幼儿园节约食物教案
幼儿园节约粮食教案1一、课堂主题
一粒粮食，一滴汗水。
二、上课的目的:
1.用图片和一些数据让孩子初步了解食物浪费的现状。
2.简单介绍一下CD行动的内容和目的。
3.倡导孩子行动起来，厉行节约，珍惜粮食。
4.用趣味游戏(CD游戏)加深孩子的CD意识。
三。参与者
晴天，鹿，熊，番石榴
第四，课前准备
1.准备关于裁谈会行动的手绘海报；
2.准备PPT，讲解。
动词 （verb的缩写）课堂过程
(一)主题的介绍
首先自我介绍，与孩子互动，调动课堂气氛。孩子们看黑板。你猜到我们班的主题是什么了吗？是的，和食物有关。众所周知，食物在我们的生活中是不可或缺的，我们依靠它才能长得又高又壮。你知道什么是食物吗？(让孩子举手回答)
列表:包括小麦、水稻、玉米、燕麦、黑麦、大麦、小米、高粱和青稞(第二张图)。看到这张图你能想到什么？(先畅所欲言，思考引导学生读古诗《悲悯农民》)你可以讲讲农民是如何辛苦劳作的，然后请一个孩子大声背诵，鼓掌，让全班一起背诵。
(2)简要介绍粮食短缺和浪费的现状。
(5)通过一个故事吸引孩子的注意力，然后说明浪费食物的影响(后果是浪费我国社会资源，影响我国节俭的社会风气，丢弃的食物增加垃圾处理压力，污染环境)。然后，简单说说饥饿。偏远山区还有很多人吃不饱饭。让孩子说说舌尖上的浪费关于我们是否应该珍惜食物。顺便和同学们聊聊，我们在家看妈妈做饭是不是很难受。我们要做很多事情才能明白每一道菜的来之不易。
(3)介绍光盘的内容和用途。
所以你知道有个动作叫CD吗？也就是说，把所有的食物都吃完，不留一点食物。这时候还能有互动吗？你觉得这样做难吗？
现在越来越多的人加入了这项活动。
枚举:有老师，有学生，有社会各界人士。光盘行动对餐厅的影响:有些餐厅把宣传页放在菜单封面和第一页之间，让顾客打开菜单就能看到光盘行动的吸引力。为了更好地宣传光盘活动，许多餐馆也想出了许多办法。
光盘行动对人的影响:一个小小的光盘行动在几天内影响了上百万人，引起了媒体的广泛关注，在全国掀起了光盘行动的热潮。比如大学食堂或者小学食堂，学生把自己盘子里的食物全部吃光，不浪费一粒。
请教作为小学生该如何支持？(可以分组，适量点餐，不偏食不挑食，剩饭可以打包回家吃，监督亲友，看到浪费及时制止等。)掌声精彩回答。
(4)我们该怎么办？
(1)通过附带的沙画视频宣传CD行动。
(2)看完视频后，问孩子如何节约粮食。欢迎同学们踊跃发言，给予指导。具体指导可以举例。孩子们和他们的父母去餐馆吃自助餐。孩子能拿多少就拿多少。不要把他们不喜欢的菜放在一边。什么都吃。注意营养，不要浪费食物。比如在餐厅吃饭，吃不完的可以打包带回家。
(3)让我们写几个关于节约粮食和光盘行动的口号。欢迎朋友们踊跃发言，然后让写得比较好的小朋友把自己的标语写在黑板上，和全班一起读。
(4)让我们一起喊CD的口号。
(口号:
1，“光盘”行动，拒绝“剩”宴！——拒绝浪费，从我做起！
2、拒绝舌尖上的浪费，CD家族你我同行！
3，提倡节俭不再宴请，谈节约光盘增色。
4、吃完盘子里的每一粒米，不要承担农民一年的忙碌。)
不及物动词有关注意事项
1，上课准备，比如讲课的海报，ppt；
2.活跃的氛围教会孩子在交流和游戏中CD行动的必要性；
3.时刻保持孩子的兴趣，同时管理好班里的纪律。
4.对孩子微笑，用友好的语言教学，注意语言得体；
