水资源保护团队活动计划

为了保证活动能够正确进行，通常需要提前制定一个活动计划。活动计划是指实施具体行动的书面计划、详细规则和步骤等。写活动计划书要注意哪些格式？以下是我为大家整理的节水队活动计划的范文(精选6篇)。欢迎大家借鉴，希望对你有帮助。

节水团队活动计划1教学目标:

1，初步了解淡水资源严重短缺是当今世界面临的同一个课题，让学生知道水的珍贵，养成节约用水的好习惯。

2.学会做一些可以节约用水的小事。

教学准备:

1.调查生活中浪费水资源的普遍现象。

2.收集并制定一些节水措施。

教学过程:

第一，用谜语揭示话题。

主持人上台神秘地说:“我让你猜个谜语，好吗？”主持人口述谜语:“双手抓不住，一刀劈不开。你应该邀请它做饭洗衣服。”

第二，从生活经验入手，引入学习。

1，生活中有哪些需要水的东西？为什么不用海水洗澡、洗碗、做饭？

2.展示地球上水和淡水的比例图，初步了解地球淡水资源的短缺情况。看完这张图你有什么感想？

3.地球上所有的淡水都能用吗？你知道可以用多少淡水吗？

4.总结过渡，导入“游戏”。

第三，切苹果游戏，体验淡水资源严重不足。

1，主持人:以苹果作为我们这个星球的淡水总量，人类实际可以利用的淡水资源有多少？

2.你觉得第一次切苹果的时候应该是一半左右吧？为什么？(不！)

你觉得第二次切苹果应该是四分之一左右吧？为什么？(不！)

第三次切苹果。你觉得应该是八分之一左右吧？为什么？(不！)

第四次切苹果。你觉得应该是十六分之一左右吧？为什么？(不！)看着这一块，你是什么心情？)

切苹果第五次，老师把1/16苹果片上的苹果皮削掉，然后沉重地告诉学生:同学们，你们看！1/16苹果片上这么薄的一层苹果皮，相当于全球60多亿人可用的淡水资源总量。

3.学生在玩这个游戏后谈论他们的经历。

4.了解中国严重缺水的情况。。

把苹果皮再切成两半，这就是我们中国6543.8+0.3亿人可以使用的淡水资源。

秀:世界缺水，中国更缺水！我国工业部门每年缺水350亿立方米，农业生产每年缺水6543.8+044亿立方米，生活饮用水每年缺水344亿立方米。

主持人:同学们，看到这组数据你们有什么想法？

第四，小记者调查行动。

学生报道:生活中浪费水的现象有哪些？说说你的感受。

第五，制定节水措施。

主持人:可用的淡水这么少，怎么办？

讨论:

1.洗手、洗澡、刷牙如何节水？

2.从饮水机取水如何节水？

3.洗很多碗怎么节水？

4.如何一水多用？

第六，设计广告语言。

主持人:节约用水光荣，浪费用水可耻！让我们一起行动，让学生设计一些节水标语。广告语言的要求是简洁，有感染力。

第七，总结延伸。

主持人:希望我们班的每一位同学都争做节水专家，积极向家人和全校宣传节水，做出自己的一点点贡献。

节水团队活动方案二都江堰北街小学作为“中国水校”项目学校，10年来一直教育学生节约用水，爱水早已融入学校课程体系。“江河实践让学校产生真知”是学校“水教育”活动的特色。通过10年的努力，帮助一批批学生认识到“珍惜水资源，保护水环境”的重要性，在“爱水行动”中，越来越多的家庭和社区受到学生的影响，参与到节水行动中来。为了更好地开展今年的全国城市节约用水宣传周，特制定以下方案:

