大班数学公开课趣味教案
大班数学公开课教案1的趣味设计意图
孩子们下学期进入大班，积累了一些人生经验。新《纲要》要求幼儿“从生活和游戏中感知事物的数量关系，也注重幼儿探索操作、交流合作的能力。”并要求我们的活动来源于孩子的生活，为孩子所熟悉。然后要让孩子在生活中学习，在生活中积累，在生活中发展，把我们学到的生活内容融入到他们的生活中。
活动目标:
1，初步了解年、月、日的概念，知道一年有12个月，一个月有30天，31天，一共***365天。
2、引导孩子知道日历是查看日期的工具，掌握查看日历的方法。
3、培养孩子的观察力和想象力，发展孩子的沟通能力。
4、引导孩子主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、孩子逻辑思维能力的发展。
要准备的活动
1，年、月、日大卡各一张，自制的宅卡月历(大月、小月、二月)小卡各一张，数字卡一张(283031365)。
2、各种挂历、台历、月历等。
活动过程
一、展示数字卡，激发孩子的学习兴趣。
今天，老师带来了一些有趣的数字和孩子们一起做游戏。你开心吗？那我们先认读这些数字吧。你发现什么了吗？(学号，年龄，时间等。)
二、展示房子、讲故事，帮助孩子理解年、月、日的概念以及数学之间的关系。
1，出示房子地图，孩子仔细观察，问孩子发现了什么，房子里有什么，鼓励孩子大胆发言。你真的有能力发现他们的秘密。你想知道吗？然后老师会告诉你。
2、老师用大卡片讲故事，小朋友操作小卡片和数字卡答题。
第三，学会如何查看日历
1，现在老师指日期，小朋友说是几月几号。
2、老师说日期小朋友上来找吧。今天星期几？请查明。
3.前几天孩子带了日历。请找他们，告诉你的老师和同伴你的生日，然后找节日，比如五一，儿童节，国庆节，等等。
活动反思
数学“趣味数学”选择孩子日常生活中经常使用的日历、挂历、台历，让孩子认识日期，查阅日期。活动体现了大纲的精神:幼儿的教育内容生活化、游戏化。作为老师，要给孩子创造熟悉的生活场景，让孩子知道生活是学习的数学课堂。我在这次教学活动中设计了三个环节，每个环节都是环环相扣的。进步活动一开始，我神秘地说要和数学朋友一起做游戏，孩子们的注意力都集中了。通过让孩子认识数学，思考数学，谈论数学，充分发挥了他们的拓展思维，然后让他们进入一个有趣的故事。有一年，他们的妈妈带着孩子住在一个漂亮的房子里玩游戏。我掌握了一年12个月，一个月30天，一个月31天，二月只有28天，一年就是365天。然后活动的延伸让孩子们更开心了。最重要的是通过这节课创设情境的教学，启发孩子去探索，去发现。加深对年月关系的理解。
大班数学公开课的趣味教案2设计意图；
数学活动对孩子来说是一种抽象而枯燥的活动。在长期的教学中，发现孩子对以教为主的教学模式、教具和学习工具的操作、10以内的人数、有纪律地学习数学、在活动室学习数学等逐渐不满。，而且他们学习数学的热情总是不高。《幼儿园教育指导纲要》中提到，从生活和游戏中感受事物的数量关系，体会数学的重要性和趣味性。于是，我开始思考:如何让孩子在生活和游戏中轻松学习数学；如何变“教学为主”为“孩子为主”的学习方式，让孩子真正体验到数学的重要性和趣味性。于是，我尝试设计并实施了以下活动，取得了不错的效果。
活动目标:
通过实践活动，学会用自己的方法对生活中的事物进行分类和计数，体会数学的乐趣和重要性。
活动准备:
老师提前选好练习场地(幼儿园内)，亲自练习并做好记录，心中有数；纸和笔。
活动流程:
(1)复习巩固:
1，你能从1数出多少？数数。
2.快速计数法:5位，10位，10位。
3.能写出100以内的任意数吗？试一试(让几个孩子在黑板上听写)。
(注:这个环节的目的是让老师知道如何在实践活动中掌握一些孩子必备的相关知识，以便在活动中更好地掌握。)
(2)接触生活:
1，生活中，你遇到什么才算数？比如说。
2.幼儿园里也藏了很多数字。请告诉孩子们。
3.什么方法便于统计？(每5或10条记录，再5或10条10条地块；列表统计等。)
(3)提出任务:
1，幼儿园部分项目的分组统计和分类统计(教师根据幼儿分组的能力差异进行分配)。
第一组:车库-有多少辆车？多少辆自行车？多少辆摩托车？每种颜色有多少辆车？
第二组:前操场和后操场——有多少棵树？前后操场有多少棵树？有多少棵大树和小树？
第三组:高架站点-有多少列？多少个白色的？多少绿色的？有多少圆形和方形的？
(前三组让孩子“数-分类-再数”明白总分出来了。
去的人多，几分之和等于总数)
四组:机房——有多少台电脑？办公室里有多少老师？他们中有多少人留长发？有几根短发？(测试孩子如何解决“判断头发长短的标准”)
第五组:教师办公室——教师办公室有多少张桌子？有多少把椅子？哪个更多？多了多少？哪个少？少了多少？(数字的比较和一一对应)
第六组:一楼架空——有几盏吊灯？(70多盏灯，孩子数准确不容易，所以检查100以内的孩子数)
第七组:走廊——从一楼到五楼要爬几级楼梯？* * *有多少步？每层有几级台阶？(每层楼的高度都不一样，这样孩子可以在地板上找到更多的高台阶。)
2.要求:
①合理分工合作；
(2)用自己的方式分类、统计、记录；
③学会验证统计数据。
3、幼儿执行任务，教师观察和了解个别幼儿群体的做法。
4、幼儿报告任务完成情况，教师根据实际情况提出新的任务。
5、集中交流(每组派一个孩子汇报交流):
你算什么？有什么统计结果？
②实践中你们是如何分工合作的？
有没有遇到什么困难？你想到解决办法了吗？
(4)布置课后练习作业:
让孩子找出回家后家里或周围环境中有哪些东西是可以数的，数一数，以图表的形式记录下来。
活动记录与反思:《幼儿园教育指导纲要》中提到的科学领域的第四个目标是，从生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要性和趣味性。从这个目标理念出发，我设计了这个活动。实施后，效果很好，很好地实现了预定的目标，孩子的综合能力(合作能力、逻辑思维能力、判断能力、克服和战胜困难的能力、适应能力等。)在实践过程中得到了有效的发展。
观察笔记:
(1)第四组记者李燕先来报道:“黄老师，我们组完成任务了，37台电脑，17办公室老师，5个长发，5个短发。”黄老师:“五根长发，五根短发。有多少老师？”“10”黄老师:“那么17老师中，其他老师的头发怎么样？”“啊——？“全组孩子又冲到了机房(孩子们已经意识到分类统计有错误)。第二篇报道说:“黄老师，长发短发太难看了。有的老师坐在后面，有的一直走来走去，我们都数不清。另一个长头发的老师说我们吵，只好下来了。”(是的，这个分类太难了。另外，不确定应该用什么标准来判断长发和短发。我本打算试试，但是孩子们太认真了。我的错是:没有提前和机房老师谈好，也没有告诉孩子到了机房该怎么做，导致最后“吵得不得不下来”。)黄老师:“你们组谁能解决这些问题？" "我们告诉老师我们在学习，不是在争论"我们小声说话吧，以免影响老师办公”我们每人有一排“；”超过肩膀的头发是长发，不超过的头发是短发。“孩子们，互相搀扶着，我第三次去了计算机房...
(2)第一组记者苏斐南说:“黄先生，车棚里有19摩托车和3辆自行车。按颜色数，我们一直忘了这个号的车是什么颜色。我们再数一遍。”孩子们在认真执行任务，但是他们遇到了困难，但是他们不想放弃。过了一会儿，我回来报告:“黄老师，有19辆摩托车，11辆黑色，6辆白色，2辆红色；3辆自行车，1辆绿色的，2辆白色的。我们用水彩笔做标记，这样就不会乱了。”这群小家伙想出了解决困难的办法，而且统计的很准。)
(3)第二组记者杜倩云说:“黄老师，我们完成任务了。第二个任务是什么？能不能去别的组数一数？等一下，看看是他们数对了还是我们数对了。”孩子们对这个活动是如此的热情，有继续执行任务的欲望，向老师提出了自己想要执行的任务。真是一群有主见的孩子。)
本活动选自生活，应用于生活。通过实践活动学习数学很受孩子们的欢迎。充分发挥孩子的积极性和主动性，真正让数学活动活起来、玩起来，让孩子体验到数学的乐趣和重要性。
案例回顾:
本活动选自生活，应用于生活。通过实践活动学习数学很受孩子们的欢迎。在实践过程中，孩子的综合能力(合作能力、逻辑思维能力、判断能力、克服和战胜困难的能力、解决问题的能力、适应能力等。)都得到了有效的开发。充分发挥孩子的积极性和主动性，真正让数学活动活起来，玩起来，孩子体验到数学的乐趣和重要性。
趣味教案3大班数学公开课的活动目标
1.探索物体对分的各种方法，激发对分的兴趣。
2.学会把一个物体分成两等份，学会感知两等份。
3.培养观察能力和比较能力。
为活动准备一些图形、图片、夹子、拱门和一个记录卡座。
活动流程一，逛店导入，引起兴趣，初步感知两半。
1，简介:“今天天气真好！我们一起去逛商店，好吗？”
2.孩子们可以自由参观。
3.“你看到了什么？”
4.二分法自由探索。
5.要求:请用折叠的方式把你喜欢的折叠成大小相同的两部分。
6.把一个物体分成相等的两部分叫做二分法。
二、儿童操作探索，对二分法的进一步感知。
1，演示。
2.操作要求:
(1)请通过折叠将图纸分成相等的两部分，并完成记录卡。
(2)操作时注意自己的坐姿和握笔姿势。
第三，还有。
四、游戏:《找朋友》巩固对分学习。
趣味教案4大班数学公开课的活动目标
1.敢于尝试探索，学会分类统计，通过图表感知数量。
2.通过实践活动，学会对生活中的事物进行分类和计数，体会数学的乐趣和重要性。
活动重点:了解简单的统计方法，并应用到实际生活中。
活动难点:在实践活动中，让孩子体验到数学的乐趣和重要性。
活动准备:课件、挂图、记录单、数字卡、各种水果图片。
活动流程1。创设情境，激发孩子的探索欲望1。孩子们随着“摘水果”的音乐进入活动室。
当进入教室时，每个孩子从树上摘一个喜欢的水果。
回到你的座位上去。
3.让孩子们把水果分类，并把它们排列在黑板上。
二、播放课件，儿童学习分类统计1。展示课件，水果统计。
2.老师讲解统计概念。
3.学习棒线统计，通过图表感知数量。
三、“猜拳”游戏
游戏规则:10个男生，10个女生。老师会出示统计表，找一个孩子做统计，其余孩子猜拳击比赛。
第四，小朋友的操作帮助小熊对超市里的物品进行分类和清点。