5.结束后记得表扬孩子:今天大家表现都很好。我们重拾了对食物的尊重，让我们接力成为CD一族，让节约成为最平常的生活。大家要记得“拒绝剩菜，提倡光盘”。(剩菜宴指桌上凌乱的杯盘，满满的剩菜)
幼儿园节约粮食教案2活动目标:
1，让孩子了解谷物的成长过程。
2.让孩子明白食物来之不易，并珍惜它。
活动准备:
儒家儿童教科书
活动流程:
一、活动导入:
1，带领孩子跟随儒家儿歌的节奏。
2.带领孩子向孔子三鞠躬。
二、新课程
1，“听”故事，提问:小朋友们，你们见过蚁穴吗？萌萌为什么会被抬进蚁穴？请听《小蚂蚁的仓库》这个故事。
2、静静地听“儒者童玲”的故事和介绍情况。
老师提问:为什么小蚂蚁的仓库里有那么多好吃的？
故事概要:萌萌吃饭总是浪费食物，小蚂蚁把萌萌剩下的食物扛回家。萌萌来到蚂蚁仓，羞愧难当，他知道食物来之不易，浪费食物是可耻的。孩子，老师相信你们都是爱惜粮食的好孩子。
3.“看”进动画问题:你知道我们煮的米是哪里来的吗？
4、仔细观看《儒家神童》动画，启发思维，老师提出以下问题:
(1)水稻的生长过程是怎样的？
(2)为什么农民伯伯种粮食很辛苦？
(3)你以后会如何珍惜食物？
5.孩子有问题可以再看一遍动画。教师根据本节课儿童的性别特征和个体差异，暂停或播放动画，结合剧情节点，对儿童已有的经验进行选择性互动提问教学。
老师总结:小朋友，农民伯伯种粮食很辛苦，从播种到除草、施肥、收割，不知道洒了多少汗水。晒黑的脸，累弯的背，磨出厚厚老茧的手，为了收获粮食，我们要做珍惜粮食，不浪费粮食的好孩子。
三、地图演示，判断对错老师展示两张图片让孩子判断对错。
老师总结:孩子，食物来之不易。吃饭的时候要把碗里的饭吃干净，以免掉在桌子上和地上。图中的宝宝吃饭时把米饭洒了一桌子，既不卫生也不浪费。做一个爱干净不浪费的好孩子吧。
第四，游戏互动，巩固主题名
鸡吃米粒
准备:一些废纸做的纸团，几个纸箱或者塑料桶。
规则:老师让几个小朋友变成鸡“吃地上的饭”，伸出食指和拇指做鸡。一次只能用手拿着一粒米，然后把“吃”完的米迅速装进纸箱或塑料桶里。看谁把地上的米粒“吃”的又快又干净，奖励。
动词 （verb的缩写）活动的延伸和主题的内在化
(1)带领孩子阅读经典《弟子规》。
(2)老师可以在孩子每天吃饭的时候提醒孩子不要浪费食物。
(3)联系父母，习惯的养成会在家庭中继续实施。
幼儿园节约粮食教案3教学目标:
1，通过这次班会，让同学们知道节俭是中华民族的传统美德，增强他们在学习中珍惜和节约粮食的意识。
2，培养学生物尽其用，不浪费粮食，珍惜粮食，节约粮食的良好品质。
教科书分析
要点:通过这次班会，让学生反思自己对待食物的态度，培养“节约粮食，从我做起”的情操。
难点:培养爱惜粮食、珍惜劳动成果的好习惯。
教学过程:
首先，揭示班会的主题
老师:同学们，你们是民族的希望，是祖国的春天。自力更生，勇往直前，才是你的方向。但是在我们的校园里，有一种不好的现象在我们身边阻碍着我们的进步。请看图片:(课件中是学生浪费食物的图片)
老师:这种浪费就发生在我们身边，学生甚至整个社会浪费粮食严重。看到这种被抛弃的中餐，你想说什么？
第二，开展班会活动
主持人:勤俭节约是我们中华民族的传统美德。虽然我们现在生活的很好，但是这种美德还是不能丢。我们是幸福的一代。我们没有经历过饥饿的时代，也没有真正经历过从播种到收获的艰辛。让我们来看看农民是如何在田里工作的。
