“猫钓”中班教案
中班《猫钓》教案1。游戏目标:
1，训练孩子点数的能力知道1加1是2，加1是3，加1是4。
2.训练孩子的观察力、注意力和准确的判断力。
3.培养孩子边操作边讲的习惯。
4.让孩子学习简单的数学问题。
游戏内容:
1.父母首先要准备一套玩具让小猫钓鱼。
2.父母告诉孩子。“你今天打一只小猫，看能抓多少鱼？”孩子拿起鱼竿开始钓鱼(这个玩具不停的转，鱼的嘴巴可以开合，可以锻炼孩子)。当孩子们抓到一只时，父母会问:“几只？”孩子会回答“1”。当孩子抓到另一条鱼时，父母会说:“一条鱼和另一条鱼是多少？”孩子回答“2”。第三条引导孩子说“两条鱼加一条鱼是三条鱼。”当孩子钓到第四条鱼时，家长问他们:他们钓到了几条鱼？并让孩子仔细数捉到的鱼的数量，说出总数，“3条鱼加上1条鱼就是4条鱼”。
游戏指南:
1，孩子钓鱼的时候，家长要鼓励孩子悠哉游哉的钓鱼，锻炼耐心。父母可以帮助不会抓鱼的孩子。
2.如果孩子对达到游戏目标感兴趣，就把鱼放进去，重新开始。
活动反思
在活动中，孩子们的思维还是很活跃的，参与热情也比较高。针对中学生的认知特点，天真浪漫，爱说话爱动，对自己的行为约束力差，容易分散注意力。活动的关键是通过多种形式培养孩子的学习兴趣，激发他们主动学习的热情。如果老师能让孩子一上学就感受到学习的快乐，从小培养孩子强烈的求知欲、良好的思维品质和学习习惯，将会让孩子受益匪浅。
数学活动”既要考虑数学本身的特点，又要遵循儿童学习数学的心理规律，强调从儿童已有的生活经验出发...数学教学活动必须以儿童已知的发展水平和已有的知识经验为基础。在数学活动中，教师要能及时肯定孩子在生活中观察的好习惯，培养孩子有一双用数学视角观察世界的眼睛。
教案二(1)中学“小猫钓鱼”的活动目的
1，培养手眼协调能力和耐力。
2、知道要有耐心和细心。
(2)活动准备
1，活动室里，用绿绉纸围了一个大“池塘”。
2.在“池塘”里放一些纸鱼。嘴里叼着回形针的纸鱼数量是孩子的两倍多。
3、自制鱼竿一根。
4.操作卡片“小猫钓鱼”
(三)活动过程
1，组织孩子做游戏，为孩子理解故事做铺垫。
(1)给孩子一个头饰，引导孩子进入情境。
小猫最喜欢吃鱼。今天，猫妈妈带她去池塘学习如何自己钓鱼。
②帮助孩子理解游戏规则。
“看，池塘里有这么多鱼，但是我们怎么才能抓住它们呢？看看鱼嘴上有什么。再看看鱼竿上有什么。请上来给我们抓鱼。”
(3)让孩子自由发挥。当老师观察到一些孩子抓鱼时，他们就停止玩耍。
2.让孩子边看操作卡边听“小猫钓鱼”的故事，组织孩子讨论。
“为什么有的小猫抓鱼，有的小猫不抓鱼？”
“为什么小猫一开始不抓鱼？然后我就掉进鱼里了？”
“那么，孩子们谈论如何抓鱼？”
老师总结:只要你全心全意，认真，耐心的去做，你就能做好每一件事。
3.组织孩子们去钓鱼
老师注意观察，鼓励抓鱼的孩子，给不会抓鱼的孩子适当的帮助，让他们体会钓鱼的快乐，培养孩子做事的耐力。
4.活动扩展
在班里设立“耐心区”，放一些需要耐心制作的玩具，继续培养孩子的忍耐力。
猫钓中班教案三的设计意图；