一.活动的目的

1进一步培养学生的节水意识，使学生树立水危机意识，认识到水对人类的重要性和水污染的严重性，认识到保护水资源是当务之急，形成学生日常生活中珍惜每一滴水的良好习惯。

2通过体验理解，通过实践求知。了解节水保洁的相关知识，掌握一定的方法。

突出今年“全面建设节水型城市，修复城市水生态”的宣传主题，培养学生热爱家乡的情怀，为建设美丽都江堰做出自己的贡献。

二、活动主题

节约用水，保护水和清洁水，实现人与自然的和谐共处。

三、活动时间

20xx年4月28日至10月0日

第四，活动对象

都江堰北街小学全体师生

动词 （verb的缩写）活动领导小组

组长:李周

副组长:钟、、谢恩

团队成员:兰艺各年级组长。

不及物动词活动

1宣传教育

4月2日、26日，“中国水学校”实验班学生在“世界水日”和“中国水周”活动中展出了优秀作品。让全校更多的学生通过参观学习更加了解水的重要性，了解地表水和地下水每年都在被不同种类的逐渐枯竭和污染。没有水，我们的“家”将不再是家...

4月27日-7月7日，对家长进行活动前宣传。通过学校微信平台，班级qq群，微信群，做活动宣传家长。希望家长和孩子一起“节水净水”，开展一桶水体验活动。

升旗仪式于8月8日在国旗下举行。以班级朗读的形式向全体师生发出了“爱我家乡，保护水资源”的主题活动倡议，使队员们了解了我国缺水的现状和保护水资源让家乡永远绿色的重要性，并进一步号召全体师生参与到活动中来。

2参观学习，从实践中学习

6月6日(周六)组织学生代表到污水处理厂参观学习。了解污水处理的过程，增强学生节约用水和清洁用水的意识。

3 .开展主题班会并设计海报。

根据班级的具体情况，每个班级将在自己的时间召开主题班会，学生们将交流自己或家人的“节水净水”经验或对“一桶水”体验活动的理解。集思广益，以班级为单位设计“节约用水，清洁用水”的标语，选取两个标语加图案、配文字制作海报，力求让学生看到节约用水、保护水环境的意识，并逐步转化为行为。海报和活动计划材料应于6月1日前提交至鲜少大队。

4.举办绘画、征稿、手抄报评比活动。

鼓励学生积极上网查询节水知识，关注身边和电视节目中的惜水爱水或污染水的现象。围绕活动主题，低年级儿童创作儿歌或绘画，中、高年级学生撰写或办一份与主题相关的手抄报。在随堂评优的基础上，各班推荐一部优秀作品，于2月2日前提交至校题组参加校级评优。

5辐射家庭和社区

学生向同学、家人和邻居介绍活动的收获——“节水、净水”的金点子和“珍惜水资源、保护水环境”的重要性。

制作展板，派学生代表排练诗歌，带上学生设计的海报和小报，参加市水务局组织的广场宣传活动。

6总结和表彰

展示活动中的优秀作品，表彰积极参与活动的学生和家庭。

水保队活动计划3一、指导思想

在科学发展观的指导下，为在全县营造保护水资源、确保用水安全的浓厚氛围，结合我校实际，以建设节约型校园为目标，开展节水宣传活动，增强师生节水意识，使全体师生在日常生活中形成良好的节水习惯。

第二，组织领导

学校成立了节水领导小组。

群组长度:xxx

副组长:xxx

成员:xxxxxxxx

领导小组的职责:

负责学校节约用水工作的宣传、组织、领导和协调，监督检查学校节约用水工作的实施。

三。活动的内容和安排

节约用水是学校的日常工作，也是一项长期的重点工作。各部门要紧密结合“节水洁水，爱水护水”宣传活动，狠抓* * * *管理，人人参与，从点滴做起，做好节水工作。具体安排如下:

1.3月23日星期一，学校将举行升旗仪式，启动水法宣传活动。启动仪式上，将宣读《关于保护水资源，保障水安全的倡议书》。

2.围绕“节水净水，爱水护水”主题，加大节水宣传教育力度，引导师生充分认识学校节水的重要意义，努力把节水变成师生的自觉行为。

3.少先队员要在全校范围内广泛开展“严格水资源管理”活动，并以演讲的形式通过广播宣传节约用水。各班要利用班会时间，在3月27日前召开以节约用水为主题的班会，让学生树立“节约用水”

