和认识圆形、正方形和三角形，巩固和复习宝宝已经认识的颜色，学习跳跃动作，锻炼宝宝腿部肌肉，发展宝宝肌肉动作的协调和平衡能力，体验分享快乐，增加宝宝的社会交往能力，通过亲子按摩促进宝宝智力，改善家庭关系。
活动内容:
几何柱子，跳绳糖果，“汤圆”亲子按摩，钻房子找妈妈。
教具准备:
每人一盒几何柱(蒙特梭利教具)，一个带结的网，网上挂着糖果卡片，托盘里放着若干糖果。每个人都有一个大圆，一个小圆，一个大三角形，一个小三角形，一个大正方形和一个小正方形，用彩纸，胶水和白纸剪成。
教学步骤:
第一，路线
在优美的音乐中，亲子老师带领妈妈和宝宝沿着室内的蒙特梭利线行走。
二、点名
向...问好
三、体育的支柱是什么(蒙特梭利教育)
1.亲子老师展示几何柱，并向宝宝介绍教具的名称。教案《亲子课程教案(1岁半-2岁)》。
2.亲子老师一个一个拿出三个红色圆柱体，认红色，再认黄色和蓝色。
3.亲子老师教宝宝认识形状。
4.给每个宝宝一套几何柱子，让宝宝知道。
第四，跳绳去捡糖果
让宝宝挑“糖果”，说他挑过什么颜色的“糖果”，然后告诉大家他喜欢吃什么。用你挑选的糖果卡换你最喜欢的糖果。
提示:
(1)对于不太会跳的宝宝，家长要给宝宝做示范和引导，让宝宝觉得跳起来之前要屈膝。
(2)注意不要把网拉得太高。对婴儿来说，跳跃更困难。没必要问宝宝跳多高。培养宝宝对跳跃活动的兴趣很重要。
每个人都吃糖果。
这个有能力的婴儿摘了很多糖果，但是他的爸爸、妈妈、叔叔、阿姨和姐姐没有摘任何糖果。请给每个人发一些。'
亲子老师引导宝宝和大家分享糖果。
五、“汤圆”亲子按摩(益智按摩)
要包饺子，请轻轻用力揉。
要包饺子，请轻轻用力揉。
包饺子时，请轻轻地、重重地拍打。
要包饺子，请轻轻地、重重地捣。
让宝宝躺在地毯上，家长跪在宝宝身边，身体接触宝宝，从宝宝脚踝开始有节奏地搓、擦、拍、打。
六、钻房子，找妈妈
请家长拿着彩虹伞，用手高高举起，上下晃动，做一个大房子。让我们一起读儿歌:
“大房子，大房子，只有门，没有窗，谁会钻？宝宝要钻了。”
让宝宝在摇晃的伞下钻来钻去。
钻进屋子后，亲子老师带领家长读儿歌:
“彩虹伞，转过去，宝贝，快来找妈妈。”
妈妈用彩虹伞遮住上半身，露出腿和脚，让宝宝顺着声音和衣服找到她。
七、记录孩子的表现。
跟宝宝说再见。
记录孩子们在本课中的表现。
0 ~ 3岁早教活动教案2亲子早教课程1
活动目标:
1，了解认知树的类型，掌握几种常见树的名称，寻找它们不同的特点。
2、喜欢和树木交朋友，懂得保护树木，建立初步的环保意识。
活动准备:
1，提供各种关于树的书籍，以及各种孩子可以定性的材料:绉纸、报纸、剪刀、橡皮泥、插花、积木、各种布以及一些辅助材料。
2、联系家长，了解主题，与孩子一起积累各种信息。
活动流程:
活动1:了解树
1.早餐后，请小朋友自愿分成几组，由三位老师带领小朋友到幼儿园的各个角落，观察幼儿园的树木。
2.鼓励孩子想出数树的方法，试着数一数幼儿园里有多少棵树、树、落叶树和常青树。
3.说话。
当你走路的时候，你看见了什么树？
你在散步的时候发现了哪些树的秘密？
4.鼓励孩子们画出他们发现的树的秘密，并告诉大家。
