幼儿园运动会中班教案与反思(三篇)
(1)活动目标:
1.练习快跑。
2.培养孩子躲闪、奔跑的能力和反应的敏捷度。
(2)活动准备
老狼戴着头饰，在场地的一端画了一条起跑线。
(三)活动内容
1，玩:
孩子们装扮成小动物，分散站在起跑线后面。老师们戴上头饰，背对着孩子们站在几米远的地方。
游戏开始:
“小动物”和“老狼”走在一起。当他们走着的时候，“小动物”问，“老狼，现在几点了？”“老狼”回答说，“现在是x点钟。”然后他问，“老狼，现在几点了？”“老狼”回答说“是X”。每次“小动物”提问，都要鼓起勇气接近“老狼”。就这样，他转身往回跑，“老狼”转身去抓“小动物”，但他不能越过起跑线，被抓的“小动物”站在场外。
2.规则:
(1)“小动物”和“老狼”要问答前进，不能停留。
②当“老狼”回答什么时候，他不能回头。
(3)“老狼”答什么时间，可以任意间隔计时，但不能反过来。
幼儿园体育游戏教案2
一.活动目标:
1.通过有趣的轮胎游戏练习单脚跳、双脚跳、爬、滚、扛等动作，训练孩子的协调性和灵敏性。
2.体验轮胎花纹游戏的乐趣。
二。活动类别:1
三、活动难度大:
重点:在玩游戏的过程中培养孩子的竞争意识和合作能力。
难点:通过玩轮胎发展孩子的创造性和发散性思维，培养孩子主动探索、发现和创造的能力。
四、活动准备:
若干轮胎，五面小红旗，若干宝贝(橘子，苹果，香蕉，糖块)。
活动流程:
老师:孩子们，草地上有这么多轮胎，我们可以用它们做很多游戏。我们可以试试吗？
1，孩子自由探索多种玩法“轮胎”。老师巡视、引导、鼓励孩子注意安全，小心绊倒、碰撞孩子。
2.教师引导孩子谈论如何玩轮胎。怎么玩他们？
(1)“小兔子跳”:把薄轮胎和小轮胎平放在地上，让孩子用一条腿和两条腿跳过轮胎。
(2)“踢下桥”:把两个细轮胎平放在地上，孩子用腿跳进第一个轮胎，再跳进第二个轮胎，然后把第一个轮胎捡起来放在前面，再用腿跳进第一个轮胎，再把第二个轮胎捡起来放在前面，以此类推。孩子拿着轮胎，把它还给另一个孩子。
(3)、曲线障碍跑:幼儿滚动轮胎曲线(呈S形)绕过障碍，到达终点后直线返回。
(4)、钻山洞:把大轮胎放上去，让孩子钻透轮胎，到达终点后返回。
(5)小搬运工:把轮胎放在圆圈里，孩子们根据自己的意愿把轮胎运到对面的圆圈里。谁在规定时间内得分最高，谁就是获胜者。
让孩子根据自己的意愿分组活动，体验轮胎戏法的乐趣。
动词 （verb的缩写）实践活动
(根据小朋友的意愿，选择几个轮胎的小把戏组合设计“得宝”游戏。)
1，孩子，你要宝藏吗？(思考)那么，你敢钻透一个很深的洞穴吗？敢不敢穿越崎岖的山路？大冒险，我的小勇士们，我们一起出发吧。
2、游戏《得宝》玩法:小朋友一脚两脚跳过3m的轮胎，钻过4m的洞穴，走过崎岖的山路(用大轮胎铺成)，(橘子、苹果、香蕉、棒棒糖等)。)，孩子朋友都可以欣赏。老师提醒孩子注意安全，也要保护好自己，出汗多要注意休息，用干毛巾擦汗。)
3.在游戏设置上，根据孩子的个体差异，选择适合所有孩子的轮胎玩法，让每个孩子都能体验到成功的快乐，将活动推向高潮。
不及物动词结束活动
1.听音乐，做腰腿放松运动。
2.组织小朋友在草地上整理轮胎。
关于轮胎图案游戏的思考:
整个活动结束后，运动量和运动密度都很到位，让孩子和小哥哥小姐姐分享自己的“宝贝”。这样有助于消除孩子的身体疲劳，更有利于孩子的健康，在成功的喜悦中结束整个活动。
通过这些形象游戏，锻炼了孩子的单脚跳、双脚跳、钻爬、翻滚、搬运等动作。在此基础上，我设计了轮胎组合游戏《闯关夺宝》。在游戏中，孩子们情绪高涨，将活动推向高潮。
幼儿园体育游戏教案3
一、创作意图:
椅子凳子都是孩子熟悉的，每天都和小椅子亲密接触。平时我发现小孩子喜欢把椅子当玩具，跳椅子，跨椅子，骑马。然而，由于教室里的活动空间小且不安全，孩子们总是对玩椅子感兴趣。我会利用安全的小圆凳，结合中班孩子的特点，来设计这个游戏活动。
二、活动名称:圆凳音乐
三、适合阶层:中产阶级
四。参加人数:30人。
动词 （verb的缩写）适用季节:四季
不及物动词活动时间:8-10分钟
七。活动目标:
1，发展平衡和跳跃能力，提高动作的协调性和灵敏性。
2.探索不同的椅子玩法，培养创造性思维。
3.与同龄人合作克服困难，体验运动游戏的乐趣。
八、活动准备:小圆凳、操场
九。活动流程:
(一)、开头。
(1)用圆凳转圈
(2)孩子绕着大圈走。(动物模仿)
(3)孩子绕着大圈跑。(猫抓老鼠)
(2)、基础部分。
(1)依次用凳子从高到低跳。
(2)轮流用凳子搭建小桥，练习行走平衡。
(3)孩子做滚凳子游戏。
(3)放松练习
坐在凳子上做放松运动。
X.活动自我评估:
根据中学生的心理特点，设计一些贴近儿童生活的活动，吸引儿童积极热情地参与活动。因为凳子是孩子自己熟悉的，但是凳子一般是用来坐的，不是用来玩游戏的，所以孩子好奇或者感兴趣，所以孩子积极参与。从简单的站、蹲、跳、蹦等活动。，慢慢过渡到在凳子上行走、跳跃、跳跃等动作，让孩子对凳子有新的认识，进而发展到在凳子上保持平衡、从高处高难度跳跃等。，而且流程清晰简洁。