光荣，浪费水可耻”的理念，提高学生的节水意识。

4.各个班级都应该从我做起节约水资源，从身边一点一滴做起，珍惜水，节约水，保护水。少先队将组织志愿者担任“节水义务监督员”，监督浪费水资源的行为，并对浪费水资源的人员进行通报批评。

5.总务部要加大基础设施的检查、维护和改造力度，从学校长远发展和建设节约型校园的大局出发，统筹规划节约用水，采取相应的节水措施，及时解决工作中存在的问题，总结经验，加强对节约用水工作的指导，确保节约用水工作的落实。

四、工作目标

深入开展节水宣传活动，增强全体师生的节水意识，措施得力，效果明显，使学校用水量比上年有所减少。

节水小组活动计划4教学目标:

1，初步了解淡水资源严重短缺是当今世界面临的相同课题，了解中国是严重缺水的国家之一，树立节约用水的环保理念，愿意宣传。

2.激发学生节约用水的道德情感，明确节约用水是每个公民的义务。

3.学会做一些可以节约用水的小事。

教学准备:

1，八个苹果，八把刀。

2.制作标语的彩纸。

3.调查生活中浪费水资源的现象。

4.制作CAI课件。

教学过程:

(一)引入新课程

同学们，今天老师带来了两个谜语。请动动脑筋，猜猜这个谜语是什么。课件:1，太阳一晒我就变，火一烧我就变，像烟一样上升，冷了就形成小冰点。

(二)结合实际，感受淡水对生命的重要性。

老师:学生猜对了。这个谜语的答案是“水”。让我们分组讨论。生活中哪里需要水？

老师:除了生活用水，还有其他用水的地方吗？例如，在工农业生产中(发电、造纸、耕作、建筑、生产钢、铁、洗衣粉和奶粉)。

老师:听你这么一说，我觉得这水真有用！看来我们的生活真的离不开水了，因为有了水，才有了这如画的美景。(课件:美景)

老师:刚才的风景美吗？但是如果我们不节约用水，随意浪费和污染水资源，有一天地球上没有水了，我们的生存环境会怎么样？考虑一下，告诉老师。(课件:缺水场景)

老师:同学们，通过你们刚才的报告，我知道水真的很重要，我们一刻也离不开水。但是，老师现在有一道题不明白。我们生活中使用的水是淡水还是海水？(淡水)

老师:为什么不能用海水洗脸刷牙洗衣服？

老师:海水是咸的、涩的，不能被人类直接利用。

老师:同学们，在我们这个蓝色的星球上，虽然70%的面积被水覆盖，但大部分是不能直接使用的海水。淡水只占水资源总量的3.5%，其余96.5%都是海水。那么，地球上所有的淡水资源都可以直接利用吗？(没有)因为大部分淡水资源以固体形式存在于北极和南极，而我们周围的其余很大一部分都被污染了，那么人类实际能使用多少淡水资源呢？让我们玩一个游戏。

(3)游戏——体验淡水资源的严重短缺

1，你看，这是什么？(展示一个苹果)今天我们不把它当作一个苹果，而是当作地球上淡水资源的总量。那么人类可以利用多少淡水资源呢？我们开始玩游戏吧。(每个小组长被送上台拿一个苹果，老师告诉我们注意安全等问题。)

2.把苹果切成十六分之一，然后取一片薄薄的苹果皮。

老师:同学们，其实人类可利用的淡水资源占世界淡水总量的0.3%，相当于这个大苹果上的一个小薄苹果皮，而我们中国的淡水资源还不到世界平均水平的一半(削掉一半苹果皮)。看啊！这片土地相当于6543.8+0.3亿中国人可利用的淡水资源，可见中国比任何一个国家都面临着严重的缺水问题。

