中班安全教案
中班安全教案1活动目标
1，孩子学习用正确的方法玩幻灯片。
2.让孩子知道，不正确的方式玩滑梯容易造成伤害。初步培养孩子的安全意识。
重点难点儿童学习正确玩滑梯，培养安全意识。
要准备的活动
小猴子头饰，相机。
活动过程
先把故事导入到《小猴滑道》里。
1，老师讲故事。
2.提问:
老师:“刚才小猴子是怎么在滑梯上滑行的？”
第二，角色扮演。
给每个孩子穿上小猴子头饰，老师戴上小猴子头饰。
导入活动激发兴趣。猴妈妈:“今天天气真好。妈妈现在就带你出去玩滑梯。”
1.向孩子们介绍滑梯及其玩法。问题:我们如何播放幻灯片？请一些孩子滑滑梯。纠正孩子玩滑梯的不正确姿势。老师正确示范，然后让孩子们示范。
2.人多的时候怎么玩滑梯？
总结:大家玩幻灯片要先排队，一个接一个，不要推拉。双手上楼梯，一层一层往上爬。眼睛盯着楼梯，爬到顶端，坐稳，双手握住滑梯两侧，双腿并拢，然后滑下。如果滑得不好，动作不正确，就会有危险。
3、孩子练习玩幻灯片，老师指导孩子用正确的方法玩幻灯片。
(1)母猴:“刚才我们看母猴滑。你会像他们一样玩吗？”
(2)小猴子妈妈:“小朋友，你还想玩吗？这次你们玩的时候，妈妈会给你们每个人拍一张照片，看看谁滑得好。”及时纠正孩子不正确的动作，鼓励孩子用正确的方式玩幻灯片。)
活动结束
让孩子在滑梯上自由玩耍，老师会巡视观察，注意宝宝们的安全。
中级安全课程计划2活动目标
1，让孩子认识红绿灯及其作用。
2.引导孩子了解简单的交通规则，增强对交通安全的认识。
3、孩子知道过马路一定要走斑马线，注意安全。
4.培养孩子敏锐的观察能力。
5.遵守社会行为规则，不做“禁止”的事情。
重点和难点
1，让孩子认识红绿灯及其作用。
2.让孩子知道过马路一定要走斑马线，注意安全。
3.引导孩子了解简单的交通规则，增强对交通安全的认识。
要准备的活动
1，红绿物理材质。
2.交通挂图。
3、儿歌《过马路》录音带和挂图。
活动过程
一、进口部分:
1，老师展示红色和绿色的物体，让孩子说:“这是什么颜色？那是什么颜色？”
2.老师引入颜色的话题，让孩子说:“你在哪里见过这些颜色？”
二、基础部分:
1，老师:“小朋友，今天老师给你带了一张美丽的图片，你要不要看看？”不过看的时候一定要看仔细，老师会有问题给你的。"
2.老师展示交通挂图。
(1)老师:“这幅画好看吗？上面有什么？”
(2)老师:“上面有什么颜色？”
(3)老师:“孩子们有没有发现为什么十字路口有的车停了，有的车在过马路？”(因为红绿灯。)
3.老师总结道:“红绿灯是为了管理交通。十字路口，绿灯亮的时候，车可以走；红灯亮了，车就不走了。”
4.老师提示孩子们观察挂图中的人。
(1)老师:“行人过马路应该怎么走？”(走斑马线。)
(2)老师:“行人过马路也要看红绿灯。绿灯亮时，行人过马路必须走斑马线；红灯亮了，行人必须靠路边等。”
第三，结尾部分:
1，老师教孩子读儿歌。
2.孩子熟悉歌词后，老师就和孩子一起做游戏。老师让孩子们在活动室随意走动，老师念儿歌。当他们读到“红灯亮了等一下”时，孩子们冲到一边停下来。读《绿灯亮了我们走》的时候，孩子们继续走。
3.活动结束了。
四。活动的扩展:
1，老师建议孩子家长带领孩子认识红绿灯。
2.老师可以让孩子看“童书”里的“过马路”。健康、社会与艺术”，并在同龄人中大声朗读儿歌。