根据中产阶级儿童的特点，4-5岁儿童的大肌肉发育迅速，动作有了明显的飞跃。他们的肌肉力量和耐力、心肌收缩力和肺活量都得到了一定程度的提高，动作的稳定性和灵活性也逐渐增强。他们已经能够适应一定的活动量、活动密度和时间来达到一定的体育教学目标。因此，我根据中班体育活动的总目标，设计了游戏情境‘小猫钓鱼’，激发孩子积极参与活动的欲望，练习从高处跳下，发展腿部力量、韧性和平衡能力，提高跳跃能力，训练孩子的过、跳、钻等综合能力。同时，我培养了孩子们机智、勇敢、认真、耐心、不怕吃苦、能够遵守游戏规则的良好品质，也将数学知识融入到体育游戏中，培养他们的能力。
集体活动:钓小猫。
活动目标:
1.练习从25-30厘米的高度起跳，发展腿部力量、柔韧性和平衡性，提高跳跃能力。
2.锻炼孩子的扶、跑、跨、跳、钻、平衡等综合能力。
3.培养孩子的机智、勇敢、认真、耐心，愿意遵守游戏规则。
活动重点:
练习从高处跳下，发展孩子的弹跳力。
活动准备:
1.小猫头饰的数量和小孩一样。
2.音乐磁带，《大脸猫爱吃鱼》。
3.每个人都有一把小椅子。
4.拱洞，跨栏和平衡木。
5.磁性鱼竿、磁性小鱼(带数字)盆、池塘和场地布置。
活动流程:
一、初期活动分工:喵喵喵，小猫爱吃鱼。今天猫妈妈带你去钓鱼怎么样？
杨:好的。
老师:看起来大家都很开心，那我们先做做运动，学学技术，和妈妈去河边钓鱼吧。
1.队列队形练习:四路垂直排列——左右成对行走——四路成两路成两圈——四路纵队。
2.热身活动:节奏“大脸猫爱吃鱼”
老师:跟着音乐和妈妈一起运动。
二、练习从1的高度跳下，自由探索从高处跳下的动作。
老师:小猫站在你们的小椅子上试着往下跳，看谁跳得最好不掉下来，落地也没有声音。
幼:自由练习，找会跳舞的孩子示范。
老师:现在，猫妈妈将向你展示如何跳舞。你觉得和你的一样吗？
杨:不一样。我妈跳舞稳稳的，轻盈的，从来没有摔倒过。
老师讲解了动作要领:站在小椅子中间，双手前后摆动，用手带动身体，屈膝，下蹲，瞪腿，往下跳，水平落地时双脚先着地，双腿弯曲成蹲的形状，这样会很轻，很稳，不会摔倒。
1.孩子自己练习很多遍，老师巡回指导。
2.请给跳得好的孩子看，并鼓励其他孩子多练习，注意活动量和强度。组织所有孩子连续跳一定圈数。
游戏:小猫渔夫:小猫真能干。每个人都勇敢地学习了一些技能。现在我们可以去河边钓鱼了。我们先去探索去河边的路。有两座小山(两把小椅子)，一个山洞(拱形洞穴)，一条沟(跨栏)，一座木桥(平衡木)。我们有什么好的渡过难关快速抓鱼的方法(带孩子去安排好的场地，探索不同的运动技能)？我们可以翻过山头(从高处跳下)，钻过山洞，穿过小沟，过独木桥，来到河边拿鱼竿。
老师:游戏规则:把孩子们分成小组，进行一次钓鱼比赛。每一对从第一个孩子开始。老师说开始，他们就迅速爬过山头，钻过山洞，穿过沟渠，跨过独木桥，拿起一根鱼竿，然后从旁边跑回来拍拍老二的手。反过来，哪一组孩子最先捉到鱼就是获胜的队伍。
四。活动:
1.表扬获胜的一组，并激励小猫看鱼上的数字，看谁钓到最大最重的鱼。
2.享受劳动成果，唱儿歌，做动作，活动结束。
教案四“猫钓鱼”课堂活动目标:
1.知道乱扔垃圾会污染环境，养成不乱扔垃圾的好习惯。
2.我喜欢参与游戏，体验游戏中的乐趣。
活动准备:
有1个积木围起来的“污水池”，4个有小鱼的“干净池”，4个平衡木，1个鱼钩手，1个猫妈妈头饰，几条小鱼，4个装小鱼的篮子。
活动流程:
一、孩子跟着音乐走进操场，激发孩子的学习兴趣。
老师:
1.今天天气真好。猫妈妈带你去郊游。
2.嘿，看，那边有个池塘。里面一定有很多小鱼。让我们一起去钓鱼，猫和宝宝，好吗？
第二，学会走独木桥，培养大胆勇敢的精神。
