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我们在校期间，大家一定都参加过主题班会吧？主题班会是班级教育活动的形式之一，通过主题班会可以澄清是非，提高认识，进行教育。其实很多人都不知道好的主题班会是什么样的。以下是垃圾分类主题班会同学们的总结(5篇精选文章)供大家参考，希望对有需要的朋友有所帮助。
垃圾分类主题班会学生总结1xxx上午，以“积极参与垃圾分类，创造美好校园环境”为主题的垃圾分类活动在我校正式启动。一个多月来，活动取得了初步成效，工作总结如下:
首先，宣传垃圾分类知识和环保意识
据预测，在不久的将来，城市之间的间隔可能不再是绿色的田野，而是恶臭的垃圾。垃圾的问题是世界性的，我们学校利用一切可以利用的渠道为学生宣传垃圾分类的知识。
比如，在当天的启动仪式上，市环卫处专职宣传员用通俗易懂的语言向我校千余名师生讲解了垃圾分类的重要性和方法；通过学校红领巾广播，让学生了解中国的环境状况，明确目标，以生动的形式知道我们该做什么，能做什么；借助市环卫处向我校发放的100多套宣传册和20多张宣传图片，将垃圾分类活动落实到每个班级；各中队积极行动，将黑板报内容设置为“垃圾分类”专题，学生自我教育能力得到充分发挥。
第二，开展垃圾分类实践活动，培养环境行为习惯。
好习惯的形成需要一个漫长的过程，仅仅纸上谈兵很难有成效。因此，我校德育处建议各班根据学生实际情况，开展各种垃圾分类实践活动。
比如，低年级举行“伸手，弯腰，送垃圾回家”实践活动竞赛，给表现突出的孩子颁发“环保章”；中年级，活动扩展到家庭，调查生活垃圾成分，合理分类；高年级垃圾分类活动与综合实践活动相结合，联合组织手抄报。各种活动促进垃圾分类知识在学生头脑中的内化，潜移默化地影响他们的行为。
第三，举办垃圾分类知识竞赛，强化主人翁意识。
xx年xx月xx日下午，我校组织四年级至六年级近xx名学生参加全市小学生垃圾分类知识竞赛。前一阶段，各班都利用晨会和班会的时间充分学习了关于垃圾分类的知识，所以学生回答问题变得非常容易。他们对我市垃圾分类工程提出了许多建设性的意见和建议，设计了许多巧妙委婉的垃圾分类宣传标语。
此时，他们已经深切地感受到了肖长树肩上沉甸甸的责任。最终xx同学分别获得一、二、三等奖。xx日下午的颁奖仪式上，市环卫处相关领导给队员们提出了殷切的希望——不仅要好好学习，还要从现在开始积极参与垃圾分类，为环境保护做贡献。
第四，组织参观垃圾焚烧发电厂，感受垃圾分类的意义。
xx年xx月xx日下午，我校xx余名师生参观了xxxx热电能源有限公司(城市垃圾焚烧发电厂)。在工作人员的带领下，他们仔细察看了焚烧炉炉口和中控室的工程设施和垃圾焚烧情况，大致了解了焚烧垃圾发电的原理。
当队员们得知这里每天将接受xxxx多吨的城市生活垃圾，焚烧一吨垃圾可发电xxxx度左右时，都喜出望外。他们下定决心从自己做起，发动身边人，正确分类垃圾，为我市垃圾焚烧发电项目尽一份绵薄之力。
“垃圾分类，事半功倍，功在当代，利在千秋”。虽然这项活动即将结束，但我校师生垃圾分类的步伐不会停止。不仅垃圾分类要在校园扎根，小手也要牵着大手，营造全民参与的良好氛围。
垃圾分类主题班会学生总结2我校在xx开展垃圾分类处理宣传活动。我们班师生积极响应，开展了“积极参与垃圾分类，共创美好校园环境”活动。工作总结如下:
首先，宣传垃圾分类知识，培养环保意识
据预测，在不久的将来，城市之间的差距可能不再是绿色的田野，而是恶臭的垃圾。垃圾问题是世界性的。我们班利用一切可以利用的渠道向学生宣传垃圾分类知识。
通过主题班会、黑板报等生动的形式，让学生了解中国的环境状况，明确目标，知道我们应该做什么，可以做什么。将垃圾分类活动落实到每个小组；大家积极行动起来，将黑板报的内容设置为“垃圾分类”的话题，学生的自我教育能力得到了充分发挥。