播放课件:课件内容(农民伯伯春播、选种、浸种、耙地、保水、施肥、除草...烈日炎炎，汗水浸湿了衣服的背面，太阳晒黑了皮肤，但他们全然不顾，依然工作。)
主持人:看到农民伯伯的辛苦，你有什么想说的？
主持人:大家都说的好。每一粒都来之不易。可谓“粒粒皆辛苦”。浪费一粒米，扔掉一个馒头，其实就是丢弃了中华民族节俭的传统美德。
主持人:这些学生的表演很精彩，也教会了我们珍惜粮食。我想采访我的同学。你以前浪费过食物吗？你将来会做什么？
通过刚才的采访，我知道我的同学曾经浪费食物，但是大家都说以后会改正。我很高兴听到这个消息！现在，我们来读几个关于节俭的名言来警示自己。
(课件演示:一粥一饭，思考时不易；半丝半缕，很难保持对物质资源的思考。——朱伯儒静以修身，俭以修身。——诸葛亮每次吃饭都想着种田的艰难；每一件衣服，再想想纺纱表演的辛苦。——吴京)
第三，总结主题班会
老师:同学们，老师现在很高兴，因为我们师生共同经历了一次成功的教育。在愉快的气氛中，同学们真正体会到了粮食的来之不易，懂得了“爱惜粮食”的含义，学会了如何节约粮食。我相信每个学生都有所收获，有所感悟。同学们，请珍惜食物！从我做起，从今天开始，爱惜粮食，节约粮食，做一个爱惜粮食的小卫士！
幼儿园节约粮食教案4一、班会目的
通过这次主题班会，让更多的人了解到地球资源快速减少的危机，号召同学们加入节约的行列，从小事做起，从身边做起，从节约粮食做起，到节约水电，成为真正的节约卫士。
二、活动形式
儿歌，故事，名人榜样，学生代表自由发言，宣誓。
三、活动时间
一天下午。
四、活动过程
1.导读:在日常生活中，食物垃圾随处可见。也许你没有意识到你在浪费，也许你认为浪费这一点点没什么，也许你还认为我们的祖国地大物博...因为这几年人们的生活越来越好，“节约”这个词在人们心中逐渐被忽视和遗忘。中国是人口大国，如果继续各种浪费，后果会很严重！654.38+03亿人，世界人口的四分之一！如果每人每天浪费1元，国家一年浪费4745亿元；如果每人每月浪费500克粮食，全国一年浪费65万吨粮食；如果每人每月浪费1吨水，全国一年浪费1.56亿吨水！有成堆的沙子和河流的水。如果每天能省一点，就不会有这么大的浪费了！
2.读《爱惜粮食儿歌》，和学生一起读。
3.学生阅读名人节约食物的故事。
(1)毛泽东过着简朴的生活，睡在硬板床上，穿着粗布衣服。一件睡衣居然补了73次，穿了20年。经济困难时期，他主动降低工资和生活水平，不吃鱼不吃水果。伟人为中国人树立了节俭的榜样。
(2)毛泽东的女儿上学的时候，只在吃玉米面包的时候把里面的枣子拿出来，其余的还掉在地上。要知道，那时候很多人连饭都吃不上。老师把这件事告诉了主席，毛泽东严厉地批评了她的女儿。从此，她再也不浪费食物了。
(3)周恩来总理勤俭节约的故事妇孺皆知，成为美丽的谈资。他一直主张勤俭建国，要求“一切招待必须是国内的，必须节俭朴素，不能铺张浪费，缺乏革命精神和艰苦奋斗的作风”。朱光亚同志曾回忆过一个故事:1961 65438+2月4日，召开专门委员会，审议当时二机部的一个方案。会议从上午一直持续到中午，周总理邀请大家共进午餐。餐桌上是一大盆白菜豆腐煮的丸子，周围是几碟咸菜和芝麻饼。周总理和大家在同一张桌子上吃饭，吃同样的食物。这个故事到目前为止听起来很有教育意义。
