幼儿园小班户外活动教案
幼儿园小班户外活动教案1趣味球
小班的孩子喜欢参加户外活动，但是动作不协调，容易摔跤。为了锻炼孩子的身体平衡和协调能力，我设计了一个户外活动“趣味球”。我想通过这个活动让每一个孩子都得到锻炼和发展，让每一个孩子都能学到新的玩法，感受到游戏的乐趣。
活动目标
1，学习如何打球，扔接球，滚球，踢静球等等，发展孩子的综合运动技能。
2.培养孩子对打球和体育活动的兴趣，发展孩子的自主性和创造性。
3.培养孩子的合作意识，提高合作能力。
要准备的活动
平坦宽阔的场地，小彩球。
活动过程
先和孩子一起做准备活动，边唱儿歌边活动四肢。
这是春天美丽的一天。)
花儿都开了，(双手张开放在下巴下，像两片小叶子)
柳树的枝条弯向我们。
蝴蝶姑娘来了，蜜蜂嗡嗡叫。学会张开双臂像蝴蝶一样飞翔。)
小白兔跳啊跳。(像白兔一样跳)
第二，进口。
1.引入儿歌《大球》，激发孩子的活动兴趣。
大球
妈妈买了一个球，
在上面画一只小猴子，
我来拍球，
小猴子翻跟头。
请为每个孩子选择一个橡皮球。你的橡皮球是什么颜色的？有哪些模式？自己拍球。
第三，老师演示几种球的玩法，引导孩子自由发挥。
1，追球。
两个孩子玩了一个球。孩子A为滚球者滚球，孩子B是追球者。当孩子A把球滚出后，孩子B立刻上前追球，接住球后交换角色。小心球滚到地面旁边。
2.反弹球。
两个孩子玩了一个球。其中一个人用力把球拍在地上。当球弹起时，另一个人立即接住它。然后交换角色继续玩。
3.把球滚过门去
两个人进球，一个孩子张开腿做球门，另一个孩子在三米外，瞄准球门，把球滚出来。目标是胜利，交换角色，继续。
4.我开枪，你捡起来。
两个小孩玩得很开心。宝宝A拍着球说:“一二三四五，你过来接住。”说到“留下”，把球扔给孩子B，孩子B接到球后说:“一二三四五，请接住。”再把球扔给A。
活动扩展
当孩子们回家后，他们可以和父母一起玩，向他们展示他们学到的新方法。请他们表演几种新方法。
小班户外活动教案2“圈乐”
设计意图:
给孩子提供有趣的生活活动和玩教具，让孩子在欢快的游戏中掌握基本功，是我们的基本原则。为此，我选择了这个普通又好玩的圈子和小朋友一起玩游戏，在玩中学习和锻炼基本功。
活动目标:
1，对玩圈感兴趣，尝试各种方式玩圈。
2.练习钻、跳、平衡等基本功，培养合作能力。
活动准备:
1，儿童小圆，一些沙袋，四个平衡木，两把小椅子，一个纸箱。
2.欢快的背景音乐磁带。
活动流程:
1，热身活动:老师和小朋友一起做圈操。
老师和孩子各有一圈，指导孩子配合音乐做操，活动身体各个关节。
2.引导孩子转圈玩。
(1)请让孩子自由转圈玩耍。
请告诉孩子们老师是怎么玩圆圈的。并演示游戏的玩法。
(2)鼓励孩子探索各种玩法，引导孩子互相学习。
(3)引导孩子在合作的圈子里玩耍。
3.组织小朋友玩“运送食物”的游戏。
玩法:每组小朋友手拿沙袋从起点出发，依次钻过“山洞”，跳过“小坑”，跨过“小桥”，把手中的“粮食”(沙袋)送到“粮仓”，然后跑回起点。(情境:用两把小椅子搭起圆圈——山洞，两个圆圈依次并排——一个小坑，一根平衡木——一座小桥，一个纸箱——一个粮仓。)
4.提醒孩子听音乐，做放松练习。
活动扩展:
鼓励孩子继续探索圈子里的各种玩法。附圆法:
1，滚圈:把圈往前推，再捡起来。
2.跳圈:把圈平放在地上，在圈里跳来跳去。
