幼儿园大班舞蹈教案集
幼儿园大班《欢乐颂》舞蹈教案
活动目标
1.引导孩子在理解音乐的基础上创造舞蹈动作，让他们随着音乐自由起舞，表达孩子热爱自然的美好情感，体验快乐的氛围。
2.初步培养孩子与同伴的合作交流能力和自主学习能力。
要准备的活动
1，两张地图，歌曲《欢乐颂》磁带，录音机。
2.五组标牌(白、红、黄、蓝、绿花形标牌，每个孩子一个，活动室地面对应花形标牌)。
3、舞蹈道具(腕花)，一双儿童手。
活动过程
1.孩子们按照“鸭妈妈带着小鸭”的节奏欢快地进入活动室。孩子们需要随着音乐图像有节奏地表演小鸭走路和游泳的动作。
2.练习歌曲《你好，早上好》(模仿小动物的声音，能够自然地与同伴面对面表演和演唱，声音整齐优美)
3.复习欢乐颂这首歌。
请外圈的小朋友起立唱歌词，内圈的小朋友哼唱好吗？啊？唱歌时声音要整齐和谐。
4.创作舞蹈《欢乐颂》
(1)孩子听音乐想动(引导孩子感受音乐，初步想象舞蹈动作)
老师:？刚才的儿歌真好听。今天老师会让你作曲《欢乐颂》的舞蹈动作。首先，请仔细听音乐，思考动作。？
(2)幼儿分组讨论，设计舞蹈动作，教师巡回指导。(在小组协商的基础上引导幼儿积极参与并创造舞蹈动作)
老师:？接下来，请各组小朋友站在牌子上，互相讨论，为这段音乐搭配合适的舞蹈动作，开始。？
(3)引导幼儿集体编舞动作，教师要及时记录动作，并绘制在图谱上。(鼓励孩子大胆作曲，指导孩子创作独特优美的动作，强调表扬动作有创意，作曲时能与同伴合作表演的孩子)
老师:？刚才，孩子们很认真地补上了。现在哪个队先试一试，给大家展示一下你设计的动作？？
(4)回忆编舞，为连贯的舞蹈做准备。(通过仔细观察图谱，引导孩子想象动作)
老师:孩子们真能干。我们的舞步都编好了。请先看图集回忆招式。(播放音乐)
(5)看图集，学跳舞。(可以在参照图集的基础上完全配合音乐练习)
老师:？现在请找一个舞伴一起跳舞。？(特别提醒孩子，需要一起跳舞的时候可以互相配合。)
音乐连续播放了两次。
孩子们真的很擅长跳舞。现在，请带上腕花来跳舞。可以学习地图上的动作，也可以想到自己的动作。(小朋友戴腕花集体练习，可以在音乐的伴奏下表演。)
5.结束。
孩子们跳舞跳得很美。以后我们在小舞台上表演好吗？现在让我们和嘉宾老师说再见吧！(小朋友们在《鸭妈妈带小鸭》的音乐声中愉快地离开活动室。)
幼儿园大班舞蹈教案二三只小熊
活动目标
1，感受音乐，激发孩子对舞蹈的兴趣，培养孩子活泼开朗的性格。
2.引导孩子根据舞蹈的节奏做动作，培养孩子的节奏感。
3.进一步巩固侧踏这一步，新赋予脚尖前后移动。
要准备的活动
多媒体课件。
活动过程
首先，展示课件，引起孩子的兴趣。
1，小朋友，小熊一家今天邀请我们去他们家。你想去吗？(播放《郊游》的背景音乐，带着孩子手拉手迈着欢快的步伐走进赛场。)
2，哎！孩子们，你们认为我们在哪里？哦！这是一片大森林。小熊的家住在大森林里。看，这是什么？哦！有一所房子。这是谁的家？猜一猜，看看这是谁的家。(出现？小熊的家？的话)哦！原来真的是熊的家，那你猜猜谁会在熊的家里？孩子们可以自由交谈。