(4)在朱元璋的故乡凤阳，还有一首四菜一汤的歌谣:“皇上待你，四菜一汤，萝卜韭菜真甜；洋葱豆腐，寓意深刻，明明白白，贪官心慌。朱元璋给皇后祝寿时，只用了两碗胡萝卜、韭菜、青菜和小葱豆腐汤招待百官。而且，盟约中有三章:以后无论谁办酒席，只准四菜一汤，谁违反就下地狱交钱。
4.学生们谈论他们周围的事情。
5.班主任的评语
节约粮食是每个公民的义务，不是说你生活好了就能吃得起就能浪费的。浪费是可耻的行为。只要有节约意识，其实做起来很简单:吃饭的时候想吃多少就吃多少，不要把剩菜倒掉；在餐厅吃饭，要适量点菜，不要炫耀，不要乱点。记住:节约粮食从我做起。
经济，我们要时刻记在心里。
经济，我们要用行动来证明。
为了美好的明天，为了未来灿烂的阳光。
让我们一起拯救，让我们一起行动。请全体起立，举起右手宣誓:
1.爱惜食物，适量点餐，避免剩菜剩饭，减少浪费。
2.不要和别人攀比，以节约为荣，以浪费为耻。
3.吃多少买多少，省下每一粒米，每一勺菜。
4.不偏食，不挑食。看到浪费，勇敢制止。
幼儿园节约食品教案5教学目标
认知:
1.知道粮食与人民生活和国家建设息息相关，非常有用。
2.要知道食物来之不易。
3.懂得珍惜食物。
情感:
有一种爱惜食物的感觉。
行为:
1.爱惜粮食，珍惜粮食，不要浪费。
2.爱护庄稼，不要践踏庄稼。
教学重点:
让学生知道食物来之不易。
教学难点:
让学生懂得珍惜食物。
教具
1.动画课件。
2.小米、小麦和玉米头饰。
3.大米和白米实物。
教学过程
首先，物理输入:
1.同学们，今天，老师给你们带来了几个好朋友。你想见见他们吗？
2.欢迎他们来见你。(三个学生戴着大米、小麦和玉米的头饰)我们请这些朋友向你们介绍自己。
大米:我的名字叫大米。孩子们吃的白米饭是我做的。
小麦:孩子们，你们好！我是小麦，白馒头是我做的。
玉米:我是一个胖乎乎的玉米。孩子一定喜欢我！我想一年到头都和孩子们在一起。
同学们，你们喜欢这三个朋友吗？他们有相同的名字。这是什么？食物。
黑板上写着:食物
第二，食物很难得到。
1.今天，我有许多心里话要告诉我的同学。你想听吗？先请大米说说吧。
(1)小朋友，这是一碗普通的白米饭(展示真正的白米饭)，“我”是一粒普通的米粒。孩子们，你们知道我是怎么出生的吗？那我们一起去旅行吧！
演示动画:《一粒米的起源》第一场~第四场
看，农民们在做什么？仔细观察他们如何插秧。(农民阿姨的脚整天泡在冷水里，弯腰很久。真的是腰疼。)
展示场景五:幼苗在农民伯伯的精心照料下，渐渐长高了。农民伯伯做什么让庄稼长得更壮？(除草、施肥、喷洒农药、引水)
展示场景六:经过半年多的辛苦劳作，庄稼熟了，农民要做什么？农民要把稻谷割下来，捆成捆，运到地里，再经过脱粒、磨掉稻壳等多道工序，才能加工成我们现在吃的大米。)
老师:好的，我们感谢赖斯先生的精彩表演。下面就请麦女士来说说吧！
(2)同学们，你们知道我会做什么菜吗？根据学生的回答，展示馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食物的图片。)
麦女士:好的，大家都说的很好。现在我要带你去看看面包是怎么来的。
演示动画课件:儿童营养面包的由来
麦女士:大家一定要记住最后这句话:“面包来之不易，不要浪费。”
