幼儿园班级“打老鼠”教案
第1课“打地鼠”幼儿园班级活动目标:
1.通过看图、接任务、玩游戏，让孩子快速理解游戏规则。
2.通过打地鼠游戏中的爬行、跳跃、连续下蹲等动作，锻炼儿童腿部肌肉，增加儿童下肢力量，发展儿童的协调性和灵敏性。
3.通过小组比赛的游戏形式，增强孩子的竞争意识和合作意识。
4、能根据指令做相应的动作。
5.培养孩子团结合作的观念。
活动准备:
1，自制绿色迷彩布垫，粉色迷彩布垫，仓鼠头饰，玩具充气锤
2，4种颜色的便利贴，自制图标，抽奖盒，游戏音乐。
3.把孩子分成红黄蓝绿四组，在每个孩子的左胸上贴上相应颜色的号码牌。
活动流程:
首先，带领幼儿热身。
1，带领孩子绕着布垫场地跑。
老师:①孩子们，你们看见地上的垫子了吗？你想和它玩游戏吗？玩游戏的时候，小眼睛仔细看，小耳朵仔细听。让我们在比赛前锻炼一下。将小手水平向前方和侧面提起。
好，现在请跟着第一队，跟着老师跑。
2、带领孩子做准备活动，从头到脚。
二、幼儿看图拿起任务，用布垫做游戏。
1，第一个任务，如图1，要求每组孩子将9块地垫拼接成一条长地毯，进行爬地毯比赛。
老师:我们要用这张垫子做一些游戏。每次游戏前，每组孩子要一起完成一项任务。第一个任务来了。(图1)游戏规则。仔细听着。现在给每个队9块垫子。看哪组先把9块地垫连成一条长地毯。连接后，每组上线后按顺序排队。
2.在第二个任务中，每组的两个孩子被要求取下垫子中间的圆形垫子，进行一次跳进洞里的比赛。
①垫子上的圆帽可以取下。现在第二个任务来了。请从各组孩子的行列中走出来。仔细听游戏规则。首先，把你们队地毯上的帽子一个一个摘下来。第二，把帽子放在自己的篮子里。篮筐上线后，1和2会快速归队。
猜猜我们接下来会玩什么游戏。转圈跳，双脚并拢跳，跳完排队。
3.在第三个任务中，如图2和图3所示，每组的65，438+0名儿童被要求拆开长地毯，将其变成三块短地毯，并根据图形进行排列。
老师:第三个任务来了！请走出队伍，仔细听游戏规则:(图二)将长地毯按图分成三块，1，2，3，1，2，3。拉开两次后，将长地毯分成三块小地毯，如图摆放。3号“准备好”
4.第四个任务，如图4所示，要求每组儿童将三块小地毯拼接成一块大的正方形地毯。
老师:你为什么变成这个正方形？请两个孩子示范升起地毯。猜猜玩什么游戏？
(2)请三个孩子进洞做深蹲。请猜猜你想再玩什么游戏。引导孩子说出打老鼠的游戏。
第三，孩子们试着玩打老鼠游戏
1.如图5所示。让每组孩子建一个洞，围着鼠王站成一个正方形。请小朋友按图站在指定的线上，准备开始真人版的鼠标游戏。洞口搭好，地鼠入洞，游戏开始。首先，老师将示范whacka和播放音乐。
2.以抽奖的形式，把一个孩子画成鼠王。
3.根据情况，交换角色，再玩一次打地鼠游戏。
第四，放松活动
移开垫子，随着音乐放松。
活动反映:
公园户外游戏比赛结束后，我被推选参加了这次区级比赛。在思考这种户外运动活动时，我们经过反复实验，设计制造了多功能布垫。在园领导的指导下，反复修改教案，经过多次反复，每次磨课都会有不小的收获。虽然我在比赛中没有取得理想的成绩。但这并不是最终的判断，只是指出自己的不足，让自己清楚的看到自己的不足，知道哪些是不足。有了明确的目标，你就会知道如何提高，如何努力。
先说这个活动的伤害。整个活动结束后，第一次参加这种大型比赛，感觉很难控制。无论是自己的状态还是教学状态，都落后于其他同行老师。组织幼儿游戏和临场即兴发挥的能力也较弱，临场组织和语言表达能力有待提高。不在整个活动中关注每一个孩子，孩子很难达到这个教学目标。虽然孩子喜欢玩whacka这个游戏，但是之前的准备任务太多，孩子真正锻炼的时间太少，孩子的运动量太少，不符合大班幼儿锻炼的要求。在整个活动中，孩子要先完成拼接垫子的任务，才能玩游戏，这就减少了体育活动的时间，没有认识到体育活动的真正意义，只片面地关注体育游戏的文字。
