心算公式表20分钟内叮当作响。
20年内心算公式流利，计算能力是数学的基础。孩子的计算能力提高了，才能为自己的数学学习生涯打下坚实的基础。以下是关于20以内心算公式的内容分享。
20以内，心算公式表叮当1，20以内，心算公式表叮当:
进位加法:“加九减一，加八减二，加七减三，加六减四，加五减五。”
退位减法:“减九加一，八加二，七加三，六加四，五加五。
心算公式叮当:
1，心算加法公式表叮当:加不带进位，加带进位，直接加，加带五，加带十，加带五。
2、心算减法公式表叮当:不退位减，退位减，直接减，破五减，退位减，退十补五减。
3、除、退公式表叮当:除退无-退下一、除退无-退下二、除退无-退下三、除退无-退下四、除退无-退下六、除退无-退下七、除退无-退下八、退下九。
4.除法商的九口公式是顺口溜:见无分九，见二分九，见三分九，见四分九，见五分九，见六分九，见七分九，见八分九，九分九。
20以内心算公式表叮当2 20以内心算公式如下:
1，进位加法。
公式:“加九减一，加八减二，加七减三，加六减四，加五减五。”公式怎么用？以“加九减一”为例。“加九减一”是指一个数和9相加，数减1作为它们和的单位。
例如:8+9=(68)取688减去1得到7，用7作为求和的单位，即8+9=17，685+9=(68)取5减去1得到4，用4作为求和的单位，即5+9=
2、退位减法。
公式:“减九加一，减八加二，减七加三，减六加四，减五加五。”公式怎么用？以“减九加一”为例。“减九加一”是指一个数减九，这个数的单位加1得到的结果就是它们的差。
例1: 17-9 = (68)取17的第7位，加1得8，即17-9 = 8，13-9 = (68)取18。
例2: 17-2 = (68)区分哪个是个位数，哪个是十位数。先看个位数能不能降下来。如果7-2减够了，就用10减，心里记住7，然后倒数到6，5，得5。那么，十位数的1不变，你得到15。
加减法技巧:
1，加法:心里记住大数，把小数往上数，比如4+2=心里记住4，往上数两个数，5和6，然后得到结果4+2=6。
2.减法:在脑子里记住大数，向下数小数，比如6-3=在脑子里记住6，向下数3个数，5，4，3，然后得到结果6-3=3。
20以内心算公式表叮当3 20以内不进位加减法。
1，11-20的数字可以和小朋友一起玩。用三种方式描述数字:1)位数是2，十位数是1 .2)1十位数是1.3)与65438+相比。
2、用计数器拨号码。父母说号码，孩子拨号码。拨号并说出号码。例如，12由1个十位和2个一位组成。
3、熟练背诵20以内进位加减法的公式。
20+公式
92 11 83 11 74 11 65 1.
九三12八四12吴起12二六12
94 13 85 13 76 13
九五14八六14二十七14
96 15 87 15
97 16两个8
九八17
两个九18
(不用九九18，用两个九九18统一乘法公式)
注意:
1，前两个汉字是加数，后面是阿拉伯数字表示和，这样我们就能区分哪个是加数，哪个是和；
2.加法的公式是大数在前，小数在后(如9312)，乘法的公式是小数在前，大数在后(如9327)；
3.不要让孩子用手指数或者用固定的加数向上数，这样会让孩子很难习惯。10以内的加法公式，20以内的进位加法公式，都只是背，背，背。熟能生巧，结合一些规律性的讲解，孩子的计算能力是可以提高的。
4.背诵时间可以随意，不用花很多时间去背。每天接孩子放学的路上都可以背。
5.一定要每天练习导出计算，一天30题。
20以内退位减法
20以内的退位减法与20以内的进位加法相反，即20以内的退位减法转换为10以内的加法。公式是:“减九加一，减八加二，减七加三，减六加四，减五加五。”公式怎么用？以“减九加一”为例。“负九加一”的意思是一个数减去九。
例如:17-9 =()取17的第7位，加1，结果是8，即17-9 = 8，13-9 =()取13的第3位，加1。
负八加二，七加三，六加四，五加五，等于负九加一。
方法一:做减法，想做加法。用减法做加法的逆，用加法思考。比如12-8，香8+( )=12。
方法二:破十法。比如13-7可以这样想:10-7+3=6。
方法三:连续减法(常用方法)，如13-7。你可以这样想:13-3-4=6，就是把7除以3和4。
方法四:补充法。比如13-7也可以这么想:13-10+3=6。
口算方法有很多种，如何找到最佳的口算方法是提高口算速度和准确度的关键。练习时，可以和学生一起复习多种口算方法，让学生通过比较得出最佳方法。
扩展数据
先易后难。
从十以内的加减法开始。可以和生活中可以用数量概念表达的物体结合起来。比如苹果、橘子、荔枝、西红柿、芒果等。，可以提高孩子的兴趣，让他知道学习数学在人生中的重要作用。
巩固成果
只要有空闲时间，就可以提问，语速很快，这样会让孩子有紧迫感，锻炼他思维敏捷、提高效率的习惯。家长可以随便说3+2，5+4，9-3等。只要孩子答对了，就应该表扬他，“太棒了”、“太棒了”、“我家孩子(学生)真聪明”。
10以内的加减法应该让他在进入20之前特别熟练，在过渡到100之前也非常熟练。不要太快，循序渐进，效果最好。
咨询技巧
十以内的加减法，再次强调，一定要让孩子极其熟练。达到脱口而出的效果。别担心。要告诉孩子加减法是互补的，尤其是十分钟以内的加减法，有助于孩子理解。
二十以内加减法公式表
快速计算加法心算的公式或技巧
快速加法技巧
1，无进位的加法公式:(一定要看清楚晋楚不进位)
快速加法技巧
答:两位数加一位数:先写下十位数，再写下个位数之和。
b两位数加两位数:先写十位数之和，再写一位数之和。
c多位数加多位数:从高位开始依次写出同一位数上的数之和。
2、进位加法公式(一定要观察是否进位)
进位加法的关键是将1推进到一个更高的数字。既然是确定的事情，能不能推进1？经过观察，可以先从高位开始数。
a两位数加一位数:先写出十位数加1的和，再写出个位数和的个位数(使用20以内相加的公式)。
b两位数加一位数:先写下两位数凑成一个整十后的十位数，再写下一位数除以一后剩余的位数。(即分开一位数，将两位数四舍五入成十位数)
快速加法技巧15+8=过程:15+5=20先写2，8除5再留3，再写3。
加法是完全一样的东西，也就是相似事物的重复或累加，是数值运算的开始。不同种类，比如一个苹果+一个橘子，只能等于两个水果，所以有分类和归类的关系。
减法是加法的逆运算；乘法是加法的一种特殊形式；除法是乘法的逆运算；幂是乘法的简单形式；根是幂的逆运算；对数是求幂项的规律；导数是由对数发展而来的；然后是微分和积分。数字化运营的发展是一种更特殊的情况，是一种重复性更高的规律。
有许多二进制运算可以看作是实数加法的推广。抽象代数领域关注的是这些广义运算，它们也出现在集合论和范畴论中。