附:儿歌
穿过马路
过马路时不要惊慌。
注意行人和车辆。
红灯亮了。等一下，
绿灯亮的时候我们走吧，
不要停在斑马线上。
教学反思
孩子有一定的交通安全知识。通过活动巩固孩子对交通规则的认识，引导孩子遵守交通规则，懂得不乱穿马路，增强孩子遵守交通规则的意识。在活动中，孩子们的语言表达能力有了很大的进步，尤其是对于自己比较了解的事物，语言也更加有条理。因此，知识和经验的积累对儿童的思维和语言发展起着重要的作用。
孩子们很喜欢有趣的游戏，所以在活动中情绪一直很高，尤其是第三个环节“孩子们熟悉歌词，和老师一起做游戏”，个别孩子在活动场地里兴奋地奔跑。我及时介入，疏导他的行为，让他看清红绿灯。整个活动始终充满自然、流畅、轻松、温馨的情感氛围。同时也增强了孩子与同伴合作游戏的意识，体验游戏的快乐。
中级安全课程计划3活动目标:
1，初步了解指甲的作用，知道护理指甲的重要性。
2、通过相互观察和讨论，知道如何护理指甲。
3，懂得讲卫生，和身边的人分享讲卫生的习惯。
活动准备:
1，懂手指甲。
2、一把指甲刀，一本儿童读物。
活动流程:
首先，开始部分
了解钉子的作用。
老师用手捂着肚子，一脸痛苦的样子。他问，哎哟，疼。孩子们知道我得了什么病吗？为什么我胃疼(把一个手指放在嘴里)我在做什么？指甲下面有很多脏东西，那么那些脏东西是从哪里来的呢？
二、基础部分
引导孩子讨论钉子的作用。
1.用眼睛看看你的小手。有钉子吗？你知道钉子是用来做什么的吗？指甲剪得太短会怎么样？
2.讨论如何护理指甲。
(1)大家都知道指甲有那么多功能，那么应该如何保护指甲呢？
(2)老师:指甲长了不及时剪怎么办？让孩子自由讨论。
3.看一看，然后说
让孩子看一看，说说身边宝宝的手指甲是不是又长又脏。及时表扬细心观察的孩子，指甲干净长度刚刚好的宝宝，回家后让父母帮着剪。
第三，结语部分
我们去隔壁班看看他们的指甲怎么样。我们也来教她们如何护理指甲吧！
活动扩展:
家长可以引导孩子平时在家注意指甲，养成勤剪指甲的好习惯。
中班安全教案第四条活动目标
1，能区分陌生人和熟人。
2.知道不要吃陌生人给的食物，拒绝陌生人触摸你的身体。
3.要知道和陌生人一起离开，要征得老师和家长的同意。
要准备的活动
1，每个孩子准备3-4张家人、熟人、陌生人的照片。
2、饼干、巧克力、玩具适量。
活动过程
一、展示照片，引导孩子学会区分陌生人和熟人。
1.让孩子们把照片中的人按照家庭、认识的人和不认识的人分成三组。告诉他们每组都有谁。
2.爸爸妈妈，爷爷奶奶等。都是家庭成员。认识的人是熟人，不认识的人是陌生人。
第二，引导孩子讨论交流，正确理解陌生人的意思。
1.陌生人是坏人吗？
哪些陌生人是好人？哪些陌生人是坏人？为什么？
陌生人中有好人也有坏人。很多陌生人都是好人。医院的医生能给病人治病，保洁员能给我们带来干净整洁的环境，警察能保护大家的安全，所以他们是好人。但是陌生人中也有一些坏人。他们看起来像好人。他们看起来是好人，但是会想一些不好的想法，做一些不好的事情，欺骗孩子，有的会伤害孩子。所以遇到陌生人一定要小心。
三、老师和孩子一起玩“遇见陌生人”游戏，引导孩子学会与陌生人正确交流。
1，老师扮演一个陌生人，走到一个孩子面前请他(她)回答，带领所有孩子思考讨论:你同意他吗？怎么回答比较好？