虽然我在这次比赛中输了，但我觉得我收获了很多。至少作为一个新老师，我有机会参加这种比赛。在整个过程中，我成长了很多，收获了很多。感谢园领导给我这个机会，一直孜孜不倦地指导我磨课。从反复修改教案，一直引导我去权衡这个词，让我知道如何完成一篇完整的教案写作。这种认真的精神会让我明白，做任何工作都需要全力以赴。虽然我不是幼教专业毕业，但从这次经历和教训中，我学到了很多，无论是专业知识还是工作态度，都让我受益终身。端正自己的心态，积极面对问题，多花时间去学习，去适应，去解决，这样才会真正的积极成长。
百科:仓鼠是昼伏夜出的夜行动物，一般在晚上8 ~ 11点最为活跃。运动时以腹部着地，动作不敏捷，筑巢技巧娴熟，牙齿非常坚硬，能咬断细铁丝，储食习性强，兴奋时发出强烈的金属声。
幼儿园第二课“打地鼠”课堂活动目标:
1.学习双脚垂直跳跃的运动技能。
2.在难度越来越大的游戏中，主动参与，大胆尝试，敢于挑战。
活动准备:
1.音乐《波尔卡舞曲》和《邦德里》
2.一个呼啦圈，三个铃鼓，玉米图和黄鼠狼图。
3.活动前布置场地
活动流程:
首先，热身运动
1，老师:小仓鼠，跟你的仓鼠妈妈出去玩！
2.老师:你认为这是什么？让我们和圆圈一起跳舞吧！
第二，学会垂直跳跃
(一)双脚纵跳的初步研究
1，场景介绍
老师:地鼠喜欢玉米，对吗？你认为这是什么？这玉米怎么吃？
2、孩子练习纵跳。
(2)提出问题
1，提问
老师:啊！玉米怎么了？玉米有什么好的吃法吗？
2.分组练习
(3)问题分析
1，分析问题
老师:小仓鼠，你累了！去找你妈妈休息一下吧！
老师:你们刚才都吃玉米了吗？你是怎么吃的？
老师:我刚刚看到一只小仓鼠跳得和姚明哥哥一样高？让我们看看他是怎么跳的。
2.学习垂直跳跃
老师:现在跟仓鼠妈妈学，好吗？仓鼠准备好了。一蹲，两荡，三跳。
3.练习垂直跳跃技巧
老师:现在我要让它变得更难。看，这是一个圆。你一定要站在这个圈里吃玉米，看看哪个地鼠能在这么高的地方吃玉米！
第三，游戏“打老鼠”
1，第一轮比赛
老师:你认为这是什么？(玉米)，玉米在你头顶的时候，你要跳起来吃！但是，你看，这是？(黄鼠狼)
如果他咬你会怎么样？总结:玉米告诉我，刚才有的仓鼠吃了很多玉米，有的仓鼠跳不高却总是吃不下，怎么办？
2、第二轮比赛
要求孩子跳得更高。
3、第三轮比赛
请一些孩子去拿仓鼠槌！
第四，放松
老师:仓鼠今天玩得开心吗？我们不仅吃了很多玉米，还学会了一门技能。这是什么？(跳)，对，垂直跳。现在让我们放松一下！
幼儿园“打地鼠”第三课:打地鼠。
教学内容:玩游戏
地鼠
教学目的:
1.通过这个游戏学习用鼠标点击。
2、培养学生掌握鼠标的使用。
3.培养学生的探索精神和保护农作物的意识。
教学理念:
1，了解鼠标左右键，以及如何正确使用鼠标。
2.讨论如何正确握持鼠标，食指和中指的分工。
3.学习鼠标的使用，知道鼠标的标准指针。
4.介绍游戏规则和使用方法。
5.学生练习用鼠标点击。
6.学习如何打开Whacka的小软件:双击。
7.学习如何使用它。单击菜单中的go按钮。
8.移动鼠标用小锤子瞄准目标，点击鼠标击中仓鼠。
9.进入后有10的几率，每命中一个地鼠命中增加1点。
10，进入提高难度阶段学会观察积分和时间。进入阶段后，15秒的计时时间会不断减少到0，十次命中机会会不断减少到0，不集中会出现负数。
11.看谁在规定时间内打仓鼠最多。全班一起玩。
12，剩下的时间介绍一个护齿的游戏，让学生自己研究，看能不能玩，回家查护齿的资料。