水果主题公开课教案
教育工作者在开展教学活动之前，往往需要编制教案，教案是教学蓝图，能有效提高教学效率。那么水果主题公开课的教案该怎么写呢？以下是我为大家整理的水果主题公开课教案。希望你喜欢！
水果主题公开课1活动目标精选教案
1.通过观察、触摸和品尝来感知苹果和橘子的特性。
2.愿意用语言表达自己的感受。
活动重点:
感知水果特性。
活动难度:
培养孩子的语言表达能力。
要准备的活动
苹果、橘子等水果实物，部分水果切块、果袋。
活动过程
第一步:观察苹果和橘子。
小班的孩子有短时间的有意注意。在整节课开始的时候，我会充分利用孩子们的有意注意时间，让孩子们观察苹果和橘子的区别，这是整个活动的重要组成部分。我想鼓励孩子去观察和发现这两种水果的区别，鼓励孩子大胆地用语言说出自己的发现。一开始，老师和孩子们围坐在大桌子旁，告诉孩子们秋天到了，果实收获了。这里有什么水果？他们都是什么样的？让孩子们找出苹果和橘子的区别，并告诉老师你是如何发现的。苹果是圆的，橘子是圆的；苹果是红色的，橘子是黄色的。
小班的孩子最初一定是直观地表达自己看到的东西，大部分是以文字的形式出现的，比如圆的，红的等等。这是老师的角色。除了帮助孩子清晰地表达自己，还可以通过顺口溜的形式，把形状和生活中一些类似的东西联系起来，比如“苹果是红色的，橘子是黄色的”等等。同时，为了让孩子进一步观察苹果和橘子的区别，可以用刀切开比较。
第二个环节:游戏“摸水果”。巩固你对苹果和橘子的理解。)
小班的孩子好动好玩，对学习的理解很大程度上取决于行动。“摸水果”的游戏可以满足孩子好动的天性，让孩子在游戏中体验学习的快乐。这一环节，我把水果放在一个布袋里，让孩子蒙上眼睛后一只手伸进去摸索，回答他们摸到了什么水果，然后拿出来验证，看答案是否正确。
这个环节的重点是营造一个愉快、欢乐、无拘无束的游戏氛围，让孩子充分体验游戏的快乐，有机会充分表现自己。
第三个环节:品尝苹果和橘子。
经过一段时间的苹果和橘子的比较，孩子的表情应该会有一定程度的放松。这时，让孩子品尝苹果和橘子，比较它们的味道，如“苹果是酸甜的；橘子不仅甜，而且富含水分。
水果主题公开课2活动目标教案精选
1.观察梨、苹果等水果的颜色，根据水果的颜色创作儿歌。
2.培养孩子在众人面前大胆说话的习惯，学习普通话。
要准备的活动
1.梨、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片(正面不画，背面画)。
2、水果摆件(梨、苹果、葡萄、西瓜)。
活动过程
第一，进口
“今天，我们班来了几个小客人。是谁呀？现在，请他们出来和你见面。”
1.教师逐一展示苹果、梨、葡萄、西瓜等水果的图片(未着色的一面)，引导幼儿说出它们是什么水果。
2.“仔细看，它们有颜色吗？”(否)
3.请告诉孩子们苹果是什么颜色的。如果是对的，老师就把图翻过来，就是那个红苹果。
4.同理，让孩子说说其他水果的颜色。如果他们是对的，老师会翻这些水果的图片，即黄色的梨，紫色的葡萄和绿色的西瓜。
二、编儿歌《水果歌》
老师让孩子们根据水果的颜色编儿歌。
1，织苹果。
老师先造了一个句子:什么水果是红色的？启发孩子补第二句话:苹果是红的。告诉孩子把老师编的一句话和孩子编的一句话连起来，儿歌就编好了。
2.编织梨子。
第一句是老师编的:什么水果是黄色的？启发孩子说“梨是黄色的。”
3.编织葡萄。
“现在我们织葡萄。谁来补第一句？”让一个有能力的孩子补第一句话:什么水果是紫色的？我们来补第二句:葡萄是紫色的。
4.请孩子们一起读儿歌。
什么水果是红色的？苹果，苹果是红色的。什么水果是黄色的？梨子。梨是黄色的。什么水果是紫色的？葡萄是紫色的。
5.“小朋友编的儿歌真好听。现在让我们编织西瓜。谁来一下子补两句？”
让孩子模仿前面的句型，自己编一个:什么水果是绿色的？西瓜西瓜是绿色的。
6.让孩子们试着一起读儿歌。
7.分组再读一遍，可以边读边行动。
三、游戏:果歌。
请戴上水果饰品，练习儿歌。比如老师(或者个别孩子)问“什么水果是红色的？”戴苹果饰品的小朋友站起来说:“苹果是红色的。”佩戴其他饰品的儿童不允许站立。
第四，鼓励幼儿回家后把其他水果放进儿歌里，读给父母听。
日常活动的区域设置和组织
在语言活动区放置其他水果的图片，引导幼儿为其创作水果歌曲。
与父母的沟通计划
家长可以让孩子多了解水果及其颜色，并制作成儿歌。建议家长邀请邻居家的孩子参与创作，体验成功的快乐，增进孩子之间的友谊。
附儿歌
水果之歌
什么水果是红色的？
苹果，苹果是红色的。
什么水果是黄色的？
梨子。梨是黄色的。
什么水果是紫色的？
葡萄是紫色的。
什么水果是绿色的？
西瓜西瓜是绿色的。
水果主题公开课三教案精选一、活动目标:
