学前教育自我评价
学前教育自我评价1我带着强烈的求知欲和进取精神参加了xx大学学前教育学院。现在我已经完成了所有的课程，即将毕业。在xx大学的三年学习让我受益匪浅。以下是我的自我评价。
通过这三年的学习，我在专业知识、专业水平和工作能力方面都有了可喜的进步和提高。掌握了学前教育、幼儿心理学、幼儿同一课程的设计与实施、幼儿教育的研究方法等基础理论和知识。掌握观察分析孩子的基本能力和关心教育孩子的技能；熟悉国家和地方关于幼儿教育的方针、政策和法规；了解学前教育理论的发展趋势；
作为一名幼师，我坚持将所学的专业理论知识运用于教学实践，指导教学工作，取得了显著的教育教学效果。比如，我学习了《学前儿童教育心理学》，了解到在儿童心理发展的过程中，既有共同的发展规律，又有明显的群体差异和个体差异，为我们从事教育教学实践，因材施教提供了理论指导思想。针对性的专业课程设置，为我们自身专业素质的提升提供了一个非常稳定的成长平台。在三年的学习中，我逐渐成长为一名专业合格的优秀幼师。
xx大学业余学习条件艰苦。面对很多困难，我都一一克服了:年纪大了，记忆力和智力都在下降。我用比别人多几倍的努力，多几倍的时间去学习；正确处理工作和学习的关系。在工作中做好本职工作，在学校努力学习，把学到的东西运用到工作中，这样才能正确的工作和学习；正确处理学习和家庭的关系。我积极争取家人的支持、帮助和配合，家人的支持和鼓励成为我完成学业的巨大动力。业余学习虽然条件艰苦，但也有它的好处，那就是给我们提供了学习和实践的机会。在学习中，我注重理论联系实际，经常运用所学的理论知识，研究分析工作中遇到的问题和矛盾，寻求解决的方法。
因为和全日制的授课方式不同，除了面授的机会，可以说大部分时间都是靠我们自学。我能正确处理工作和学习的关系。工作之余，我认真阅读教材，认真理解每一门课程的内容，做到课前预习和理解，把不懂的带到课堂上，向老师请教。课后复习巩固。有些老师之前从事过幼教工作，他们丰富的理论知识和理论联系实际的经验吸引了我，增加了我学习的信心和决心。辅导老师总是能全心全意的听，安心静心，认真圈出重点，分门别类认真做笔记，兼顾基础知识，突出重点内容；回到家就放弃时间，按照复习大纲认真阅读，认真背诵记忆，让自己在理解的基础上记忆，在记忆的基础上理解。
在xx大学的三年学习即将结束。在校学习期间，我有成功的喜悦，也有离开探索的苦恼和沮丧。在这里，老师的博学和讲课的场景让我终生难忘；同学之间的真诚，那种纯粹和真诚，仿佛让我一下子回到了以前的学生时代。回想起来，觉得自己学到的东西还是很有限的，必须认识到自己的不足。人的一生在于取长补短，不断创新。只有这样，他才能成长和进步，丰富自己的知识，更好地工作，为未来的生活打下良好的基础。
学前教育自我评价2在xx幼儿园x周了，酸甜苦辣我都尝过。从产品到产品我什么都能尝出来，酸酸甜甜，苦酸甜甜，辣辣甜甜！这不是诗。这是我的亲身经历吧？那些祖国的花朵，在我们的培育下，有了自己的花期和芬芳，那些扭曲的灵魂得到了重塑。这难道不是一种美好和甜蜜吗？通过自己的努力，我在半年的实习生活中取得了很大的进步。
随着中国加入世贸组织，我国将面临新的科技挑战。科学技术是第一生产力，谁在教育上领先一步，谁就有辉煌的明天。作为一名21世纪的教师，我感到肩上的担子很重。尤其是随着经济的发展，人民生活水平的提高，下一代的生活方式和观念也逐渐发生了变化。
我知道孩子是祖国明天的希望。孩子在观念和习惯上接受健康进步的教育，陶冶高尚的情操，树立完善的人格，对未来的发展，对国家和民族的未来，有着根本的自觉。
第一，为学生创造快乐的学习氛围
好动贪玩是孩子的天性。俗话说，有好土才能长出好苗。xx班班主任xx老师，护士xx老师，始终信守对家长和社会的承诺:关爱尊重孩子，一视同仁。
xx班有xx个孩子，最小的才xx岁半。但是在幼儿园，xx班所有的孩子都分享着几位老师给予的爱，快乐的游戏，快乐的探索，快乐的学习，快乐的度过幼儿园的每一天。他们认真负责，科学教育，让xx班的孩子们沐浴在他们共同构建的爱里。
第二，在实践中积累经验
1.在教学中渗透专业教育理论知识。
