大班科学昆虫游戏教案
大班科学昆虫游戏教案1活动目标:
1.通过捕捉和观察各种各样的昆虫，孩子可以了解昆虫的外观特征和活动，并找到它们之间的关系。
2.培养孩子对事物的好奇心，愿意大胆探索和实验。
3、对科学活动感兴趣，能积极探索，寻找答案，感受探索的乐趣。
4.学会用语言、符号等各种形式记录自己的发现。
5.培养探索自然的兴趣。
活动准备:
小容器、塑料袋等。
活动流程:
(1)捕捉昆虫
孩子们去草地抓昆虫。根据昆虫的爬行、跳跃和飞行，将捕获的昆虫放入容器中。
(2)昆虫游戏
把孩子们抓到的各种昆虫放在一起，准备开昆虫运动会。
1.把会跳的虫子放在大纸盒里，比谁跳得高。同时，引导幼儿观察和比较昆虫前腿和后腿的区别。为什么有的昆虫跳得高，有的跳得不高？
2.把爬行的虫子放在桌子(或地板)上，比谁爬得快。用火柴盒做一辆车，放在昆虫身上，看谁能拉，谁力气大。让孩子观察这些昆虫的身体和腿的特征，思考它们为什么不会跳。
3.把飞虫放在地上，比较谁飞得更远。注意它们身体和翅膀的特点，想想它们为什么会飞。
4.把虫子放到水里，看谁会游泳，谁怕水。
5、把虫子肚子朝上，让孩子观察它们是怎么翻身的。
(3)喂养昆虫
几种常见的昆虫被养在容器里。让孩子观察他们如何移动和进食。
活动建议:
这个活动适合夏秋两季。最好捕捉当地常见的昆虫。
活动反映:
今天的孩子将是未来世界建设的主力军。面对快速发展的新时代，儿童科学教育越来越受到重视。我以昆虫运动会为线索贯穿了整个活动，还在环节设计了一个小游戏。仔细观察每个孩子的行为，科学地设计和组织科学的活动，是完成和落实上述目标的有效手段。促进孩子身心协调健康发展。
大班科学昆虫游戏教案二的教学目标:
通过捕捉和观察各种昆虫，让孩子了解昆虫的形态特征和活动方式，并找到它们之间的关系。
教学准备:
小容器、塑料袋等。
教学过程:
第一，抓昆虫。小孩子在草地上抓昆虫。根据昆虫的爬行、跳跃和飞行，将捕获的昆虫放入容器中。
二、昆虫游戏会把小朋友抓到的各种昆虫放在一起，为昆虫游戏做准备。
1.把会跳的虫子放在大纸盒里，比谁跳得高。同时，引导幼儿观察和比较昆虫前腿和后腿的区别。为什么有的昆虫跳得高，有的跳得不高？
2.把爬行的虫子放在桌子(或地板)上，比谁爬得快。用火柴盒做一辆车，放在昆虫身上，看谁能拉，谁力气大。让孩子观察这些昆虫的身体和腿的特征，思考它们为什么不会跳。
3.把飞虫放在地上，比较谁飞得更远。注意它们身体和翅膀的特点，想想它们为什么会飞。
4.把虫子放到水里，看谁会游泳，谁怕水。
5、把虫子肚子朝上，让孩子观察它们是怎么翻身的。
三、饲养昆虫，几种常见的昆虫都是用容器饲养的。让孩子观察他们如何移动和进食。
教学建议:
这个活动适合夏秋两季。最好捕捉当地常见的昆虫。
大班科学昆虫游戏教案3活动目标:
1.能够仔细观察和记录分数，并在小组合作中尝试统计运动会的总成绩。
3.在游戏场景中感受解决问题的快乐。
活动准备:
1.多媒体课件(昆虫游戏、体育赛事等背景图片。).
