粉笔六年级作文
星期二早上，我来到学校。我刚想在黑板上写一个问题，却发现粉笔用完了。所以我去物流中心拿了一盒新粉笔。
我从这盒粉笔里取出一支。哦，这支新粉笔多漂亮啊！它全身雪白，像一只无瑕的白玉簪，让人爱不释手，我有点舍不得用。随着吱吱嘎嘎的声音，我在黑板上写下了题目，手中的粉笔越来越短。
早自习结束了。我看了看手里的粉笔，啊，刚才还细长的，现在只剩下短短的一截，心里涌起一股遗憾。
我拿起黑板擦，擦掉了黑板上的粉笔字。粉笔灰像雪一样飘落，仿佛在对我说:“你不必后悔。虽然我消失了，但是让你的学习进步了，所以我并没有真的消失。我会永远活在你的心里！”
“叮”上课的铃声打断了我的思绪，我赶紧回到座位上。唐老师走进教室，拿起一支粉笔，开始上课。
啊，粉笔，我要感谢你为我们的进步无私奉献！
有一件事我们很熟悉。是老师上课必备的东西。这是粉笔。
粉笔的形状又长又细。是一个一个的。它的颜色有白色、绿色、红色、黄色等等……粉笔每天都在努力工作。语文课有，数学课有，英语课有，理科课有，连美术课都能看到┉就是这样年复一年，日复一日，它从来没有叫出一声苦，叫出一声累。我曾经用它和其他同学玩“粉笔大战”，我也觉得不怎么样。但是在课堂上看到它又破又短，只看粉笔头短，良心发现。
是啊！那些粉笔头总是每天在课堂上为我们努力，教我们知识。他们每写一个字或一笔，就疼得要命，有时还会断，寿命也在减少。有的粉笔只能写几天，有的只能写一天，有的甚至只能写一节课。但是这时候他们会抱怨吗？当我们把它们扔得到处都是，打碎它们的时候，你会抱怨吗？当我们打破它们时，你抱怨吗？答案是否定的，他们就像我们的老师一样，默默无闻的付出，却不求任何回报。就像这支粉笔，老师每天都在为我们努力。改作业，备课，上课，给我们讲作业等等。┉老师为我们如此努力，但有些人仍然不听好，不让老师担心。真的错了！所以我以后一定好好学习，听老师的话，让老师更省心。
我爱黑粉笔，更爱无名老师。
粉笔6年级作文3粉笔是很常见的东西。它伴随着我们长大，从幼儿园到现在。他是那么的“卑微”，但隐藏在其“卑微”外表下的性格却是那么的高贵！
它平时穿着干净的白色衣服，重要的时候会换上五色衣服吸引我们的注意力。它的外形就像“1”这个数字。看起来一样，让人感觉很舒服。
“沙——沙——”，声音是从哪里来的？原来，这支不到5厘米长的粉笔在黑板上“牺牲”了自己。它的“身体”在黑板上留下了精致的字迹，让孩子们畅游在知识的海洋中。但它一直在缩小，直到自己变成了一堆粉笔灰。
下课后，粉笔成了孩子们游戏的“法宝”，给操场带来一波又一波欢快的笑声。粉笔在孩子们手中变成了线条，让孩子们在“格子”里快乐地跳跃，在“城堡”里快乐地追逐...粉笔变得很小的时候，会被主人扔到垃圾桶里，留给他们垃圾，但它没有抱怨。就这样，它默默地为人类奉献了一生，却不求一丝回报。
我愿意做小粉笔，我要像粉笔一样无私，我也要像我一样优秀。
这两个学期，我们班好多粉笔头都神秘失踪了。并不是粉笔人集体罢工...