陌生人:“婷婷，给你一块巧克力，真好吃！”"
婷婷:“谢谢！我不认识你。我不吃巧克力。你走吧！
陌生人摸着稀罕物的头和身体说:“稀罕物，我知道你的名字。我们做朋友吧！”
稀有:“请不要碰我！我不认识你。我要去找我的父亲。”
陌生人:“童童，妈妈在那边等你。让我来接你。跟我来！”"
童童:“妈妈说她会来接我。让老师打电话问她。我妈妈不同意，我就不能跟你去。”
陌生人:“唉！这些孩子真聪明！”
2.不要吃陌生人给的食物。当陌生人触碰或拉扯自己时，应立即避开，并大声告诉他不可以；当一个陌生人要带你离开时，你必须得到你父母和老师的同意。你的父母和老师不知道你不能离开。你可以通过这些方法很好地保护自己。
活动扩展
请家长和孩子一起阅读《儿童安全教育手册》第8-9页，在家里玩亲子游戏“遇见陌生人”，丰富孩子与陌生人打交道的经验，加强孩子的自我保护意识。
中班5安全教案的设计意图:
中产阶级年龄的孩子活泼好动，好奇心强，模仿性强，是最容易引发交通事故的群体。虽然他们出门一般都有大人监管，但稍有不慎就会严重影响孩子的身心健康，甚至酿成悲剧，独自过马路、搬家的几率也会增加。通过这个活动，让孩子们知道红绿灯和安全标志与人们生活的密切关系。初步养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全保护能力。
活动目标:
1，识别信号等标志了解基本交通规则。
2.认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。
3.在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全保护能力。
4.加强孩子的安全意识。
5.遵守社会行为规则，不做“禁止”的事情。
活动准备:
1，儿歌《小孩子学常识》动画。
2.交通安全标志的图片，交通信号灯的标志卡和一个自制的方向盘。
3.课件:儿童交通安全宣传片《上学路上》。
4.布局:十字路口、人行横道、停车场等。
活动流程:
第一，进口
1，看图，引发孩子思考。
老师:孩子们，我们来看看图片里发生了什么。图片1:几个小孩正在穿越车道中间的护栏。图二:一名男子翻越护栏过马路，被一辆疾驰而来的汽车撞倒。)
2.老师:“孩子们，你们刚才看到了什么？”“是什么导致危险的事情发生？”总结:这是一件多么危险和可怕的事情。为了我们自身的安全，我们必须遵守交通规则。
二、认识信号标志和几种常见的交通标志。
1.认识红绿灯，说说它们的作用。
老师:今天老师请了一位小嘉宾来教我们一些基本的交通规则。让我们来看看！(播放动画《小孩子学常识》)老师:动画中的小客人告诉我们信号灯有几种颜色？(三种，红黄绿)红灯停，绿灯行，黄灯亮。等一下。
2.模拟游戏，体验红绿灯的作用。
老师:我们来做一个小游戏，“遵守规则的孩子”。请看着信号灯过马路。
总结:孩子真的遵守交通规则，相信平安会与你同在。
3.知道几种常见的交通标志。
老师:在汽车穿梭的主干道上，除了信号还有很多交通标志。今天老师带了几种。你想看看他们吗？
播放logo图片，问:这是什么logo？你什么意思？我们做什么呢
4.让孩子们识别这个符号，答对的人将获得一颗智慧之星。
第三，看交通安全宣传片《上学路上》
