托班数学活动“感知和区分物体的大小”

区分两个大小不同的物体，根据大小不同的标记进行分类。下面是我给你组织的数学活动“感知区分物体的大小”。欢迎阅读。更多精彩内容请关注。

活动目标

1.区分两个大小不同的物体，根据大小不同的标记进行分类。

2、能用“大”和“小”这两个词来表达比较和分类的结果。

3、能主动参与并体验数学活动的乐趣。

要准备的活动

PPT，每家一份，每只狗一份，还有让孩子操作的材料(球、车、杯子、大小不一的鱼)。

活动过程

一、以介绍的形式帮助“狗宝宝”分餐具，激发孩子的兴趣。

1，展示PPT，引导幼儿观察屏幕上有多少只狗，找出最大和最小的狗。

2、以帮助“狗宝宝分餐具”的形式，让孩子学会按大小分类。

(1)宝宝狗该吃饭了。图中有三个碗。如何合理划分？

(2)按照同样的方法，请把勺子给小狗吃。

二、玩游戏:“去狗宝宝家，给他们送礼物”。

(儿童通过操作，在不被物体的形状、颜色、种类所干扰的情况下，尝试根据大小标记进行分类。)

1，老师根据尺寸标注演示分类。

老师:“老师准备了一个大球和一个小球。我把大球给了大房子里的大狗。把球给小房子里的狗。”

2、儿童操作，准备好的礼物按大小分类。

“大的送给大房子里的大狗，小的送给小房子里的小狗。”

第三，玩游戏:“找椅子”。

听老师的口令，快速找到相应大小的椅子，要求孩子快速分辨大小，体验数学游戏的乐趣。)

老师:“感谢大大小小的孩子们，邀请他们来玩找椅子的游戏。”