父母如何教育被性骚扰的孩子？
儿童的“性游戏”一般有四种表现形式:
自娱自乐的“性游戏”
午睡时，老师走到四岁的婷婷身边，看到婷婷仰面躺着，满脸通红，眼睛一动不动地盯着天花板，双脚绷得笔直，紧紧夹着。当婷婷发现老师在动她的被子时，她立刻停止了动作，露出了紧张的表情。
美术课上，所有的孩子都在看老师认真画画，只有四岁的小明把小弟弟从被子洞里抽出来，专心地玩耍。当老师提醒他“好好学习”时，他停下了。
这两个孩子的行为属于自娱自乐的“性游戏”，即通过玩弄和摩擦生殖器来获得快感。这种行为的发生往往有一个从无意识到有意识的过程。刚开始摸生殖器和摸身体其他部位是一样的，但是摸带来的非常舒服的感觉，让孩子从无意识的摸变成了有意的玩，从而形成了习惯。自娱自乐的“性游戏”是儿童探索自身性存在并从中获得快乐的自然方式，是成长过程中的正常现象。但是，很多老师和家长往往对这种行为深感不安，为了制止孩子的行为而严厉训斥和惩罚孩子。这种做法也产生了一定的效果，但可能潜伏着更大的解脱——孩子对自己的行为感到非常担忧、紧张和内疚，形成了自己的行为是“污秽”的观念，背上背负着沉重的负担，孩子常常反复处于自慰快感和内心矛盾的冲突中。
当然，如果孩子热衷于自娱自乐的“性游戏”，必然会削弱对其他事物的兴趣，影响对新事物的学习，而且不卫生。所以要正确对待这种行为，不仅要明确孩子的这种行为与性意识无关，还要采取正确的方式来应对。比如发现孩子玩这类游戏，要及时转移注意力，丰富孩子的生活内容，并给他们拓展孩子的精神生活，培养孩子的兴趣爱好，把注意力转移到绘画、唱歌、体育活动等有意义的事情上来。，并且也告诉孩子不玩性器官的理由，主要是为了健康。
友好的“性游戏”
四岁的晶晶和东东在幼儿园的角色游戏中开心地玩着“扮新郎新娘”和“过家家”。晶晶把围巾戴在头上，东东抱住她，亲了亲她的脸。晶晶也吻了东东，然后“新郎”和“新娘”上床了。东东说:“我们生个孩子吧。”晶晶把娃娃放在裤腰里，然后拿出来说:“我当妈妈，你宝宝喂奶，你当爸爸，带孩子去玩……”
孩子玩“新郎新娘”、“过家家”、“生宝宝”等游戏是一种模仿行为，游戏中“上床”的行为只是一种纯粹的游戏行为。家长和老师千万不要把孩子的心当成大人看待，没有必要在幼儿期就把这样的问题复杂化。当孩子在游戏中出现类似成人的行为时，要正确引导，让他们找出孩子感兴趣的内容或话题，把孩子的兴趣放进去。
侵略性的“性游戏”
四岁的明明正在公园里玩，看到一个可爱的小女孩走过来，冲动地跑过去抱住她亲了亲。小女孩生气地跑向妈妈，喊着“流氓”，女孩妈妈生气地骂明明。明明的爸爸把明明打得很尴尬，明明哭得很迷茫，想知道爸爸为什么打他，阿姨为什么骂他，小女孩为什么叫他流氓。
“亲脸”这种明显的行为完全符合这个年龄段孩子的心理和行为特征。他们模仿能力很强，但心智发育并没有因为模仿成年人的行为而提前。他们仍然凭着自己的理解，直观地表达着对周围世界的喜怒哀乐。明明的行为可能是看了类似电影后的模仿，或许是出于对小女孩的爱，或许是因为调皮，并没有“耍流氓”的动机。
面对这样的“性游戏”，成年人的过激行为往往会影响孩子性心理的健康发展，因为这些过激行为无异于告诉孩子“身为异性恋”是一种“流氓行为”。家长或老师要分析原因，然后根据具体情况进行教育和保护，告诉孩子强行亲吻他人是不尊重的行为。如果喜欢别人，可以采取其他方式表达爱意，比如送一个玩具给她玩。
探究“性游戏”
一个五岁的男孩和一个三岁的女孩在草地上玩耍。男生随地小便，女生跑到男生面前低头看着男生小便。男孩拒绝观看，而是转向另一边。谁知，女孩跟着男孩，小心翼翼地看着男孩小便...过了一会儿，女孩脱了裤子，尿在肚子上。当然，她没有排尿，但她的裤子是湿的...
幼儿园的卫生间里，中班的男生在小便池旁排着队。“我们看到谁尿高了？”冰冰建议，他的建议得到了大家的热烈响应。于是，便池附近就发生了一场激烈的撒尿大赛。结果，萧蔷获得了第一名。比赛刚结束，就有人提出他的阴茎比谁的都大，“男生们”用自己的阴茎仔细观察着对方。
这些孩子的性探索活动都是由好奇心驱动的。他们渴望通过自己的观察和了解来认识性，对自己和他人身体的好奇和关注是这一特征的重要表现。为了达到这个目的，他们经常公开或秘密地小便，或者举办这样的小便大赛，比“阴茎”大赛还要好。当他们的游戏被大人训斥时，他们往往会用其他“安全的方式”来玩，比如假装医生来检查。心理学研究表明，在幼儿时期满足孩子对异性的好奇心，有利于他们未来的性心理发展。所以，对于孩子探索性的“性游戏”，既要保护求知的积极一面，也要制止消极的一面。家长或老师可以选择适当的时间，如游泳换衣服、洗澡或上厕所，自然地让孩子了解个别器官，并向孩子解释男女身体不同，要注意自己和他人的身体，身体不能随便摸，也不能随便摸。当发现孩子看对方裸体或偷看异性洗澡时，不要大声呵斥，而是心平气和、耐心地告诉他们为什么不能这样做。
结论:现在大部分老师和家长都知道对孩子从小进行性教育的重要性，但是不确定教什么，怎么教。孩子的“性游戏”是大人教育的绝佳机会，避免了专门对孩子进行性教育可能遇到的尴尬。家长和老师要以童心、平常心对待孩子的“性游戏”，用适合孩子年龄特点的语言指出孩子行为的好坏。简单粗暴或者过于细致都会对孩子的成长产生负面影响。前者会让孩子觉得性是肮脏丑陋的，后者会引起孩子对性的过度好奇。
另外，家长和老师要注意防性侵，告诉孩子要保护好自己，不要让别人接触自己身体的任何部位，尤其是生殖器。在适当的时候，要告诉孩子个别老人受诱惑的危害，受诱惑时会出现什么动作，受诱惑时该怎么做。为了保护自身安全，不要去人少的小巷或地下室，不要接受陌生人的东西，如果受到打扰，要立即逃到人多的地方大声呼救。