老师:孩子们知道这么多交通安全标志。老师奖励你看一部动画电影《上学路上》。动画片里的孩子，有的做对了，有的做错了。我们要仔细看！(观看交通安全宣传片《上学路上》)四、看完模拟游戏的动画片，我们来玩一个游戏。男孩扮演司机，女孩扮演孩子，一起上学。沿途注意交通信号和标志，遵守交通规则。(提醒孩子不要在动画片里犯错)换个角色再玩。
总结:今天，我们的孩子学习了很多交通安全知识，每个人都表现得很好。
下节课我们邀请交警阿姨和我们一起做游戏好吗？“好”第五，活动延伸到观看交警指挥手势，学会做几种常见的指挥手势(直行手势、停车手势、左转手势、右转手势)，学会做一个指挥交通的小交警。
对活动的简要评论:
在活动中充分利用现有资源，利用多媒体课件进行展示，直观形象，易于儿童接受。在游戏的参与下，孩子们有了亲身体验，真正了解了一些基本的交通规则，在快乐的体验中学习交通安全知识。
中班安全教案第六条活动目标:
1，让孩子了解暑假期间应该注意的安全卫生，增强自我保护意识。
2.通过讨论，激发孩子对暑假的向往之情，教育孩子快乐合理地度过暑假。
3.培养孩子完整连贯的表达能力和判断事物的能力。
4、能积极参加游戏活动，并学会保护自己。
5.加强孩子的安全意识。
活动准备:
安全图片；油画棒，暑假安全警示；暑假安全手册
活动流程:
一、让孩子明白暑假的意义，丰富孩子的知识和经验，激发孩子对暑假的兴趣。
1，老师:？孩子们，再过几天，我们幼儿园就要放假了。这个假期叫做暑假。你知道为什么吗？启发孩子思考。
2.孩子们吵闹地谈论他们不同的观点和想法。
3、老师总结了暑假的含义:这个假期处于一年中最热的时候，我们称之为暑假，夏天:它的意思是热。
二、组织孩子讨论如何安全、快乐、合理地度过暑假，培养孩子完整的表达能力、想象力和判断能力。
1，老师引导孩子:？暑假你想做什么？？
2.孩子们互相告诉对方他们想做什么或喜欢做什么。培养孩子的表达能力和想象能力。
3.那么暑假有哪些不能做的事情呢？引导孩子讲安全知识。同时也锻炼了孩子的判断力。
4.展示暑假安全信息，让孩子们更加了解安全，学会在生活中保护自己。
三、老师总结暑假期间应该注意的安全事项。
(1)如果孩子回老家，不能一个人或者和朋友一起去河里游泳。
(2)不要玩火、玩电、玩尖锐物品。
(3)夏季太阳狠毒，不能长时间在阳光下玩耍。你应该保护你的皮肤。
(4)吃冷饮时，不能一次吃太多，否则会引起胃痛，影响身体健康。
(5)吃西瓜的时候，把西瓜洗干净。请爸爸妈妈把西瓜切好，吃的时候不要说话，以免呛到瓜子，也防止西瓜汗流到衣服上。另外，不要乱扔西瓜皮。
(6)一个人在家的时候不要让陌生人进来，不要告诉陌生人家里只有你一个人。
(7)如果外出时与家人走散，要懂得报警，电话110，不要与陌生人同行。
第四，让孩子看安全图片，让他们在正确的图片上贴笑脸，在错误的图片上贴哭脸。
动词 （verb的缩写）推广活动:
给每个孩子一本暑假安全手册，要求家长合理安排孩子假期的日常活动，安排孩子做手册上的作业，带领孩子游泳、旅游，丰富孩子的生活内容和体验。
活动评估:
1，孩子们期待着暑假的到来。谈到暑假做什么，孩子们都兴高采烈，很多孩子说要去游泳。看来小孩子很爱水。
2.孩子的安全意识提高了很多，能清楚的分辨什么能做什么不能做。这是关于和平时期的安全教育活动被更好地开展。
