孩子刚接触乘除法，如何帮助他快速理解？

要先除法，先乘法，熟悉乘法的公式。除法和乘法是逆向思维。这是逆向记忆。理解除法从理解平均分开始，相同的分数称为平均分，也是判断是否得分的平均依据。另外，在生活中，孩子可以实际操作，感受除法的过程，理解除法和乘法的关系。为了掌握乘法口诀，除法和乘法是逆向思路。了解划分从了解平均分开始，每份份额相同的称为平均分。让孩子自己练习，感受除法的过程。学习乘除法是孩子学习的必要条件，但家长不要盲目让孩子快速理解。引导孩子冷静学习。

平均分理解师从理解平均分开始，每份都是一样的，叫做平均分。这也是判断这是不是平均点法的依据。比如小明和小华分八个苹果，谁也不乐意少分。四个小明和四个小花平分秋色，大家都很开心。这就是平均分的分数法。划分的两个含义还应该引入一个重要的概念~份额和获得的概念。比如上图，八个苹果平均分给两个孩子。每人应该分配多少人？可以理解为平均8个苹果买2个(买)，每个孩子一个，每个人一个。介绍了对划分层次和包含系统两个含义的理解。

层次结构中的一些对象按照一定的购买金额平均分配。各能分多少？通过一些盆景游戏，可以感受到孩子的除法过程，一父一母，一家一家的关系，除法，除法，乘法在实际工作中的运用。8=2=4，包装系统各部分的大小按一定的数计算，总数平均分成若干部分。还是以苹果为例。一共8个苹果，每人分2个苹果。你能分几个人？8=2=4，8包含几个2。理解以上概念需要一个认知过程。要根据这个年龄段孩子的特点，通过肢体操作和引导提问来促进孩子的理解内化。就算能算出除法计算的答案，也要知道答案是什么意思。这才是重点。你知道，你可以用除法来解决问题。你无法判断是不是平均分，也无法判断是否用除法。如题主所说，说明孩子没有正确理解除法，充分理解孩子的认知困难，比较有耐心。如上所述再试一次，欢迎私信。您可以通过以下标题进行检查。