在这X个月的实习中，我注意把学到的理论运用到教育教学的实践中。各个年龄段班级身心发展的特点和规律，教育教学的原则和方法，游戏活动的组织和指导，课程的设计和实施，以及我平时学到的各种基本功，都在这次实习中得到了实践和应用。第一次深入课堂，遇到了很多在学校没学过没思考过的问题。我明白了，一堂好课不仅要让孩子学到知识，还要提高他们的学习兴趣，做学习中的可乐。
我也明白课堂套路技巧，情感共鸣，知识拓展等。让我懂得了“细节决定成败”的道理。所以平时注意和同学交流教学经验，总结教学经验和做法，用学到的理论解决问题。我们经常一起研究和讨论如何应用和实践新的教育理念。和学生一起认真研读教材，深入了解每个孩子的实际情况，认真备课，写出高质量的教案。每次课前，我们都在小组里仔细试讲。在教学过程中，我们运用生动流畅的语言和熟练的专业技能，使课堂气氛非常活跃，使教育教学活动顺利进行。
观摩完课，我们都注意和指导老师交流，总结经验。正如学生们所说，“每节课的感觉都不一样，我们带动班级的能力也提高了。”
2、开展丰富多彩的集中教育活动，激发孩子的学习兴趣。
小班的孩子刚进幼儿园，我们就和指导老师一起通过各种丰富多彩的活动，让孩子喜欢上幼儿园，适应幼儿园的集体生活。让孩子安静的听老师讲课，友好的和同龄人交谈，会很有成就感。因此，梁老师非常重视集中活动教育。从他们的集中教育活动中，我们知道不仅要有好的备课计划，还要懂得控制课堂纪律，否则老师喊破嗓子也没用。
第一次集中教育活动，我既兴奋，又紧张，又疲惫。每次集中教育活动结束后，我都认真备课:熟悉教学内容，结合孩子的年龄特点，精心准备各种教具，尽力激发孩子的学习兴趣，帮助他们理解和记忆。在教学活动中，我还穿插了一些小游戏，让孩子们边玩边学边做，他们也愿意与老师和同伴交流，体验与他人语言交流的乐趣。鼓励学生用自己喜欢的方式简单地表达自己的感受和发现，他们喜欢和伙伴交谈，分享他们的喜悦，快乐地学习知识。
我们从指导老师那里学到了很多知识，知道在课堂和学习生活中，老师要注意给孩子营造一个“爱”的氛围，让孩子热爱老师，信任老师，和老师同学一起做游戏，沉浸在愉快的学习氛围中。
第三，做好家庭作业。
这X个月的实习让我们第一次接触到社会活动，和不同的家长打交道。和每个孩子好好相处，让他们又爱又怕我们。所谓爱，就是让所有的孩子都喜欢你，喜欢你组织的活动。怕，就是让孩子听你的要求，陪你玩游戏。我也在这次实习中掌握了一些与幼儿相处的方法，这也是一笔不可多得的财富。
同时也发现了自己的很多不足，比如在语言方面，语言的表达能力不强，综合概括能力还有欠缺。语速、语调、语感不够好，语言不够幼稚，与孩子的交流不够煽情。在教学教育中，专业知识的应用没有得到熟练流畅的发挥，教学游戏活动不够新颖。
因此，返校后要继续认真学习教育教学理论知识，加强专业知识的学习，认真探索学前课程教学的新理念，为以后的教育打下坚实的基础。
学前教育自我鉴定时间总是不知不觉的流走，X个月的实习时间过去了。这次实习让我们感受到了幼师的生活。工作中有苦有乐，但更多的是收获。这次实习让我受益匪浅。
六个月的实习让我近距离接触了幼儿。这次实弹练习，让我渐渐爱上了幼师这个光荣的职业，同时也亲身尝到了奋战在一线的幼师的艰辛。
一、实习的目的和意义
到了幼儿园后，根据我的实际情况，园长把我安排在中班。在我最初了解和接触幼儿的过程中，我明白我必须掌握自己在与他们相处中的角色，那就是和他们成为朋友，站在他们的角度考虑问题。不要用异样的眼光看待特殊的孩子，他们很敏感，自尊心很强。
二、实习的内容和过程
在班级管理中，我发现有的孩子一开始很调皮，我会耐心的教育引导。后来发生的越来越慢，我渐渐失去了耐心。
Xx是我们班一个热情开朗，聪明可爱，调皮捣蛋的男生。他总是缺乏耐心和沉思。上课坐了几分钟，他就坐不正了。小屁股像油一样在椅子上扭来扭去。我控制不了我的小手。喜欢摸这个摸那个，很容易分心。玩玩具的时候和孩子发生了冲突。每次说别的孩子不对，他就扭着脸愤怒地咒骂，甚至举起椅子打人，或者发脾气把玩具扔得乱七八糟，好像永远不会罢休。