师:让我们感谢麦老师精彩的演讲。由于时间关系，我们不会请玉米小姐发言。我来总结一下！
总结:农民为了种粮，不怕风，不怕雨，不怕累，流了多少辛勤的汗水。正如我们学过的古诗词《悲悯农民》所说，会背的请举手。
学生背诵古诗。
播放录音:《除草》，学生一起背诵。
黑板上写着:食物来之不易。
(3)这么多好吃的都是粮食做的。谷物和我们有什么关系？
黑板:食物离我们最近。
第三，如何珍惜食物
(1)请告诉辛勤耕作的农民叔叔阿姨们，你们是如何对待食物的。
学生回答:爱惜粮食(同时写在黑板上)
老一辈革命家也是这样教育子女的。
展示图片<董让女儿捡米粒>
(2)听到同学说要珍惜，很开心。我还有话要对同学说。让我们听听。播放课文第三部分的录音
关于食物你听到了什么？
说明:中国人口多，耕地少，粮食不足。我国的一些地区有时遭受自然灾害。例如:洪水、干旱、地震、虫灾等。万一发生自然灾害，灾区人民最需要什么？如果没有食物，没有食物会怎么样？
黑板:缺少食物是一个问题。
给我看书中35页的图片:这些车装的是什么？运到哪里？
为了有更多的粮食支援灾区，平时应该怎么做？(更加珍惜食物)
(3)最后，有几个关于食物的单词是学生想记住的。仔细听食物，让我们记住什么？(展示一粒米和粮仓的图片，同时播放第四节的录音)
关于食物我们还记得什么？
老师问:如果我们都视粮为宝，节约每一粒米呢？和老师一起做数学题。
如果我们每个同学每天节约一粒米，每年将节约多少粒米？(多媒体展示大米投影:365粒大米)
如果我们班45个学生每人每天节约一粒米，一年能节约多少粒米？(大米实物投影多媒体展示:约16425粒大米)
如果我国654.38+0.2亿人口每天节约一粒米，一年将节约多少粒米？(多媒体展示“一粒米”)
听完一粒米你明白了什么？
积少成多多好。
第四，深化分析
“伊伊伊”专栏
1.(投影显示两个孩子在田里追蝴蝶)这两个孩子这样做对吗？给他们建议。我们应该珍惜庄稼，不要践踏它们。
2.(投影显示一个小男孩边吃包子边把包子皮扔掉)小哥哥做的对吗？你能告诉你的小弟弟该做什么吗？
3.(投影显示的是两名小学生在庄稼地里竖起写有“请不要穿行”的木牌和其他小学生从庄稼地里并肩走过的画面。)这些学生中哪个应该被表扬？应该批评哪些学生？谈谈你的看法。
五、联系实际，指导行为
1.讨论:日常生活中应该如何珍惜食物？
(1)如何在学校吃早餐不浪费？谁有好主意？请和每个学生谈话。
(2)在家吃饭应该怎么做？
(指导学生不要把米粒撒在餐桌上；吃多少填多少，不剩饭，不想吃的也不能扔掉。)
总结:珍惜来自自己的食物，不要乱扔、乱放或乱扔。
2.我们班有哪些同学珍惜过食物？谁来赞美他们？
你可以多支援贫困地区，奉献一份爱心；此外，还能创造更多的经济价值)
3.常识:为了让全世界人民珍惜粮食，规定每年的65438+10月65438+6月为“世界粮食日”。(挂上横幅“65438+10月16——世界粮食日”)让我们都记住这一天。
4.全班总结:同学们，“粮食是和我们关系最密切的东西，得到粮食不容易，如果出现缺粮的问题，积少成多多好。”所以，让每一个小市民从自己做起，从现在开始珍惜每一粒粮食。
5.一起读儿歌。(见板书)
板书设计
八粒粮要珍惜。
食物离我最近，
来的不容易，
缺乏食物是一个问题，
积少成多多好啊。
珍惜粮食“珍惜粮食”