第二，制定措施，落实到位
班级设置分类垃圾桶:垃圾桶上贴有“可回收”和“不可回收”的标志，并告知学生扔垃圾时放入不同的桶中，值日生在清理垃圾时会分别处理。并鼓励设置可回收垃圾袋或垃圾箱，将本班级可回收物品分门别类存放，如学生每天喝过的牛奶盒，喝完后压平，再放入指定桶内，不要乱扔。
第三，开展垃圾分类实践活动，培养环境行为习惯
好习惯的形成需要一个漫长的过程，仅仅纸上谈兵很难有成效。根据学生的实际情况，开展各种垃圾分类实践活动。比如举办“伸手，弯腰，送垃圾回家”的实践活动竞赛，并将活动延伸到家庭，调查生活垃圾成分，进行合理分类；把垃圾分类活动和综合实践活动结合起来，联合办报。各种活动促进垃圾分类知识在学生头脑中的内化，潜移默化地影响他们的行为。
“垃圾分类，事半功倍，功在当代，利在千秋”。虽然这次活动即将结束，但我们班师生垃圾分类的脚步不会停止。不仅垃圾分类要在校园扎根，小手也要牵着大手，营造全民参与的良好氛围。
同学们在主题为垃圾分类的班会上总结，地球是我们人类赖以生存的家园。然而，近十年来，我们的生存环境不断遭到破坏，全球气温上升，白色垃圾和水资源受到污染。人们消耗大量资源，大规模生产，大量消费，产生大量浪费。废弃的填埋场已经不是耕地了，生活区也不能建了。因此，垃圾分类势在必行。我校于20xx 165438+10月65438+2月开展垃圾分类系列活动。
1，提高环保意识，树立分类观念。
通过校园广播、窗口校园网等形式，广泛开展垃圾分类的宣传教育和倡导，阐明垃圾对社会生活造成的严重危害，宣传垃圾分类的意义，呼吁学生积极参与。同时教给学生垃圾分类的知识，让学生垃圾分类逐渐成为一种自觉的习惯性行为。
2、各班加强宣传和培训，普及分类方法。
每个班级采取不同的形式:比如学生在网上查找资料和图片，或者通过调查、访谈等方式收集资料，然后利用校会、午餐时间等时间在班里互相交流、接受教育，让学生学会垃圾分类；养成室内整理的习惯；对分类做得好的班级进行表扬奖励，树立榜样，介绍经验，加强推广。
3.召开垃圾分类班会。
通过主题班会，增强学生的垃圾分类意识。班会的内容非常丰富，有的同学还做了带音乐的幻灯片，非常精彩。通过演讲，全校学生更多地了解了垃圾分类知识，更深层次地认识到垃圾分类的重要性和必要性。鼓励学生了解垃圾分类，积极参与垃圾分类，让有限的资源得到再利用，让我们的生活环境变得更加清洁。
4.制定措施，落实到位。
学校设置分类垃圾桶:垃圾桶上贴有“可回收”和“不可回收”的标志，并通过广播宣传，告知学生将垃圾分门别类扔进不同的桶里，学校保洁员在清理垃圾时会分别处理。
并鼓励各班设立可回收垃圾袋或垃圾箱，将本班可回收物品分门别类存放，比如我们学校学生每天喝过的牛奶盒，喝完压平，然后放入纸箱，定期卖给废品收费站。收入可以作为课时费，给学生买奖品。这样，既做到了环保，又让同学们树立了节约意识，还体验到了其中的乐趣。
5.开展垃圾分类活动的意义
通过在我校开展垃圾分类活动，学生们了解到大部分垃圾处理方式仍然是传统的堆放、填埋方式，占用土地数万亩；而且虫子苍蝇乱飞，污水外溢，臭气熏天，严重污染环境。因此，垃圾分类收集可以减少垃圾处理的数量和设备，降低处理成本，减少土地资源的消耗，具有社会效益、经济效益和生态效益。
1，减少占地:生活垃圾中的一些物质不易降解，使得土地被严重侵蚀。垃圾分类，去除可回收和不可降解物质，垃圾量减少50%以上。
2.减少环境污染:废电池含有汞、镉等有毒物质，会对人体造成严重危害；土壤中的废塑料会导致农作物减产；废弃的废料被动物误食，导致动物死亡的事故时有发生。因此，回收可能会减少危害。