2.记录分数的工具(笔和记分卡)应为每人一个，每组汇总表一个。
13.蜻蜓一只，瓢虫一只，螳螂一只，数量1-3，卡片和记号笔。
活动流程:
首先，运动会的介绍。
老师:今天昆虫王国将举行一场小型运动会。哪些昆虫会参加比赛？
总结:昆虫有三种:螳螂、蜻蜓、瓢虫。
3.了解事件。
老师:有哪些项目？(展示PPT)
总结:有三个项目:空中飞行、举重和跳远。
4.明确如何评分。(显示记分板)
老师:三虫比赛第一名应该给多少分？第二名呢？第三名是什么？
总结:有三个分数:1，2，3。第一名最多能拿3分，第三名最多只能拿1分。
2.昆虫游戏-记录分数。
(一)第一局——第一次操作。
⒈PPT展示第一场比赛的结果，孩子们自己打分。
默认:谁得了一等奖？应该给他多少分？
你为谁得分？给它打几分？为什么？
螳螂得了多少分？因为它在哪里？
……
2.在汇总表上展示孩子们的评分结果。
螳螂应该得多少分？为什么？……
3.孩子验证自己的分数是否准确。
(2)第二第三场比赛——第二次操作:自己观察，自己打分。
1.同时展示第二名和第三名比赛成绩的PPT。
老师:这两个项目谁获得了第一名？我应该得多少分？请仔细观察并在相应的方框中记录您的分数。
2.孩子操作二、三赛成绩，老师巡视指导。
3.核实分数，并在汇总表上显示孩子们的答案。
默认:你给谁打分？你在哪项比赛中得了几分？为什么？
瓢虫在举重比赛中得了多少分？因为它在哪里？
螳螂举重得了多少分？跳远呢？
螳螂真的很厉害，两次都拿了第一！
……
4.孩子们应该检查他们的成绩单是否准确。
三、统计奖项总分
(1)竞赛成绩总结。
老师:三场比赛结束了。请你们小组合作，将三只昆虫的成绩汇总成一张汇总表，然后分别计算每只昆虫比赛的总分。
4.幼儿小组合作小结。
3.统计总分。
默认:xx总分多少？你是怎么得到这些数据的？
瓢虫总分多少？
蜻蜓在哪里？你用什么方法进行统计？
总结:原来我们可以通过相加或者计数来统计总分。
(2)奖项
老师:谁得分最高？第二名是谁？第三名你得了多少分？冠军第三名已经公布了。让我们一起给运动员颁奖。
大班科学昆虫游戏教案4活动目标:
1，让孩子了解昆虫的外貌特征和生活方式，并找到它们之间的关系。
2.通过猜谜语的方式捕捉和观察各种昆虫，发现其中的奥秘。
3.激发孩子对昆虫的好奇心。
活动准备:
小容器和几个塑料袋也可以让孩子把抓到的虫子从家里带到幼儿园。
活动流程:
先通过猜谜语引出主题。
老师念谜语:小虫，嗡嗡叫，
向西飞，向东飞，
花粉传播，花蜜采集，
大家都夸它爱劳动。(蜜蜂)
一对翅膀又薄又亮，
两只闪闪发光的眼睛，
低飞高飞，报告多云转晴，
飞来飞去抓害虫。(蜻蜓)
儿童猜字谜底部吸引儿童对昆虫的注意力。
第二，抓昆虫。
孩子们去草地抓昆虫。捕获的昆虫被分类为爬行、跳跃和飞行…并放入容器中。
第三，把孩子们抓到的各种昆虫放在一起，准备开昆虫运动会。
把跳虫放在一个大盒子里，比较谁跳得最高。同时，引导孩子观察比较昆虫前腿的不同。为什么有的跳得高有的跳得低？
把爬行虫放在桌子上，看谁爬得快。用火柴盒做一个小火车罩给早起的虫子，看谁能拉，谁力气大。让孩子观察这些昆虫的身体和腿的特征，思考它们为什么会爬回来。
把飞虫放在地上，比较谁飞得更远。注意它们身体和翅膀的特点，想想它们为什么会飞。
把昆虫放在水里，看谁会游泳，谁怕水。
把昆虫肚皮朝上，让孩子看它们是怎么翻身的。
喂养昆虫。
几种常见的昆虫被养在容器里。让孩子观察他们如何移动和进食。