小学小主人社区活动总结
小学主持人社团活动总结1一个学期来，我们坚持以活动育人为宗旨，采用多种教学方式，以学生快乐成长为目标，圆满完成了任务。总结如下。
一、基本信息
这个班有31个学生，来自高二。他们大多性格内向，不愿意在大家面前展示自己。经过几周的学习，学生们逐渐变得积极表达和展示自己。
二、做法和效果
1.根据学生的基本情况，在教学过程中，我们创设情境，开展游戏、绕口令、童谣、讲故事、主持单词练习等灵活多样的教学方法，让学生在快乐中掌握语音学的基础知识，提高咬字清晰、音质优美。同时，每节课都注重基础知识的强化和巩固，对普通话的平舌吐舌、前后鼻音等发音练习逐一纠正，效果明显，学生的普通话水平得到了提高。
2.在教学中，注重基本功训练，经常进行站姿、走姿、表情、气息训练，使学生正确运用语气、表情、动作等技能。
3.在班级活动中，要注重学生的自我展示，给每个学生一个上台展示的机会，鼓励他们敢于表达自己，然后通过老师的点评和学生的互评，增强他们表达自己的自信和勇气，从而培养学生的语言艺术素养和综合素质。
三、存在的问题
学生基础差，上课比较困难。虽然采取了各种形式，但还是照顾不到所有学生。学生自己练习时注意力不集中，不够认真，布置的作业不能及时完成。
四、对下学期社团活动工作的建议。
基于以上情况，有必要加强纪律管理，严格考勤制度，加强与学生班主任的联系，及时了解学生的课堂表现。让参加小主持人俱乐部活动的学生通过系统的训练掌握基本的知识和技能，有助于塑造学生健全的人格，促进学生的全面发展。
小学主持人社团活动总结在过去的一个学期里，我们坚持以活动育人为宗旨，采用多种教学方式，以学生快乐成长为目标，圆满完成了工作任务。摘要如下:
一.实践和效果
1，根据教材，结合学生的基本情况，我们在教学中通过创设情境、玩游戏等灵活多样的教学方式，让学生在快乐中系统地学习和掌握发音的基础知识，提高学生的咬字清晰度和优美音质。针对易错的内容，如舌尖扁平、前后鼻音等，胡老师逐一认真纠正，反复示范引导，效果明显，学生的普通话水平得到了提高。
2.教学中注重基本功训练，经常进行站姿、坐姿、走姿、表情、气息等方面的训练，使学生正确运用语调、表情、动作等技能。
3.通过艺术表演和作品欣赏，进一步提高学生对艺术真理的理解能力、感受能力、感悟能力和体验能力。通过系统的绕口令训练、儿歌朗诵、诗歌朗诵、节目主持训练、表演训练，培养学生的综合表演能力，增强表现力，同时感受表演艺术的乐趣和内涵。每节课至少给每个学生一次上台的机会，对学生的每一次表演进行点评，培养学生的语言规范和吐字清晰，提高学生主持、背诵、讲故事的表达能力，培养学生良好的语言艺术素养和综合素质，塑造学生健全的人格，促进学生全面发展。
二、存在的问题
由于学生年龄差距大，从9岁到12岁不等，学生基础参差不齐，上课困难。虽然采取了各种方法，但现在仍然存在不能兼顾所有学生的现象，学生在自主练习时不够专注和认真。
三、对下学期班级工作的建议
基于以上情况，建议下次培训按照年龄层次分别授课。同时，我们将继续努力营造让学生乐在其中、乐在其中的学习情境，重点培养孩子在公共场合说话的自信心，训练学生的普通话发音，培养学生的语感、语速和语言组织能力，掌握主持基本功，提高现场心理水平，通过语言基本功的训练，培养学生的普通话和基本语感；通过形体训练，培养学生基本的主持风格；通过主持能力的系统训练，掌握主持节目的基本技能，塑造学生健全的人格，促进学生的全面发展。