我看到一个同学伸手从粉笔盒里拿了一支粉笔。很快，他被砍成几段，趁人不注意扔向一个同学。粉笔头好像生气了，一下子就打了同学的头。这位同学马上反应过来，拿起那支可怜的粉笔朝这位同学扔去，但这位同学比较敏感，躲开了，却打中了一位路过的同学。就这样，粉笔头大战进入了高潮。
一些学生还借机攻击参与战争的学生，还有一些学生不断从粉笔盒中取出炸药，相互猛烈开火。于是有些不知情的同学走着走着莫名其妙被别人撞了一下，一时没回过神来。等他们回过神来，对方早已逃之夭夭。
终于，同学身边的战火缓和了很多。有的同学被打了好几次，自己都没打到人，只好忍气吞声回到座位上。有些学生余怒未消；有些学生还在互相攻击。
这时，下课铃响了，战斗结束了，学生们回到了座位上，但是粉笔呢？有的被捡回来重新利用，有的躺在地上等好心人送回家，有的飞出窗外...
白娃娃，爬黑墙，越来越小，再也长不大了。猜猜这是什么？答对了——是粉笔
我们上课的时候，老师正要出题，粉笔就走过来给我们用了。随着时间的推移，我发现老师的手变得干裂。
是什么让老师的手变成这样？于是我上网查资料才知道:
从粉笔的化学成分来看，主要成分是碳酸钙(石灰石)和硫酸钙(石膏)，少量氧化钙和其他少量金属元素。
在教学过程中，粉笔灰不可避免地会粘在手上，同时空气中漂浮的颗粒粉尘也会落在老师的头发、脸上、脖子上，刺激皮肤膜，从而在粉尘的碱性作用下破坏皮肤的基本生存环境。粉笔灰会使皮肤干燥粗糙，并伴有发痒的感觉，使人体不舒服。
后来在包书皮的过程中，看到书皮的拉杆是三角形的，突然想到了粉笔。拉杆可以把书拉紧，为什么不把拉杆给粉笔当衣服穿呢！于是我按照粉笔的大小剪下拉杆，套在粉笔上。呵呵，挺好的。放在桌子上不会随意滚动，还能保护老师的手。
我的小发明还不错！我希望老师们不要再担心被粉笔烫伤手了。
六年多前的早晨，许多学生在早读开始前就来到了教室。几个学生互相追赶，经过讲台桌。其中一人从讲台桌上的粉笔盒里拿出几根粉笔，当打闹玩具扔了出去。后来其他几个同学也去拿粉笔头，在那里开始互相打架。
我在想，这些粉笔屑是玩具吗？是可以随意丢弃的廉价物品吗？在我看来，显然不是。每一支粉笔都是老师在黑板上书写知识的工具。每支粉笔都要杀死自己的身体，把它变成呈现给我们的知识。最后，他们只杀死粉笔屑。这时候它们被随意丢弃，在我看来是无奈和悲哀的。
也许有些孩子没有注意到这样的粉笔就像老师一样。他们把自己的青春都投入到学生的知识和关怀中，他们害怕自己有一天会被曾经的学生遗忘、忽略甚至唾弃。但是，我不认为会有更多的学生那样做。他们会帮忙捡起散落的粉笔头，有的会放在口袋里当纪念品，有的会放回粉笔盒里。
几年后，毕业后，我也带走了一支粉笔，作为我将来的纪念品。
粉笔六年级作文7粉笔，你静静地躺在讲台的一角，整整齐齐；你，又瘦又小，不平凡，但我会赞美你。
粉笔，你太骄傲了！你的身体很直。但是你总是昂着头，不管面对的是谁。你高傲的头永远不会低下，除非被别人残忍的打碎。
粉笔，你真漂亮！穿着一条红裙子，一条黄裙子和一条蓝裙子...每当你在黑板上翩翩起舞，每当你留下美丽的句子，每当你编织出绚丽的彩虹，每当你呈现出简单明了的数学公式，我都会异常兴奋。我想此时此刻，你在我心中是最美的。
粉笔，你真有耐心！在黑板上，你总是不厌其烦地教我。不管我有多笨，多不懂事，你总会教我，直到见面。感谢老师带你在黑板上写字，或演绎立体几何图形，或画出美丽的图画，我“前途一片光明。”