1，通过游戏，知道水果的形状和特点。
2.重点介绍柚子的形状和特点。
3.在活动中体验游戏的快乐和新奇。
2.活动准备:1、各种水果:1橘子、苹果2个、柿子2个、猕猴桃2个、石榴2个、香蕉3根、柚子若干。
2、音乐磁带、录音机、魔术屋
三、活动流程:(1)礼包
1.今天老师给孩子们带了一个礼包。请猜猜里面会有什么？
(展示礼包)(1)这是什么？黄色，弯曲，像月亮。(香蕉)
(2)我看到的是圆形橙色，里面有一片花瓣。(橙色)
依次给他们看:1个橘子，2个苹果，2个柿子，2个猕猴桃，2个石榴，3个香蕉。
2.哇！这么多水果，我们一起数一数，依次数各种水果的数量，把水果装进礼品袋。
(2)寻找水果
1，这么多水果，我喜欢你，他们想和小朋友玩捉迷藏。(请闭上孩子的眼睛)水果宝宝呢？让我们一起喊:“水果宝贝，你在哪里？”……"
2.这是一个神奇的盒子。我们一起来问问吧。水果在里面吗？
“苹果，苹果，苹果，苹果”(展示魔术盒子里的苹果)
-等等，展示所有的水果。
(3)用水果做游戏
1，孩子手里有一个水果，老师说一个水果，孩子相应地举起水果。(玩两次游戏)然后把水果放在篮子里。
2.哇！这么多水果都变出了魔盒。魔盒真的很神奇。我想这个神奇的盒子里一定还有其他水果！
展示柚子，让孩子们猜猜这是什么。
闻闻问:“这柚子怎么吃？”
“里面的肉是什么样的？”
展示切好的柚子，让孩子观察它的特征。果肉像月亮一样洁白。让吃过的孩子说:“又酸又甜。”
(4)寻找柚子
在活动室的每个角落，找柚子，一人一个。
(5)延伸
和孩子一起吃柚子。
水果主题公开课教案精选第四部分设计思路；
生活中处处都有水果，孩子从出生到逐渐成长都与水果有着千丝万缕的联系。我们以孩子们生活中极其熟悉和喜爱的水果为入口，设计了这个活动。本次活动由观看MV、品尝水果、制作水果汤等形式组成，自然融合了诸多领域的学习内容。通过幼儿的探索和操作活动，了解常见水果的基本特征和水果的多样性，让幼儿在探究的环境中快乐、主动地学习。
活动目标:
1，认识几种常见的水果，知道它们的名称和特点。
2.用各种感官观察比较，发现水果是多种多样的。
3.体验* * *在品鉴活动中享受的快乐。
活动准备:
1，幻灯片。
2、孩子每人带两种水果，水果拼盘。
3、糯米粉、糖、餐具等。
活动流程:
首先，了解水果的多样性。
1，老师问:你吃过水果吗？你吃过什么水果？是什么样的？那是什么味道？
在孩子们说出后播放MV，以激发他们继续活动的兴趣。
2.除了我们小朋友刚才说的，我们来看看图形里还藏着哪些水果宝宝。哇，秋天有这么多水果！
二、了解几种常见水果的特点。
1，苹果。(或者看MV)
现在，让我们每人从桌子上拿一个苹果，看看它长什么样。
b:老师简单总结(颜色、形状、大小、触感)，孩子看MV。
你知道苹果里有什么吗？(儿童畅所欲言)。
d:老师切开苹果的横切面，总结孩子们的故事。(儿童观看MV)
2.橘子。
方法如上。
第三，品尝果实，体验* * *享受的快乐。
1，品尝鲜果。
秋天是水果收获的季节。秋天想尝试各种水果吗？(展示水果拼盘给孩子欣赏)
b:让孩子们猜猜水果拼盘里有什么水果。并要求幼儿选择1-2种水果进行品尝，并说出这些水果的名称以及其他味道是什么。
c:讨论:人多果少。每个人都想品尝各种水果。我们应该如何吃它们？
2、学会做水果汤，了解水果的多种吃法。
老师:我们刚才吃了新鲜水果。你平时还吃什么水果食品？(儿童畅所欲言)
老师简单讲一下水果汤的制作方法。师生一起做水果汤(小朋友学搓小球)。
第四，活动延伸。
孩子吃水果汤。
水果主题公开课5游戏目标精选教案:
1，要求小朋友用橡皮泥捏出水果:苹果、梨、橘子、香蕉等形状特征。
2.锻炼孩子的小手肌。
游戏准备:
石膏，雪花
游戏流程:
1.(展示一棵用雪花搭建的树)说话，激发孩子对搭建的兴趣。
老师:秋天到了，果园里所有的果树都挂满了芳香的果实。但是有一棵果树很悲伤。它的幼果不见了。孩子们愿意帮它找回来吗？
第二，介绍水果的制作方法，提出构造要求，分组给孩子构造。
老师:今天我们要用橡皮泥做芳香的水果。
(1)苹果:先拿一块橡皮泥，把它弄圆，用手指上下压一个小坑。
(2)梨:取一块橡皮泥，搓很久。用右手拇指和食指盖住橡皮泥的中间，轻轻往里压，变成两个相连的圆圈，上面小，下面大，然后在小圆圈的上面装上一个把手。
(3)香蕉:取一团橡皮泥，搓很久，然后捏住两端，向内弯曲。
2.老师:孩子们玩橡皮泥时，要注意橡皮泥不能掉到地上。果实成熟后，会给果树。
3.一群孩子用橡皮泥做水果。
一群孩子用雪花建造果树。
第三，幼儿介绍作品，教师点评。
1.谁能告诉我果树上有什么水果？你最喜欢哪种水果？为什么？(引导孩子谈论水果的外观特征和表面光滑度)
2.表扬在建造活动中专心认真的孩子们。