3.变废为宝:我国每年使用塑料快餐盒30亿个，方便面碗5-6亿个，废塑料占生活垃圾的3-7%。1吨废塑料可回收600公斤无铅汽油和柴油。回收1500吨废纸可以避免砍伐用于生产1200吨纸的树木。一吨易拉罐可以熔化形成一吨好铝，少开采20吨铝矿。30%-40%的生产废料是可以循环利用的，所以要珍惜这种小规模大规模的资源。
4.毅力:垃圾分类是一项系统的工作，需要长期坚持。学生不仅要在学校分类垃圾，也要告诉家人和周围的人分类垃圾，让我们的生活空间真正变得干净明亮！
学生总结以垃圾分类为主题的班会4 1。推行创新课程，提高环保意识。
一是打造垃圾分类绘本，实现垃圾分类教育的游戏化。县中心城区幼儿园以学前教育“一园一品”为目标，推广儿童垃圾分类绘本的编写和创作。通过专门的亲子活动，收集了关于垃圾分类的童话故事，并首次编写了《垃圾分类飞车》绘本。以绘本为载体，举办小班、儿歌、绘本表演、家长助教等活动，引导孩子养成家庭和幼儿园垃圾分类的良好习惯。
二是编写校本教材，实现垃圾分类教育的课程化。为提高垃圾分类知晓率，县教育局指导学校组织理科、美术、语文教师编写了第一批垃圾分类校本教材。根据学生不同的认知规律，首次编写校本教材《垃圾分类，小事从我做起》。为满足不同层次学生的需求，该教材低班6课时，高班9课时，并在春晖小学举行了教材首发仪式。县教育局将垃圾分类课程纳入教学不少于6课时，确保师生对垃圾分类的知晓率和参与率达到100%。
三是建立首个校园展厅，实现垃圾分类教育的智能化。在综合执法局、环保局、文明办等部门的支持下，县教育局在春晖小学设立了首个垃圾分类校园展厅，预计8月底完工。通过模型、图片、文字等形式，展示垃圾分类的意义、方法和作用。在展厅内，学生还可以通过触屏多媒体设备学习垃圾分类知识，系统可以根据学生的选择和判断即时进行互动教学。
二，建设节约型校园，践行环保理念
第一，深化光盘运营，发扬节约传统。20XX年以来，县教育局组织全县87所中小学、幼儿园开展“光盘行动”。在中小学餐厅，食堂墙壁和餐桌上随处可见“谁知道每顿饭都辛苦”“一粥一饭来之不易，一点点毅力难克服”等以“光盘行动”为主题的标语和图片，张贴了xx多份宣传资料。一些学校开展了泔水称重评比，将评比结果量化，以班级为基本单位称重一餐一周，纵向班级对比，横向年级对比，从而将“光盘行动”付诸行动，使光盘行动常规化。
二是控制餐厨垃圾量，实现无害化处理。从20XX年开始，按照省创建食品安全县的要求，全县所有学校的餐厨垃圾全部由获得特许经营权的德清王能生态科技有限公司收集、运输和处置。用经济杠杆控制餐厨垃圾的数量，按照105元/吨的标准收取相应的餐厨垃圾费用，促进学校合理调配食物，从源头上杜绝浪费。严格执行《浙江省餐厨废弃物管理办法》，对未按规定处置餐厨废弃物的，处以五百元以上xx元以下罚款。
三是建设智慧生态校园，节约物业资源。利用互联网和信息技术大力推进无纸化办公和教学活动，逐步减少废纸、废渣等废弃物的产生。建立了县教育系统办公平台，实现了文件、通知等信息的无纸化传输。利用智能教育平台开展在线调查和测试，节省了材料和时间成本，每年可节约8万多元。引导学校开展“清洁教材转移行动”，教育学生爱惜图书，将音乐、美术等部分教材转移到低年级继续使用，实现部分教材循环使用，每年节约教材xx多本，节约资金654.38+0.6万余元。
第三，创建美丽的校园，营造环境氛围
首先是设置分类垃圾箱，实现资源和垃圾分流。全县学校积极响应“美丽德清生态德清”建设号召，开展垃圾分类行动。设置了4000多个分类垃圾桶，并结合校园文化建设，在粘贴分类标识的基础上对垃圾桶进行了美化，使垃圾桶成为校园一道亮丽的风景线。各学校严格按照有害垃圾中生活垃圾分类投放和其他生活垃圾分类投放的原则，建立健全学校生活垃圾分类台账制度，记录生活垃圾的种类、数量、去向等信息，并与收运单位做好交接、登记和统计工作。对易腐垃圾做到“日产日清”。