1，老师:唉，前面有两座木桥挡住了我们的路。如果你想钓鱼，你必须穿过独木桥。你敢吗？
2.老师示范在木桥上行走，提醒孩子们张开双臂保持平衡。
3.请孩子们走独木桥，提醒他们要互相谦让。
第三，知道乱扔垃圾的危害，教育孩子不要乱扔垃圾。
1，老师:我们终于过了独木桥。很勇敢。现在我们一起去钓鱼吧！啊？为什么池塘里没有鱼？池塘里有什么？
2.鱼去哪里了？
3.这些垃圾是从哪里来的？垃圾应该扔在哪里？
4.这些人做得对吗？为什么？
第四，带领孩子去钓鱼，体验环境优美带来的快乐。
1，孩子再次走过独木桥，提醒孩子要互相谦让。
2.以“群”为单位，看哪一群猫和宝宝先抓住池塘里的鱼。
老师:今天我们在比赛的时候看到一个池塘里有很多垃圾，水很脏。结果，所有的小鱼都跑了。记住，当我们在河里看到垃圾时，千万不要捡起来。我们还年轻，会掉到河里，太危险了。我们要做的是不要到处乱扔垃圾，一起保护我们周围的环境，让我们的生活更美好，好吗？
六、小朋友表演歌曲《捉鱼》体验下班后的快乐。
猫钓中学教案五的设计背景
人与动物有着密切的关系，对身边的小动物充满了好奇和求知欲。通过故事让孩子知道，要一心一意，不能三心二意。
活动目标
1，喜欢听故事，能在孩子面前表演故事。
2.明白专一和三心二意的意思。
3.这个故事可以用绘画的形式表现出来。培养孩子的创造力。
4.鼓励孩子大胆表达自己的意见。
5.让孩子大胆表达对故事内容的猜测和想象。
重点和难点
重点:让孩子知道一心一意的意义。
难点:儿童画。
要准备的活动
背景图、录音机、磁带、小猫钓鱼课件、白纸、水彩笔、油画棒等。
活动过程
一、观察过程:
1，老师展示背景图给孩子观察。
2.老师的问题:这是什么地方？他们在做什么？
第二，欣赏和学习故事
1，老师播放录音，让孩子再欣赏一遍故事。
2.老师播放课件，让孩子用感官熟悉故事。
3.老师问孩子们:谁在和谁做什么？小花猫是怎么做到的？蜻蜓和蝴蝶飞进来后，小猫做了什么？结果如何？
4.师生讨论:我们应该向谁学习？为什么？
5.老师总结:告诉孩子专一和三心二意的含义。以后做任何事都要全心全意的道理。
6.请个别儿童在儿童面前表演故事。
三、活动延伸:
画“猫钓鱼”
1.师生对话:小朋友喜欢这个故事吗？让我们用绘画的形式来展示这个故事，好吗？
2.老师给孩子们提供绘画材料，让他们自由选择。
3、教师巡回指导，鼓励孩子大胆设计，发挥想象力。
4.把作品展示出来，放在艺术活动角，让孩子欣赏。
猫钓六班活动目标
1，让孩子知道要有耐心和细心。
2.培养孩子的手眼协调能力和动手能力。
3.发展孩子的思维和口头表达能力。
4.愿意大胆尝试，与同行分享经验。
5.探索和发现生活中的多样性和特点。
要准备的活动
1，操作卡“猫钓”，电视，显示仪
2.室内布置一个大池塘。
3、一个母猫头饰。
活动过程
1，儿童游戏，为孩子理解故事做铺垫。
老师戴着头饰引导孩子们进入情境。
小猫最喜欢吃鱼。今天，猫妈妈带她去池塘学习如何自己钓鱼。
2.让孩子边看电视边听“小猫钓鱼”的故事，组织孩子讨论。
(1)，问题:猫妈妈钓到鱼了吗？小猫抓到鱼了吗？
(2)小猫一开始有没有抓到什么鱼？为什么？
(3)后来为什么要抓鱼？
(4)、幼儿谈论如何抓鱼？
(5)、教师总结:
只要你全心全意、认真、耐心地去做，你就能做好每一件事。
3.组织孩子继续玩钓鱼游戏。
活动扩展
在日常教育中继续教育孩子要有耐心。