因为幼儿园以早读为教学特色，非常重视孩子阅读兴趣和习惯的培养，经常利用午饭后、起床后、放学后的一些零星时间，让孩子自由浏览书籍。当别的孩子读得津津有味，给好朋友讲书的内容时，他却无法静下心来认真读这本书，与朋友分享读书的快乐。这个时候，他喜欢和班里几个调皮的孩子一起到处玩，有时还会钻到床下。
一次免费活动，xx哭着过来说“xx打我”。我看到xx的脖子上有指甲抓痕。其他小朋友看到xx哭了就过来看热闹。这时候xx也来跟我说“xx打我抢积木”。只见xx若无其事，玩着他刚抢来的积木。
看到他若无其事的样子，我很生气。我直接打电话给他，严厉批评了他。并要求他向孩子们道歉。然后他眼里就有了泪水，我才意识到自己太严厉了。才发现没有平时的耐心。
每个孩子都是一块玉，一块未经雕琢、未成形的玉。在他年轻的时候，如果我们能正确引导他，有效教育他，那么他会大放异彩。我们老师要用爱和耐心多关注孩子，理解他的心，尊重他的人格，同时用宽容的心对待孩子。我相信，只要努力，只要坚持，每个孩子都是好孩子。
在教学教育中，做一个好的幼师真的很不容易！看着老师教孩子，我认真研究了她的教学方法和管理课堂纪律的方法。即便如此，我还是遇到了很多没学过的问题。
讲座结束后，我开始讲课，但是孩子们还是和我想象的一样乱七八糟，根本不听我讲课。后来我用团体比赛来控制他们的纪律，不仅培养了他们的团队精神。也能给课堂带来一些活力。有时候教具是用来吸引孩子注意力的，他们学会用故事让孩子不分心。渐渐的，我发现孩子们开始接受我的上课方式，有时候会有孩子缠着我给他们讲故事。
我不仅从教学中受益匪浅，而且在保护方面也有很多值得学习的地方。
这节课把教室打扫干净，减少孩子接触细菌的机会。坚持每天用消毒毛巾擦拭孩子够得着的地方，尤其是孩子的饮水柜，容易滋生细菌，交叉感染。每天下午收盆后，早上放盆前，用消毒毛巾擦拭；儿童玩具、桌椅、坐垫、餐桌、餐椅定期用84消毒液消毒。教室和洗手间的地板要用脏东西擦，防止孩子因为地上有水而滑倒。每天早上给孩子做好晨检，保证孩子随时有温水喝。当孩子在户外时，注意每个孩子的动作和移动设备的安全。
帮孩子宽衣解带，培养孩子有条不紊的玩耍习惯，不拥挤，不推挤。活动结束后，要组织孩子有秩序地洗手，多喝水。还可以让孩子养成饭前便后用肥皂洗手的习惯。吃饭的时候给孩子准备餐具，根据孩子的饭量加餐。饭后保持教室干净整洁。为孩子创造一个安静整洁的睡眠环境。出园时检查水电安全，锁好门窗，做好防盗。
我觉得做好家长和社区工作也很重要。通过班级公告、家园联系栏等不同方式，将孩子在园情况及时反馈给家长。利用接送孩子的时间，和家长沟通提高孩子的方法。积极开设社团活动，让孩子在活动中进步成长。
三、实习的收获与不足
这次实习让我感触良多。我不得不承认我缺乏经验。我的教学水平和其他有经验的老师不一样，从平时的上课纪律就能看出来。因为我上课讲课不生动，有时候纪律性还不如老师。
之后我也不断反思自己的教学，不断改进，通过自己的努力学到了一些方法。我以小班上课，跟着老师和学生一起教学，寓教于乐。看了前人的教学，感觉幼儿园教学其实是一个很灵活的过程。教师要运用多种教学方法，让孩子快乐、主动地学习，取得良好的教学效果。
我深深体会到，幼儿园老师要对孩子充满爱，要有耐心，要有责任感，随时观察孩子的一举一动，避免发生意外。有很多耐心，关心和爱。教师要有自己的特长，学会观察孩子的表现，发现孩子的优点，培养孩子的创新能力。
随着社会的不断进步，幼儿园对幼儿教师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学为人师，为人师表”的内涵也在不断深化。这就需要我不断提升自己，准备投身于未来的教育事业。一个月的实习，那不算长。但也教会了我很多。我知道我还有很多缺点。
在教学中，带动不了课堂气氛，课堂纪律总是没多久就变差。我会反思自己做的不够好，不能一直集中孩子的注意力。会尝试不同的方法来改善这种情况，从失败中总结经验。在守恒方面，我不能像老教师那样细心。有时候总是忘记及时给孩子加水，提醒他们勤洗手。我相信我会慢慢记住这些事情，在以后的工作中取得更好的成绩。