二是设立垃圾分类监督员，落实垃圾分类处置工作。根据学校实际情况，全县所有学校都成立了名为“生态卫士”的垃圾分类管理员队伍，总人数超过1，000人。食堂、教室、办公室、宿舍等区域由专人监管，检查结果作为文明餐桌、文明办公室、文明班级、文明宿舍考核的重要指标。
建立实验室垃圾分类“双门卫”制度，由一名实验人员和一名分管领导组成，共同负责有毒有害垃圾的处理。全县所有学校都建立了实验室危险废物管理制度，将实验室危险废物交由具有危险废物经营许可证的危险废物集中处置单位进行处置，建立交接登记制度，严格执行危险废物转移联单管理制度，坚守“安全红线”。
三是成立垃圾分类宣传志愿者队伍，推动文明城市建设。结合德清县创建全国文明和卫生县城复评工作，县教育局组织学校开展卫生、环保、文明等实践教育活动，德清四中、雷甸中学等学校组织师生成立第一志愿者队和四叶草社，宣传垃圾分类知识，发放垃圾分类宣传册，劝说居民正确分类垃圾，开展垃圾清扫。上半年，已有500余人参与垃圾分类宣传教育实践活动，开展11次。
四、小手拉大手，发挥“1+1+1”模式的带动效应。按照“教育一个孩子，影响一个家庭，带动一个社区，带动整个德清”的要求，深入推进垃圾分类工作。学生们向家庭发出了“垃圾分类先行”、“垃圾不落地德清更美”的倡议，学生们把垃圾分类的相关知识带给家庭成员，发放了6万多份倡议书。
在社区开展了“垃圾分类知识小课堂”、“我是文明小老师”、“生活垃圾分类专家大赛”等80余项活动，引导更多居民成为垃圾分类的参与者、实践者和推广者。
学生垃圾分类主题班会总结5为全面贯彻落实《xx市生活垃圾分类减量管理办法》和《xx市生活垃圾分类减量管理办法》等相关文件精神，我局制定了xx区xx街道垃圾分类工作，并按计划全面推进所辖xx社区(含城中村)垃圾分类相关工作。相关工作总结如下:
一是领导高度重视，统筹部署
年初，我召开动员会，传达了有关文件精神，要求全体干部职工以认真负责的精神抓好创建工作，要求城管部门牵头，各部门全力配合，将创建工作纳入年度工作计划。同时要求各小区、物业小区(含城中村)切实履行职责。
第二，努力工作，狠抓落实
举办“资源回收日”1326次，现场回收玻璃12吨、金属3.6吨、塑料2吨、纸张3.2吨。引导居民养成良好的分类习惯。更新7358旧分类垃圾桶。
建筑标识和贴纸6290个，垃圾分类专项培训134次(大型培训6次)，入户宣传32125次，更换旧贴纸28245张，培训垃圾分类志愿者487人，开展垃圾分类专项活动356次。张贴269个户外大型宣传栏。发放《xx市生活垃圾分类指南》62456份。
三，创新措施，存在的问题
垃圾分类是一项改变人们习惯的工作，甚至可以称之为“垃圾革命”。改变人们长期以来的习惯涉及到一个系统工程的方方面面。为此，我办创新性地提出了“三阶段十步法”。三个阶段分别是“导入期”、“实施期”、“维持期”，其中导入期的“xx模式”志愿监督员较多。
各社区招募志愿者，统一培训教授方法，熟练应用社区垃圾操作指南。依靠这些志愿者监督和指导居民进行日常垃圾分类。xx阿姨是退休教师。自从做了义工监督员，她就和同一个社区的其他义工一起，每天都在派送点巡逻，用自己的实际行动带动着整个社区的居民。
第四，展望未来，制度建设
垃圾分类不是一项活动，也不是一个项目，而是一项“只有开始没有结束”的工作。为了使我们的垃圾分类能够长期持续进行，并逐渐成为社区的常规工作，需要各种制度来保障。下一步，我局将召集各相关方，对垃圾分类的可持续管理提出合适的方案，形成制度，并有效实施，推动垃圾分类的常规化发展。
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