3.依次展示熊的图片，让孩子认识熊家族，并用动作模仿。
(1)这是谁在看课件？熊爸爸是什么样子的？
(2)哪个孩子用行动给我们大家看？
(3)老师:这是谁？熊妈妈长什么样？
(4)用行动展示母熊。谁会来？
(5)这最后一个是谁？熊宝宝太可爱了。谁来把它变可爱？
(6)太好了！让我们一起模仿这些动作，好吗？
总结:小朋友做的动作真的很美！原来，小熊一家三口人。孩子们跟我说，谁在那里？熊家里有三个人，包括熊爸爸、熊妈妈和熊。熊爸爸很胖，熊妈妈很苗条，熊很可爱。
第二，孩子对音乐的欣赏和理解。
1，小熊一家看到我们的孩子好开心，还为我们准备了好听的音乐。你想听吗？
(1)孩子喜欢音乐。
问题:有孩子明白里面唱的是什么吗？这是一首韩国歌曲。它讲述了三只小熊住在一所房子里。有熊爸爸，熊妈妈和小熊。熊爸爸很胖，熊妈妈很苗条，小熊很可爱。他们一天天长大。
哦！在如此美丽的音乐中有一个美丽的故事。我们在讲故事的时候再听一遍音乐好吗？
哦亲爱的！这音乐真好听。听完这首音乐你想做什么？(跳舞)
(2)孩子随意听音乐跳舞，老师讲中文歌词。
老师:孩子们刚才跳得真好！老师听了这么美的音乐想跳舞。你想看我跳舞吗？领舞《三只小熊》。
第三，孩子欣赏和模仿舞蹈动作。
1，放音乐，老师跳舞，孩子享受；提醒孩子仔细观察，看看你认为老师做得好的动作有哪些。
2.孩子欣赏后，老师提问。
老师:？刚才老师跳的舞，你觉得哪些动作做得好？给我们看看。？(请几个小朋友模仿)
总结:刚才有几个小朋友跳的真的很好。你们都觉得老师跳得好吗？你想学吗？
第四，引导孩子学习舞蹈。
1，老师一边分解动作一边说歌词，孩子们一起练习动作。
2.重点引导孩子练习脚尖后指向地面的动作。
3.所有的孩子完全随着音乐表演舞蹈。
4.预设情境，让孩子分组表演舞蹈。
活动结束
刚才小熊一家很欣赏我们的舞蹈，夸我们是很能干很聪明的好孩子。孩子们开心吗？(开心)那我们跟小熊说再见回家吧！再见，小熊！(随着《郊游》的音乐走出教室)
幼儿园大班舞蹈教案第三章我们来拍照。
活动目标
1，舞蹈基本节奏的训练。(难度)
2、孩子学一些舞蹈造型，可以大胆地随着音乐摆姿势，动作优美。(关键)
3.孩子们体验舞蹈带来的快乐。
活动让孩子们准备好穿上自己的舞鞋、垫子和音乐。
活动过程
首先，开始
1，老师带孩子做基本功热身。
2.问题:你们都拍过照片吗？那么拍照的时候喜欢摆什么姿势呢？
请一些小朋友上台表演，让其他小朋友一起学。
第二，打ppt。
1.老师和孩子们一起观察图片中孩子们的形状。
2.老师用不同的动作教孩子，提醒他们摆姿势时要注意。(提腰、提臀、提趾等。)
3.问题:如何摆最好的姿势？
4.老师总结:不要动，摆姿势的时候要微笑，要自信。
第三，播放音乐和儿童表演。
1.老师随着音乐的节拍表演，孩子们观察。
2.问题:你觉得老师的表现好吗？为什么？老师告诉你一个小秘密。听音乐的时候，老师默默数着节奏。你想试一试吗？
3.老师带领孩子边做动作边练习计时。
请帮助能力强的弱孩子一起练习。
4.放音乐，所有的孩子都会一起表演。