粉笔，你好沉默！无论何时，无论何地，无论你身边发生了什么，你总是在默默的做着为我们服务的事情。
你一直默默付出。有多少人知道，在老师同学的喜悦背后，你也在默默的悲伤？你教育了你的孩子，却牺牲了自己。你渐渐从一个少女变成一个矮老头，你渐渐变短，直到被抛弃在垃圾桶里。
当幼苗长成参天大树的时候，他们有没有感谢过为他们日夜操劳的粉笔？他们有没有记住你，默默的牺牲自己，培养别人的品质？
今天，我终于变成了一支粉笔，和几百支粉笔一样，穿着白大褂，静静的站在粉笔盒里，成为老师的好助手。
“丁玲玲”正在上课，老师像往常一样把手伸进粉笔盒。我首先被老师拉出来，因为我跳了起来。
我的身体蹭着黑板，一眨眼，身体只剩下一半了。黑板问我:“你怎么这么笨？”？如果你没有跳下去，你就不会死得这么早。“面对黑板上的问题，我没有回答，只是笑了笑，继续工作。
“丁”下课了，老师把我放在桌子上。我看着身体只剩下不到三分之一的自己，看着黑板上的字，还挺开心的。
这时，一个粗心的同学把我拎起来，朝和他一起玩的同学扔去。我掉在地上，变成了两根短粉笔。主席问我:“现在你解放了，不会变成粉笔粉吧。”但我的回答出乎他的意料:“作为一支粉笔，我的职责是帮助同学们画出美好的未来。这是我的任务，也是我的职责。
一个细心的小女孩在扫地的时候发现了我，把我送回了讲台。那一天，我实现了自己投身艺术知识的愿望。
虽然生命短暂，但能死得有意义有价值，我无怨无悔！
我已经是六年级的学生了。每节课我看到最多的就是粉笔。说到粉笔，很多人不以为然。
丁玲玲，上课铃响了，老师拿着课本进来了。一盒粉笔静静地躺在讲台上。一支细长的粉笔被老师握在手里。老师用粉笔写了这个题目。粉笔渐渐移动，消失在黑板上，就像我们一样，粉笔粉也像我们的血液一样慢慢流走。粉笔的生命即将结束。
黑板上的粉笔让我们知道了很多知识，从1，2，3到加减乘除，从A，O，E，I到很多单词，但可恨的是有的人不把它当回事，不小心把它弄坏了，就这么扔了，有的人还和它玩粉笔大战，你还是我，我还是你，粉笔只是在掌声中被他们玩了玩。
粉笔从中启发了我:我们应该默默无闻，无私奉献。
如果我是粉笔，我会像其他笔一样每天被老师握着，把我的知识写在黑板上，但是我根本不想做粉笔。
如果你问为什么，那是因为我的角色不仅仅是写作，还有很多“特殊功能”。
比如有一天，老师拿起一支粉笔，正在写字。突然，几个学生心不在焉。老师很生气，把手中的粉笔扔向同学。学生的灵巧一闪，粉笔掉在地上摔成了碎片。我在粉笔盒里亲眼目睹了这场悲剧，我惊恐万分。我害怕有一天，我自己也会经历这种悲剧。
即使你在课堂上避免了危险，课后你面临着更大的危险。铃声一响，老师走出教室，学生们就开始拿我们的粉笔当“子弹”。
盒子里已经拉出了很多粉笔，它们将面临碎成碎片的命运。我暗暗祈祷不要被抽中，但厄运还是降临在我身上。我一直试图向我伸出手，被凌空托起，心里默默哀号。哦，天哪，看来我真的要死了。我正想着，突然，那个学生嗖的一声把我扔了出去，我闭上眼睛等死。嘿，为什么我没死？我只是觉得有点痛。我逃跑了吗？真是祸从口出，福从口出。但不知不觉就被人捡了起来扔了出去，好几次终于停下来了。我头晕目眩，身体断成两半。
粉笔虽然是一个微不足道的东西，但是请大家爱护它。