活动反思
活动和生活是相互融合的。孩子不仅简明地理解了意思，也明白了在生活中如何去做。但是，平时家长要在生活中多给予指导和教育，否则在实际行动中并不是每个人都会这样做。
猫钓中班教案7的设计背景
大纲中明确指出，4-5岁的儿童可以运用语言、动作、绘画等适当的形式表达自己对儿童文学作品的理解。随着孩子知识和经验的逐渐丰富，他们更喜欢想象和动手操作，愿意在群体面前说话，喜欢与人交流，分享快乐。这个班的孩子在学会用图片讲述“猫钓鱼”后，对故事和对话产生了兴趣。于是，老师们抓住教育的机会，把活动范围延伸开来，成立了小剧场。自制道具表演猫钓，以引起孩子们对表演的兴趣，让每个孩子都体验到表演的乐趣。从而培养孩子的语言表达能力、动手操作能力、创新能力和表达能力。
活动目标
1，让孩子带着感情讲故事。
2.培养孩子的语言表达能力、动手操作能力、创新能力和表达能力。
3、通过故事让孩子知道做事要全心全意，不能三心二意，体验表演的乐趣。
4.通过视听、视听、口语的互动方式，发展连贯表达的能力。
5.读故事，仔细观察画面，大胆表达自己对故事的理解。
重点和难点
重点:孩子带着感情讲故事。
难点:自制表演道具
要准备的活动
1.故事“小猫钓鱼”的图片
2.CD和磁带录音机
3.皱纸、彩纸、布、磁铁、回形针、胶水、蜡笔、剪刀、棍子、桶、绳子、雪花等。
活动过程
(一)开头部分
老师展示“猫钓鱼”的图片，让孩子看着图片，动情地讲述故事。
老师:“在之前的语言活动中，我们通过看图学会了分辨“猫在钓鱼”。孩子们非常喜欢这个故事。现在让我们把这个故事讲给客人听。”要求孩子情绪化地讲述，注意表情和语气。"
(2)基础部分
1小朋友根据猫钓鱼的故事，创作自己的表演道具和布置场景。
小朋友讨论{1}故事《猫钓鱼》需要准备哪些道具？
老师总结:在“猫钓鱼”这个故事中，我们需要为猫妈妈和猫哥哥准备头饰，以及花、蜻蜓、小鱼、河流、钓竿、花、草、树、太阳等道具。
孩子们讨论{2}这些道具可以用什么材料和方法制作？鼓励孩子大胆想象和创造。
老师总结:小朋友真聪明，想到那么多可用的材料和制作方法。我们现在就做道具来装饰“猫钓鱼”这个故事的场景吧。
2小朋友停止道具，布置场景
孩子们自由选择素材，分组制作，老师巡回协助完成和布置场景。
3现场表演
孩子们分组表演“小猫钓鱼”的故事，老师鼓励孩子们大胆表达自己。
一个区域的小朋友进行场景表演，另一个区域免费做解说员，两组互换角色进行表演。
(3)结论部分
老师:孩子们像小演员一样表演了“猫钓鱼”这个故事，非常生动。这个故事告诉我们什么？引导孩子说做事要全心全意，不能三心二意。今天，我给孩子们留了一个任务。回到家，我会用“一心一意”说一句完整的话。可以找爸爸妈妈帮忙，明天我们都来分享。
教学反思
传统教学中语言活动的形式比较单一。单纯的集体语言教学活动远远不能满足儿童语言发展的需要。“姚刚”主张儿童在教师的指导下主动建构知识。其实就是调动孩子所有的感官参与进来，融合各种形式的教育，让孩子在活动中感觉不到单调和枯燥，激发他们的学习欲望，把学习变成一件快乐的事情。因此，教师应该将语言活动与其他领域进行渗透和有机结合，让孩子在轻松愉快的氛围中学习语言，从而达到最好的发展。