3、转圈:孩子用手转圈，让它原地旋转。
4.套圈:从鞋头或鞋头取出。
幼儿园小班户外活动教案3活动:1，射击。
目的:发展儿童投掷能力、跳跃能力和手眼协调能力，锻炼儿童体质。运动器材:纸球、沙袋、刺球、篮球等。活动计划:先让孩子探索纸团的玩法。在掌握了扔纸团、扔纸团、抱纸团、头上扔纸团的玩法后，让孩子用纸团练习投篮。刚开始孩子只是瞄准篮筐投进去，然后慢慢摸索弹跳腿投进去的技巧和方法。其次，用沙袋和刺球进行投篮练习难度更大，最后过渡到篮球投篮。(注意:在使用新的运动器材时，孩子应该探索不同的方式玩沙袋、刺球和篮球。)
2.玩轮胎。
目的:发展幼儿的跳跃能力、平衡能力和身体协调能力，培养幼儿大胆、勇敢、不怕困难、坚持到底的意志品质。
运动装备:轮胎。
活动方案:首先让孩子自由探索如何玩轮胎，比如滚轮胎、开身上有轮胎的车、跳轮胎等。其次，让孩子把轮胎摆成一条直线或其他形状，让孩子集体玩轮胎，走、跳、爬、滚等。在轮胎上探索轮胎的各种玩法；最后，让孩子自由组合，一起玩轮胎。
幼儿园小班户外活动教案4活动目标
1，了解儿歌内容，喜欢跟着老师背诵儿歌，能在老师的帮助下初步创作儿歌。
2.能够仔细观察，大胆表达自己的想法。
3.感受游戏的乐趣，体验学习的快乐。
要准备的活动
几个泡泡瓶。
活动过程
一、引导孩子在游戏中大胆观察和说话。
1，老师(神秘语气):老师今天给你带了一个很有意思的东西。你想知道是什么吗？请先闭上眼睛，老师会吹泡泡让教室充满泡泡。)小朋友，睁开眼睛看看是什么。
2.老师:泡泡是什么样子的？(鼓励孩子用各种单词描述他们看到的泡泡)让我们一起抓一个大泡泡，然后抓一个小泡泡。
3.老师:快来看，我们的泡泡上有颜色！有什么颜色？(孩子边观察边回答，用孩子的回答丰富词汇:丰富多彩。)
4.老师:去追一个泡泡，看你能用手抓住它吗？你抓到泡泡了吗？气泡在哪里？
二、师生边总结边学习童谣。
1，老师:刚才我们看到的泡泡是什么样子的？小朋友回答后老师的总结:吹泡泡，吹泡泡，吹一个大泡泡，吹一个小泡泡(请和老师对话表演)。
2.老师:泡泡是什么颜色的？(七彩)老师总结:七彩真的很美。
3.老师:泡泡，泡泡飞来飞去，飞到你的手心会怎么样？老师总结:泡泡，泡泡飞了，飞到手心了，嗯？泡泡没了！
第三，重新感受和理解儿歌的内容
1，老师:老师编了一首很好听的童谣，讲的是刚才我们和泡泡玩的游戏。请听它。(老师带着表情示范、背诵儿歌，孩子欣赏。)
2.老师用手势和动作鼓励孩子和老师一起背诵儿歌。
第四，通过游戏，引导孩子创作和编辑。
1，老师:我们一起玩吹泡泡的游戏吧。我们全班会联手变成一个大泡泡。然后去圆心，变成一个小泡泡。(老师和孩子一起，一边背儿歌，一边表演。)
2.老师:我们的泡泡还能飞到哪里？(替换“飞到手心”这句话。如:泡泡，泡泡飞来飞去，飞到头发上。啊？泡泡没了！泡泡，泡泡飞，飞向滑梯。啊？泡泡没了！)
3.老师:孩子说往哪里飞，就会放进儿歌里。让孩子依次回答，然后边做游戏边背诵儿歌。)
动词 （verb的缩写）总结活动
老师:老师今天也给小朋友准备了很多泡泡液。我们去院子里吹一下，看看。泡沫飞到哪里去了？让我们把它做成儿歌，好吗？
活动反思
这个活动贯穿游戏始终。孩子们看泡泡，抓泡泡，谈论泡泡。他们在游戏中学习，发现后表达，表达后提高。他们很快就掌握了儿歌的内容，而且对学习很感兴趣。尤其是在创意过程中，由于之前游戏的铺垫，孩子们的创意思路开阔，创意内容生动，整个活动淡化了“上课”的痕迹。
