教师作文发现美
教师随笔发现美的文章一
什么是美？美丽就是生活。山川河流，日月星辰，鸟语花香，明月清风，都是自然美；多彩的画卷，生动的舞蹈，悠扬的音乐，精彩的故事，都是艺术美。爱国、爱民、谦虚、礼貌、助人、主动是灵魂之美。
古往今来，人类从未停止过对美的追求。于是，我们有了鳞次栉比的城市建筑，美味的食物，多彩的时尚，繁荣的文艺，文明的举止？马克思说，人按照美的规律改造世界，从而推动了人类文化和社会文明的进步。
我想每个家长都希望自己的孩子有发现美、欣赏美、感受美的能力，成为品德良好、身心健康、乐观向上的人。
培养这样的人才，除了学校和社会，我觉得家庭尤为重要。家庭是孩子的第一所学校。家庭教育对孩子的一生有着深远的影响。在家庭中，父母或其他家庭成员可以通过言传身教和环境熏陶，培养和发展孩子发现美、欣赏美、感受美的能力，从而把孩子培养成为健全健康的人，成为对社会有用的人。
一个和谐的家庭，家庭成员之间和谐的人际关系，以及家庭生活中处处表现出来的人性之美、人情之美、个性之美，让孩子在充满亲情、关怀、支持、鼓励的家庭环境中生活、学习，感受到快乐和舒适，不仅会受到美的熏陶，对孩子的智力发展也大有裨益。
一个整洁的家庭，有一个整洁、干净、优美、有趣的环境，会对孩子审美观的形成和性格的培养大有裨益。在一个完整的家庭中，父母可以带着孩子听音乐，参观博物馆和艺术展，去大自然，丰富孩子的生活，向他们揭示大自然的美丽。这些都是孩子发现美、欣赏美、感受美的有力手段。
教师随笔发现美第二部分
前几天我入园前，刚走到幼儿园门口，就看到严婷的爸爸在那里等着，站在正在哭的严婷身边。说到颜婷，她是一个非常聪明的小女孩。因为父母年纪较大，家庭条件不好，父母每天早早下地干活，没有太多时间照顾她，所以把她当小男孩养，穿的很随便。她的衣服旧了，看起来不那么醒目了。但是这孩子很强壮，也很聪明。摔倒时很少哭的颜婷今天为什么哭了？通过和颜婷爸爸的一次谈话，我知道颜婷没来幼儿园是因为没有新衣服，还没哭就被爸爸打了一巴掌。看到颜婷流着泪走进活动室，我心想:孩子长大了，也知道爱美了。
进入活动室的严婷很快就不哭了，和其他小朋友一起做游戏。我以为结束了，没想到昨天下午放学的时候，颜婷的爸爸又找到我，告诉我，这几天颜婷天天吵着要裙子，说班里的红心都穿上了漂亮的裙子，孩子和老师都夸，唯独没有人夸自己。听到这些话，我发现这已经不是小事了，而且不仅仅关系到孩子的问题，老师的责任也很大。心怡是一个漂亮的小女孩，每天都穿着时尚。班上的男生女生经常夸她漂亮，我有时候也会夸她衣服漂亮。没想到一向沉默的颜婷会把我的夸奖记在心里。她认为只有穿得漂亮，才能得到老师和孩子们的表扬。就在我为这件事发愁的时候，颜婷的举动给了我很大的启发。严婷是个聪明的孩子。有时，班级会组织脑筋急转弯和猜谜语，活动最终会以奖励的形式鼓励成绩优秀的孩子。每次领奖的孩子，都有严婷。在一次颁发证书的活动结束时，我告诉孩子们:？每个人都喜欢美好的事物，但美好不仅仅存在于外表。只要你有智慧，懂得很多知识，你就是美丽的，你就会被别人称赞和赞美。颜婷，老师说的对吗？演讲快结束的时候，我特意问了严婷，希望她能明白我的用意。
放学后，看到颜婷拿着奖状开心地朝爸爸跑来，我小声说:爸爸，老师说，？聪明也漂亮？这时候，我的心终于放下了。严婷虽然还小，却明白了我的用意，顿时我的视线模糊了，眼里夹杂着感慨，或者说，释然。我觉得，要做一个真正称职的好老师，不仅要在课堂上教给孩子知识，还要从多角度去引导和启发他们，让他们找到自己的闪光点和最美的地方。
发现美的教师随笔第三部分
在《指南》的美术部分提到:丰富孩子的想象力和创造力，引导孩子学会用心去感受和发现美，用自己的方式去表达和创造美。
对于美，我们六班孩子的理解能力肯定和我们老师不一样。他们有自己的想法，在他们的世界里，喜欢关注细小的，零碎的，甚至杂乱的东西。在这次“送给朋友的礼物”的美术活动中，我充分创造条件，让孩子们利用现有的材料，尝试用各种方式为朋友制作礼物。我的想法是好的，但我无法预测孩子们做的礼物的程度，以及他们上课前会遇到的困难。
其实我刚拿到这个活动的时候就在想，这样灵活的目标，这样自主的活动安排，会给孩子什么样的探索兴趣和操作欲望，孩子会不会打一些电话？礼物？作品呢？带着一系列的疑问和担忧，我们的制作活动在孩子们众说纷纭、跃跃欲试中开始了。
中学6班的孩子们兴奋地拿着材料，一边看，一边在小组间互相讨论。在他们制作的过程中，我发现不同群体创造性地选择材料是很自然的。能力强的孩子有的会先找到自己的想法，有的会模仿？有的孩子动手能力差，我也去帮他，或者提醒有的孩子要大胆。在与孩子们的互动中，孩子们逐渐有了自己的想法，自己的创意，一幅幅可爱的、稚嫩的、童真的作品展现出来。也是孩子们自己的眼睛发现了美，他们以自己独特的方式去体验和感受美。
本次艺术活动主要是让孩子学习如何通过剪切、粘贴、绘画等方式制作礼物，在设计和介绍作品的过程中发展孩子的想象力、创造力和语言表达能力。生活中，我们经常会看到这样的场景:现在的孩子因为大人的照顾而变得自私，以至于孩子处处以自我为中心，只知道索取，却不知道回报。通过这个活动让孩子学会感恩是非常好的。