小学小主人社团活动总结3本学期，根据学校社团的要求，主人社团根据社团的具体情况，从以下几个方面开展了工作:
1，认真拟定协会工作计划，开展协会招募工作。
主持人社会的大多数成员都需要有高质量的主持人。它要求主持人气质好，普通话相对标准，口语表达能力强。这不仅是主持人应该具备的素质，也是主持人学会培养的目标。围绕这一培养目标和俱乐部成员的个人素质要求，在学校的统一安排下，我们于3月初启动了俱乐部的招募活动，从制作海报到挑选主持人，俱乐部做到了积极宣传，严格考核。最终，19学生被确定为俱乐部成员。协会的领导和秘书长由协会成员民主选举产生，从而在本学期建立了新的主办协会领导机构。
2.认真开展社团活动，培养学生主持综合素质。
结合俱乐部成员的主持人素质，我们根据导师的建议和俱乐部的讨论，确定了俱乐部每个月要开展的活动。内容主要涉及播音要领、主持人仪态训练、主持人文字练习、剧本表演四个主题。四个月的培训涵盖了这四个主题，每个月确定一个主题，但并不是孤立的。在通过具体内容进行训练时，四大主题巧妙衔接，导师根据俱乐部成员训练的具体情况，采取“统一指导、学生示范、集体评价、个别辅导”的方式，对学生的仪态、声音表达技巧、表演技巧、主持技巧进行指导，从而进行辅导。因为每周只有一节课，所以让学生消化一节课的训练内容应该不容易。所以每次课后都会安排相关的课后练习，包括如何通过大声朗读来纠正自己的发音问题，如何让学生因为举止不自然而在镜子前反复练习。通过课内辅导和课后巩固，19俱乐部会员主持人的基本素质得到了一定程度的提高，基本实现了俱乐部计划的培养目标。
3、不断总结，努力改进训练方法。
由于导师不是专业老师，相关培训缺乏统一的学习资料，因此，社团活动的内容只能由导师在教学指导的同时学习，并根据学生的具体情况，进行教学指导，确定教学内容，改进教学和培训方法，让每一个学生都能通过培训有所收获！
4.存在的问题及改进措施
“城市小学特殊固定社团研究”是一项以培养学生特殊能力为目的的市级研究课题。但由于缺乏这方面的专业培训老师，导师们从事着繁重的教育工作，但学习精力却不够。他们只能依靠自己平时的基本语言能力和在网络上学到的一些培训知识，去探索主持社区的工作，为学生提供指导。与其他社团不同的是，主办社团开展的活动对导师的综合素质要求更高，不仅要求导师具备一定的理论知识，还需要具备相当过硬的语言基本功。这个社会，导师的示范作用很强，直接影响培训效果。如果一味地讲技巧和理论知识，会很枯燥，很难收到实际效果。从培养学校主持人和为学校服务的角度来说，主持人社团并没有在中高年级宣讲。所以招收的学生集中在几个班，没有普及到学校的中高年级。
针对这些问题，导师们只有不断提高语言基本功，全面宣传总结，主持人俱乐部的工作才能开展的有声有色，才能真正培养出更多更好的小主持人。
小学小主人社团41年的活动总结稍纵即逝。在这一年里，“金话筒”演讲社的发展有苦有甜。按照演讲俱乐部的要求和精神，积极开展演讲活动，加强俱乐部的内部建设，在俱乐部全体成员的共同努力下，成功举办了多种形式的演讲比赛，如“我爱校园”、“我怀念我的童年”、“岳飞的故事”等...