这种语言活动充分激发了孩子对语言的兴趣，同时发展了孩子的语言表达能力、思维活跃能力、创新能力和分享快乐的能力。教师永远是幼儿活动的支持者和参与者，在活动过程中关注幼儿的个体差异。通过故事情节的表现，孩子们潜移默化地明白了一个道理:做事要全心全意，不能三心二意。用恰当的表情、动作、神态和语言来讲述，给孩子提供充分的交流和分享的机会，达到教学的目的。
“钓猫”第8课活动目标:
1.理解故事内容，用更连贯的语言表达自己的想法。
2，知道只要专心做一件事，就能学到技能。
3、词汇丰富:一心一意，三心二意，专心致志。
活动的重点和难点:
1，活动重点:了解故事内容。
2.活动难度:理解故事内容，用更连贯的语言表达自己的想法。
活动准备:小猫公仔，教学挂图
活动流程:
一、展示布偶，激发孩子的活动兴趣
老师:猫哥很爱吃鱼。猫妈妈每天都去河边给他弟弟抓小鱼。后来长大了，他也想学钓鱼的技术。
凝聚力:猫哥钓到鱼了吗？让我们一起来听这个故事。
第二，讲故事，理解故事内容。
1，老师的音乐完整的讲述了故事
老师:这个故事叫什么名字？《猫钓鱼》故事中的人物有哪些？你在说谁？
凝聚力:猫哥钓了几次鱼？你都抓到了吗？
2.看图，理解人物的行为和对话。
图片1，老师:猫哥第一次钓鱼的时候谁来了？蜻蜓长什么样？谁来学？猫哥看到的时候是怎么想的？是怎么做到的？
图二。老师:猫哥第二次钓鱼的时候看到了什么？和第一次的心情一样吗？
图三。老师:猫哥哥是怎么两次回到河边的？当它看到母猫抓到一条大鱼时是什么感觉？后来猫妈妈是怎么和哥哥说话的？(关键词:三心二意，一心一意)
图4。老师:那只猫听了妈妈的话抓到一条大鱼是什么心情？它是怎么说话的？最后，猫哥是怎么钓鱼的？
第三，完全享受木偶戏。
四、总结:让孩子知道，只有专心才能做好一件事，才能学到一门技能。
第九课在猫的中产阶级钓鱼涉及以下领域:
社会健康
活动目标:
1，能大胆在独木桥上行走，并能调整手臂动作保持平衡。
2.知道往河里扔垃圾会污染河流，养成不乱扔垃圾的好习惯。
3.在活动中能动脑，会借助物体拿东西，懂得谦让对方。
活动准备:
1.“池塘”周围有积木、平衡木、纸棒、小猫头饰、小鱼、纸团、罐头等。
2.学习歌曲“钓鱼”
活动流程:
一、孩子戴着头饰进活动室，激发孩子的学习兴趣。
老师:春天到了，池塘里的冰融化了。池塘里一定有很多小鱼。我们一起去钓鱼吧，猫咪和宝宝们。
第二，学会走独木桥，培养大胆勇敢的精神。
1，老师:哦，前面有三座木桥。想钓鱼，就得过独木桥。你在做什么?
2.老师示范在木桥上行走，提醒孩子们张开双臂保持平衡。
3.请孩子们走独木桥，提醒他们要互相谦让。
第三，知道乱扔垃圾的危害，教育孩子不要乱扔垃圾。
1，老师:我们终于过了独木桥。我们一起去钓鱼吧！啊？为什么池塘里没有鱼？池塘里有什么？
2.鱼去哪里了？
3.这些垃圾是从哪里来的？
4.这些人做得对吗？为什么？
5.垃圾应该扔在哪里？让我们一起把垃圾捡起来，放到垃圾桶里，好吗？鼓励孩子开动脑筋，够不着的垃圾可以借助鱼竿拿走。
第四，带领孩子去钓鱼，体验环境优美带来的快乐。
1，猫宝宝们，你们真能干。池塘里的垃圾马上就没了。让我们看看小鱼是否回来了。
2.孩子们再次走过独木桥去钓鱼，提醒他们要互相谦让。
3、猫宝宝太棒了，抓了这么多鱼，我们一起把小鱼带回家吧。
五、小朋友表演歌曲《钓鱼》，体验下班后的快乐。
老师:今天我们在比赛的时候把池塘里的垃圾都清理了，但是在河里看到垃圾千万不要捡。我们小时候会掉进河里，太危险了。我们要做的是不要把垃圾扔进河里。