老师:同学们，看到这个有什么感受？想说点什么吗？

老师:淡水资源如此匮乏，但仍有一些人不注意节约用水。同学们，你们是想谈谈自己浪费水的现象还是身边的人浪费水的现象？

同学们讲了这么多浪费水的现象，真的让我很震惊。本来我们的淡水资源就很有限，很多人不注意节约用水。我们真的应该从自己做起，从现在开始，杜绝浪费水的现象。那么如何才能有效利用现有的淡水资源呢？让我们跟随节水卫士走进节水总动员(展示课件——节水总动员)

1，你有什么好的节水方法吗？

(小组讨论，制定出节水的金点子)

学生们想出了这么多节水的好方法。他有什么节水的好方法吗？

2.节水金点子。

3.设计节水广告标语。

我们每个同学都想了那么多节水的好办法，但是我们身边还是有一些人不知道水的价值，所以我们会设计一个节水的广告标语来提醒大家。

(直接用彩笔写一句话，课后画出来，展示节水广告的广告语)

你的口号做得太好了，节水卫士有儿歌送给你！

4、学一首儿歌(课件:别让水龙头留下眼泪，

一滴水，一个点，

一只蚂蚁喝一年；

十滴水，一条线，

两只蚂蚁可以划船。

小朋友，不要浪费，

不要让水龙头流出眼泪。

老师:你从这节课中学到了什么？你将来打算做什么？

结论:同学们，水是生命之源。没有水，就没有生命！我们不仅要自己节约用水，还要向你身边的人宣传节约用水的好方法，让所有的人都珍惜水，爱护环境。最后，老师送给你一句话:“珍惜水资源，让我们的学校和家园更美好！

水资源保护团队活动计划5-活动背景

水是人类生存和发展的重要物质基础。发展已成为人类永恒的主题，水资源在人类发展中占据主导地位。随着社会经济的快速发展，水资源短缺日益严重，水危机已成为我国实施可持续发展战略的制约因素。目前，水资源的浪费在所有学校都是一个非常严重的问题。不是很多学校不重视这个问题，而是一直没有好的解决办法。虽然学校想尽一切办法节水，但收效甚微。针对这一现象，我们准备结合我校实际情况开展“节水”活动，进一步增强学生的环保节水意识，小手牵大手，让“节水”通过孩子带进千家万户。

二。活动时间和地点

20XX 11.27下午14: 00 ~ 16: 00在学校。

三、活动的对象

全校师生和家长，本区部分党校代表。

四、活动的目的

1.在全校师生中开展“节水”宣传活动，增强节水意识。

2.以我校为样板，向全区宣传，在全区起到良好的“节水”示范作用。

3.培养学生的科学探究能力，增强环保节水意识。

动词 （verb的缩写）活动的内容和过程

(一)活动前期的准备工作

为了让这次活动丰富多彩，达到预期的效果，学校做了充分的准备。

1.根据活动计划做好各方面的准备。

2.积极争取各方支持，使活动顺利完成。

(2)活动的内容和过程

1，“节水”知识宣传活动。

每个班级将举行一次主题为“节约用水”的班会。以本节课为单位，让全体学生更多地了解“水资源”，增强学生的“节水”意识。

b、利用图片、展板、黑板报等。，广泛宣传“节水”知识。为了广泛宣传和营造“节水”实践活动的浓厚氛围，让学生真正认识到缺水的严重性和节水的重要性，让学生、家长和嘉宾处处了解节水知识。学校在每个可以利用的角落都进行了知识宣传。比如在泳池，有用水器具的地方就粘贴悬挂大型宣传标语，每个班级还通过展板、手抄报、黑板报等形式宣传节水知识和重要类型，让人们无论走到哪里都能感受到节水从身边做起，从小事做起。

c、给家长发宣传资料，入户节水调查，让节水能够到达每家每户。

d向来宾介绍和推广我校的智能节水冲厕系统。

3.举办节水知识活动。

a、14:00-16:00召开主题为“节水”的班会。

b、以年级为单位，开展以“节约用水”为主题的创新活动。暂定为:一、二年级观看关于水的知识片，知道什么是水，举办节水绘画比赛。收集三四年级关于水污染和水资源浪费的信息，在班里交流后以手抄报和发言的形式反映水污染和水资源浪费的危害。五六年级以“节水”为主题拟定方案，设计节水装置和方法，从15: 00到16: 00展示，全校轮流参观。

