小班主题重叠音乐教案
小班主题重叠音乐教案1目标:
培养孩子与他人分享合作的社交品质，关心他人感受。
能够认真听取同行的意见，能够独立操作。
练习建造、折叠、排列、收集和建模的运动技能。
材料:
几种饮料罐。
如何玩:
将饮料罐堆叠、排列并封闭在一个封闭的建筑中。也能增加难度。不同的饮料罐有不同的形状，与各种玩具组合成一个情境城堡。
活动反映:
1，建筑活动与体育活动的巧妙结合。小纸杯具有轻便、安全、可塑性强的特点，孩子喜欢用纸杯组装，所以我们一般在施工区使用。郁芳老师将纸杯作为户外运动活动的材料，不仅促进了儿童小肌肉动作的发展，还提高了儿童大肌肉动作和手眼协调能力。非常值得我们借鉴。
2.在整个游戏形式的活动中，孩子最不喜欢的就是单调的动作训练。如何增加动作的趣味性？那么创造一个游戏化的活动情境就是最好的解决问题的方法。这项活动通过搭建游戏、反应游戏、竞赛游戏等孩子们喜欢的游戏，吸引孩子们主动参与。儿童在延伸和递进的游戏情境中不自觉地练习基本动作，在这种游戏情境中，精神集中、游戏热情和挑战精神不断得到发展和挖掘。
3.这个设计是合理的。精心设计的准备活动、不断延伸的渐进式游戏活动、放松练习等环节，都符合孩子的运动特点。活动从易到难，从单手到双手，从个人探索到团队合作，让孩子真正体会到游戏的乐趣，在愉快的游戏中完成整个教学目标。
当然，任何活动都不可能十全十美，都有需要不断调整和完善的地方。比如在教师与孩子的互动中，如何根据孩子的临场反应进行有效的引导，也需要教师有更灵活的教育机智。
小班主题重叠音乐教案2活动目标:
1.通过堆叠活动感知纸箱、木屑、积木、塑料嵌件由低到高的变化。
2.培养观察和实践能力，萌发对科学活动的兴趣。
3.我初步体会到了和同龄人合作的乐趣。
4、学会用语言、符号等形式记录自己的‘发现’。
5、通过实际操作，培养孩子的动手操作能力。
活动准备:
各种大纸盒，木屑，积木，塑料插页，记录单，笔。
活动流程:
1，谈心入活动，激发孩子对活动的兴趣。
老师:今天，我们带了这么多纸箱。请让孩子们做建筑师，一个一个折叠。请试一试，看看它们能折叠到多高。
2、纸箱拼音乐。
孩子自由探索叠高，老师指导孩子叠高技巧。
讨论:宝宝叠了几个纸箱？为什么后来倒了？怎样才能不摔倒？(逐一对齐堆栈)3 .折叠物品。
老师说除了拼纸箱还能怎么玩？(木屑、积木、塑料插片)老师出示记录单，引导孩子用自己的方式记录探索结果。
孩子们试着再用各种物品叠起来，体验成功活动的快乐。
教师巡回指导幼儿的实践与记录。
4.小朋友们说说自己的记录结果和感受，表扬在活动中认真探索、认真记录的小朋友。
5.孩子们收拾好活动区，回教室休息。
活动反思
1，建筑活动与体育活动的巧妙结合。小纸杯具有轻便、安全、可塑性强的特点，孩子喜欢用纸杯组装，所以我们一般在施工区使用。郁芳老师将纸杯作为户外运动活动的材料，不仅促进了儿童小肌肉动作的发展，还提高了儿童大肌肉动作和手眼协调能力。非常值得我们借鉴。
2.在整个游戏形式的活动中，孩子最不喜欢的就是单调的动作训练。如何增加动作的趣味性？那么创造一个游戏化的活动情境就是最好的解决问题的方法。这项活动通过搭建游戏、反应游戏、竞赛游戏等孩子们喜欢的游戏，吸引孩子们主动参与。儿童在延伸和递进的游戏情境中不自觉地练习基本动作，在这种游戏情境中，精神集中、游戏热情和挑战精神不断得到发展和挖掘。
3.这个设计是合理的。精心设计的准备活动、不断延伸的渐进式游戏活动、放松练习等环节，都符合孩子的运动特点。活动从易到难，从单手到双手，从个人探索到团队合作，让孩子真正体会到游戏的乐趣，在愉快的游戏中完成整个教学目标。
当然，任何活动都不可能十全十美，都有需要不断调整和完善的地方。比如在教师与孩子的互动中，如何根据孩子的临场反应进行有效的引导，也需要教师有更灵活的教育机智。