“金话筒”演讲俱乐部的活动基本达到了良好的预期效果，使师生对演讲有了更深入的了解和更全面的评价，同时在开展活动的同时也锻炼了俱乐部成员的能力和素质。而且每次演讲活动前，指导老师都能做到心中有数，每个学生都能“相互学习”“实战练习”，做到有所收获，有所收获，孩子每次上台演讲都给予评价和肯定。学生在自评互评中也有所收获，大大提高了口语交际能力和语言表达能力。这些活动都使师生对俱乐部有了更深入的了解和更全面的评价，同时也促进了俱乐部成员的能力和素质得到锻炼和提高。
但协会的活动也存在不可否认的不足:建立的管理制度不严谨，工作不规范，协会成员流动性大，向心力不强，约束力不够。从活动内容来看，演讲的内涵和深度都不够。
未来努力的方向:
要完善社团管理制度，重新制定符合自身发展的切实可行的规章制度。加强与国外学校的交流，进一步提高社团的综合发展能力，不断提高成员的综合素质和学习水平。
在“金话筒”演讲俱乐部的发展中，俱乐部将在学校的领导和俱乐部部的领导下，紧紧围绕学校的中心工作，进一步加强自身建设，带领全体会员务实进取，有效开展活动。我们相信，在团委和俱乐部总部的支持和指导下，本着团结、奋进、务实的精神，“金话筒”演讲俱乐部将会越来越活跃、越来越精彩！
小学主持人社团活动总结5。带着金话筒的梦想，他们——一群可爱的小朋友来到我们金话筒俱乐部，和有趣的主持人一起开始了学习之旅。怀揣着孩子们对金话筒的崇高梦想，我们认真备课，用心教。梦想不再只是梦想，而是在我们的欢声笑语中，在每一堂社团课中逐渐清晰。
本学期，我们将通过金话筒主持人进一步展示我校学生的艺术风貌和文化底蕴，丰富学生的课外文化生活，激发学生对语言和表演艺术的兴趣，培养学生的艺术素养和沟通能力，促进学生的个性发展。一个学期下来，孩子们通过朗读、背诵、绕口令、舞台上的设计与展示、主持专题培训等方式，培养学生的语言表达、现场组织、观察、思维、沟通、适应能力。，展现中华优秀文化底蕴，培养孩子对传统文化和语言艺术的热爱。
我喜欢，我开心。
兴趣是最好的老师。有了兴趣，学生就不会感到厌学。语音的初期学习会比较枯燥，会让学生提不起兴趣。所以在备课的时候，我尽量用绕口令来训练学生的各种语音语调。在课堂上，我也用轻松幽默的表达方式，让孩子在愉快的环境中学习。孩子们兴致勃勃地说着每一句绕口令，总是为自己灵动的嘴巴而兴奋不已。
第二，我快乐，执着。
在小主人的班上，孩子们都很认真，很执着。往往在课前演示时，精心准备，为了让自己的表演精彩，同学们准备了图片、视频音乐等辅助手段。在上课的过程中，我看到每个孩子手里都拿着资料，或练习，或背，或唱歌。每节课结束后，我会第一时间通知俱乐部成员下一节课的情况，让他们自由练习。孩子们逐渐形成了一种习惯，没有特别的要求，没有特别的约束。他们准备了一个专门的笔记本或者小夹子来存放所有的复习资料。里面有很多手写的材料，可见父母是多么支持。这种坚持，来自于对主持的一种渴望，对舞台的一种向往。经过几个月的练习，孩子们已经取得了初步成果。
第三，我坚持不懈，我有收获。
20个孩子都有不同程度的好转。国庆假期后，我决定从华二开始，让这些孩子熟练地讲故事，并展示在舞台上进行交流。经过反复练习、评论和指导，孩子们基本上可以掌握华二音的发音技巧，现在他们可以生动地用华二音大声朗读。
语言是思维的外壳，是人们相互交流的工具。但是语言学习是一个漫长的过程。孩子需要认真努力，老师需要不断总结提高。总的来说，这个学年是丰收，也是挑战。我们将在不断总结经验的情况下，探索出一套更好更完善的社区管理方法。我们将用我的关心、耐心和爱心，与孩子们在快乐的学习中共同进步，让他们早日实现金话筒的梦想！最后，希望我们金话筒俱乐部能像天鹅一样飞得更高、更远、更精彩！