3.少部分孩子普通话水平低，表达能力弱。要加强家长的工作，要求家长在家用普通话与孩子交流，帮助提高孩子的普通话和语言表达能力。
百科:暑假是一个中文词，是全世界学生的一个漫长的暑假。北半球国家6月下旬到9月一般在1左右。南半球国家一般在65438+10月。
中班安全教案第七条活动目标
1，激发孩子探索的欲望，体验活动的乐趣。
2.丰富孩子的安全防护经验，提高孩子的自我保护能力。
3、让孩子明白危险品容易给人带来伤害，学会简单的自救方法。
4.遵守社会行为规则，不做“禁止”的事情。
5.加强孩子的安全意识。
活动准备:
生活用品若干(包括具有危险因素的物品，如打火机、插座、电线、风扇、热水器、刀具等。)
活动的亮点和难点:
活动重点:提高自我保护能力，学习简单的自救方法。
活动难点:引导孩子认识哪些物品容易给人带来伤害，学习简单的自救方法。
活动流程:
1，引导幼儿观察图片，说出这些物品的名称，了解这些物品在生活中的应用。
2.让孩子一起讨论:日常生活中有哪些物品是危险的？为什么？教师用经验引导孩子积极表达自己的观点。
3、儿童小组操作活动:从图片中找出危险物品，向这群孩子介绍自己图片中的内容，并说如果这些物品被篡改会造成什么样的危害。
4.让孩子分组讨论:如果发生意外，你要采取自救自护的方法，了解学习意外的自救方法。
(1)如遇火灾，迅速撤离现场并呼救，用湿毛巾捂住鼻子并弯腰撤离到安全地点。
(2)烫伤时，可以先用冷水冲洗一会儿，然后用干净的纱布或毛巾覆盖，再请大人帮忙去医院治疗。
(3)如果误服药物，及时告诉大人。
(4)如果刀划破皮肤，请请成人妥善包扎。
5.请孩子结合自己的生活经验自由讨论:还有哪些地方不安全？我们应该做什么，等等。
中班安全教案8活动目标
1，了解气体的作用和危险性，知道人在气体中毒时会有一些生理反应；
2.遇到危险要懂得自己寻找。
3.愿意探索，交流，分享。
4.对气体有初步了解。
教学重点和难点
1，让孩子知道在我们遇到危险的时候如何应对和自救；
2、学会煤气泄漏的正确处理方法。
要准备的活动
1，关于一些燃气事故，视频和图片；
2.一些关于漏气的小故事。
活动过程
开始部分
1，让孩子先看视频了解瓦斯和瓦斯的危害，以及瓦斯的种类；
2.老师问:刚才孩子们在视频里看到了什么？它的功能是什么？谁能告诉老师？举手回答，孩子回答:这是煤气灶和锅，可以做饭，炒菜，洗澡。
过程
1，老师正在给孩子们看一些图片，让孩子们初步了解在什么情况下会发生漏气或者爆炸事故。
2.让孩子们分组讨论，我们在日常生活中所知道的气体造成的危害有哪些？
3、老师结合孩子的讨论告诉孩子如何安全使用燃气以及发生后的自救方法:
如何安全用气？
(2)怎么知道有泄漏？怎么分辨？
(3)当我们吸入这些有毒气体时，我们会有什么反应？
结尾部分
1，老师结合我们生活中的具体情况，重点给孩子讲解了几个问题，并告诉家里的家长:
(1)当我们的父母在厨房用煤气做饭炒菜时，孩子尽量不要进厨房。
(2)孩子在家时，不要随便碰煤气灶的开关；
(3)如果闻到异味，应及时提醒父母注意安全，并采取相应措施。
2.让孩子分组练习煤气泄漏的场景。
教学反思
孩子刚开始上课热情挺高的，对气体的认识也很高。但是，很多孩子不清楚煤气泄漏时应该采取什么措施。下节课，我要在课后继续延伸，让大部分孩子学会如何正确处理煤气泄漏。