延伸:告诉家长这个活动的意义，让家长带领孩子认识自然界中的树木，知道它们的名称和用途，观察它们的外观特征，看看会有什么新的发现。
活动二:我和大树交朋友。
1.和树交朋友，主动关心自己喜欢的树。
幼儿园里有很多树，你喜欢哪一棵？为什么喜欢？你想怎么照顾它？
2.领养小树。
让每个孩子领养一棵小树，给它起名字，记录它的成长变化，让孩子像妈妈一样爱护宝宝树。
3.知道年轮。
幼儿园里有一些树桩，上面有圆圈。“老师，这是什么？”引起孩子的好奇心。“猜一猜！”一些孩子回答说:“你能从树桩的圆圈看出这棵树有多老吗？”“是的！这些圆圈是年轮。你数一数，树桩上有几个圈，可见这棵树有多老。”小孩子知道大树的年龄可以通过年轮来计算。
活动3:给大树拍一张照片
1.提供各种素材，启发孩子用自己喜欢或擅长的方式表达对树木的印象，如绘画、粘贴、制作、拼接、立体建模等。
2.动员家长和孩子一起代表树木。
向家长说明意图，要求家长和孩子一起“制作”这棵树。第二天，孩子们带来了用许多方法“制作”的树。孩子们兴致勃勃地讲述着和父母一起“造”大树的故事，充满了自豪和成功。
3.展示结果。
给孩子的作品分类，在征求孩子意见的基础上，设置几个标题:我知道的树，我心目中的树，我做的树。安排好后，邀请家长参观孩子代表的作品，孩子介绍自己的作品。
0 ~ 3岁早教活动教案3一、设计意图:
这个年龄段的宝宝已经进入了词语表达的关键期，创造良好的语言环境非常重要:倾听天籁之音；用缓慢清晰的语调与宝宝面对面说话；提供语言模仿的氛围等等。婴儿对他们看到的各种汽车都感兴趣。嘟嘟喇叭是他们最喜欢模仿的对象。根据这一典型现象设计的一系列亲子活动，自始至终都是围绕着汽车的声音和颜色展开的，为宝宝创造了良好的学习环境。
二、活动过程:
(一)“我来了”——点名游戏
家长的目标:培养宝宝的自主意识，主动和人打招呼。
宝宝目标:知道老师叫自己的名字，愿意和人打招呼，体验与人交往的快乐。
准备:一个兔子毛绒玩具。
流程:
1，班主任抱着兔子躲在主课老师身后。
2、老师拍手指出宝宝的名字，请每个宝宝依次向宝宝问好。
3.老师和学生一起唱Hello歌，互相问候。
家庭扩展:在家里，宝宝可以和全家一起玩这个游戏。
(B)"智能房屋"----学习歌曲"汽车嘀嗒声"
父母的目标:引导宝宝区分红色和黄色的汽车。
宝贝目标:初步分辨红色和黄色的颜色。
准备:一个兔子毛绒玩具。
流程:
1，老师把小兔子放在膝盖上，一边示范一边唱《汽车滴答》这首歌，一边做身体前后晃动和上下跳跃。
2.家长让宝宝坐在他腿上，和老师一起唱歌演戏。
3.连续唱两遍这首歌。第一遍，做身体前后和上下膝盖的动作，第二遍，做腿左右晃动和上下膝盖的动作。
4.复习儿歌《小摇篮》。
家庭延伸:这首歌可以是父母写的，比如“爸爸上班，妈妈上班，再见宝宝”。
“智慧树”——蒙特梭利生活教学:区分红色和黄色
父母的目标:引导宝宝区分红色和黄色的汽车。
活动目标:初步区分红色和黄色的颜色。
准备:红黄车若干。
流程:
1，老师用蒙台梭利三段式教学法教宝宝认识红色和黄色的车。
2、家长引导宝宝区分红色和黄色的车。
3.宝宝和家长一起把车开回去。
家庭延伸:让宝宝找出家里的红色或黄色玩具，巩固对这两种颜色的认识。