c、在老师和家长的指导下，学生形成“节水”方案，用洗手洗菜的水冲家里的厕所，对比“节水”前后的用水量。

d、“节水”宣传签名活动。

不及物动词预期效果

1.通过此次活动，增强学生的环保意识和节水意识，培养学生的参与意识、实践能力、科学态度和合作精神。

2.通过此次活动，提高师生和家长对水资源保护的认识和重视程度。同时，通过全校节约用水，节约用水，为学校省钱。

3.使学生正确认识自己，在积极参与中发展自己。

水保队活动方案6一、活动背景:

水是人类生存和发展的重要资源之一，是不可或缺、不可替代的特殊资源。然而，随着人口的膨胀和工农业的快速发展，人类对淡水需求的激增和水污染导致的水危机已经严重影响了我们的日常生活，所以节约用水是我们义不容辞的责任。

二、活动的目的:

1，了解水在动植物生长和人类社会发展中的重要作用，了解地球水资源状况，增强节水意识，培养学生强烈的社会责任感和保护水资源的意识。

2.教育学生从我做起，从现在做起，在日常生活中养成节约用水的好习惯，并劝导他人节约用水。

3.争做“节水卫士”和“节水宣传员”，形成节水意识。

三、活动过程:

因为我们生活在经济发达的苏南地区，长期以来，学生普遍认为水是“取之不尽，用之不竭”的，不懂得珍惜，反而浪费。我们可以利用海报、黑板报、红领巾广播、国旗下讲话等形式，让学生知道我国人均水资源并不丰富，自来水来之不易。近年来，越来越多的地区正经历着干旱的严峻考验。节约用水，就要从爱惜水做起，牢固树立“节约用水光荣，浪费用水可耻”的信念，这样才能时时处处注意节约用水，从以下五个方面做起，让大家共同完成这项活动。

(一)、写节水标语

利用少先队大队向全体少先队员发出“节水”倡议，大家出谋划策，集思广益。在个人主动的基础上，每个中队会向大队推荐至少三条节水标语。在此基础上，大队会在每个年级评选出几个一、二、三等奖，最后选出一个作为学校的节水标语并制作成横幅挂在学校醒目的地方。

(2)设计节水标志

各中队利用美术课的机会，积极向美术老师请教一些标志设计的方法，设计了一个具有班级特色的节水标志，并在标志下附上说明，详细解释标志的含义。

(3)看一部节水片。

利用学校的综合实践活动课或班级活动课，通过网络观看一段其他国家或地区的节水方法，让队员们知道节水其实并不难，往往一个手势就能完成。你节约一滴水，我节约一滴水。对于我们这样一个人口众多的超级大国来说，这是一大笔水。

(四)发明节水理念

通过以上三点，节水的理念已经在队员们心中牢牢扎根。请仔细观察我们的日常生活，看看哪些地方可以节约用水，比如在水箱里放一瓶水或一块砖，而不会导致马桶漏水；夏天，浴缸洗澡后的水可以用来拖地；把学校里的常规冲洗水箱改成手拉水箱等。，并找出一个好的金点子在我们的家庭和学校推广。

(5)写一篇关于节水的短文。

各班校报记者全程跟踪活动，并让队员们畅谈感受，积极撰写征文，向武进日报、常州晚报投稿，引起全社会的关注，达到“星星之火，可以燎原”的效果，让全社会都加入到节水活动中来。

四、活动的预期效果:

队员们，让我们行动起来，“节约用水，从我做起”，以“小”的我带动“大家庭”，通过我们节水行为和意识的形成，辐射家庭和社会，从而带动全市人民节水意识和自觉节水行为的形成，为常州创建全国文明城市发挥我们小市民的光和热。