附儿歌
空想
吹泡泡，吹泡泡，
吹出一个大泡泡，
吹出一个小泡泡，
丰富多彩。太美了。
泡泡，泡泡飞啊飞，
飞到手心，哼泡泡都没了！
幼儿园小班5户外活动教案一、活动内容:我会滚球。
二、活动目标:
1，学习滚球的方法，练习从起点滚球到终点，初步学会直线滚球和绕过障碍物滚球。
2.在老师的语言提示和自己尝试练习的过程中，逐渐摸索出快速稳定的滚球方法，产生打球的欲望和兴趣。
3.在活动中尽量听从老师的要求，坚持把你的球滚到终点，体验比赛的快乐。
三、活动准备:若干球。
四、活动流程:
1，玩球，引导孩子自由探索玩球的方式，看看谁的花样多，和别人不一样。
2.老师和小朋友一边玩大球的游戏，一边唱《大球》这首歌。老师们一边背儿歌一边拍球:“一个大球真好，拍着拍着，跳着跳着，一会低，一会高。”一念“跳跳”二字，孩子就变成了一个“球”，随心所欲地跳。
3.引导孩子学习如何把球粘在地上用力向前滚，双手分开拿起。提醒孩子保持一定的距离。
4.学会直线滚球，避开障碍物。试着把球从起跑线滚到终点线。
老师:今天大球又要和我们班的小朋友玩游戏了。球想从你面前滚到红线。你能帮助他们吗，孩子们？
5、小朋友有一个球，练习把球从起点滚到终点，然后把球拿回来，站在老师身边。
6.老师:你认为球怎样才能滚得又快又稳？
老师总结:孩子要跟着球往前跑，滚球时不能用力过猛。
7.孩子们试着再一次把球从起点滚到终点。
8.引导孩子把自己的球扔进篮子里，然后带领所有孩子坐在场地旁边，按照老师的口令放松双腿。
幼儿园小班户外活动教案6活动目标:
1，学习跳跃的方法，练习跳跃动作；
2、喜欢参加户外活动，并能遵守游戏规则。
活动准备:
1.在室外平地上用席子当荷叶。
2.根据孩子的弹跳能力改变圆圈之间的距离。
3.青蛙图片。
活动流程:
首先，介绍热身活动。
1，老师:宝贝们，今天老师邀请了一位小嘉宾，请大家看看是谁。(展示青蛙图片)
老师:青蛙宝宝今天要和孩子们一起做游戏。孩子们开心吗？但是，在玩之前，请小朋友和老师玩一个好玩的小游戏。游戏的名字叫“小青蛙”。请小朋友跟我学(一边读儿歌，一边做动作)。“我是一只小青蛙。我会用大手抓虫子，会蹬腿，会蹲下找虫子，会跳起来——吃了它！”
第二，玩游戏。
1，请把孩子分成一排男生和一排女生。
2.老师演示一次如何跳荷叶，然后带领小朋友做游戏。
老师:青蛙哥哥和青蛙姐姐，今天我们要过河去抓害虫。然而，要到达另一边，我们必须跳过荷叶。荷叶在哪里？这些垫子是荷叶，孩子们应该和老师一起跳。宝贝们，跳到河对岸去。每个青蛙宝宝都抓到一只害虫，你要边跳边读儿歌！现在让我们一起跳舞。“小青蛙抓昆虫，跳，呱呱呱呱，抓到了！小青蛙想回家，跳，呱呱，呱呱，回家！”
4.老师再次带领孩子们玩“小绿蛙跳荷叶”的游戏。
第三，增加游戏难度。
1，老师:宝贝们，你们今天做得很好。每个孩子都染上了害虫。大家来夸夸自己吧！但是现在老师想让游戏变得更难，因为老师想看看小青蛙能不能跳得更远。
2.放大荷叶之间的距离增加游戏难度，老师会带着孩子再跳一次荷叶。
第四，放松。
1，老师:宝贝们，我们今天玩了什么游戏？
2.老师:每个小青蛙都抓过害虫。很开心吧？现在我们上小火车去别的地方看看那里有没有害虫！