开展心理健康活动综述

忙碌的五月终于过去了。今年五月，我们举办了“5.25心理健康文化节”系列活动。包括“你幸福吗？”图片展、微故事大赛、团体心理咨询、“十佳”心理同辈辅导员评选、趣味游戏等活动。

五月是忙碌的月份，也是收获的月份。我们在“你快乐吗”摄影展、微故事大赛中收获了快乐；在“十佳、最佳”心理朋辈辅导员评选中，获得了肯定；在趣味游戏中，我收获了友谊、热情和快乐。在这些活动中，我们的活动是5月21日举办的“5.25心理健康文化节——想快乐，让快乐传播”。本次活动分为四个板块，分别是心理知识问答、心理测量、心理咨询和心理游戏。

在心理知识问答环节，我们把事先准备好的90个问题贴在墙上，然后用便利贴发给学生，让他们把自己想回答的问题的题目抄在便利贴上，然后把答案写在后面，最后到工作人员那里领取答案的奖品。因为我们准备的问题很有趣，涉及面很广，也比较简单，引起了同学们的极大兴趣。大家参与的非常踊跃，每个人都得到了奖品。有的同学甚至答对了70-80道题，三个奖都拿了。从这里也可以看出大家的课外知识非常丰富。

第二个环节是心理测量。我们邀请了12位获得心理咨询的学长学姐对学生进行测量，并回答测量结果。许多学生参加了这次会议。通过压力测试、爱情观测试、焦虑测试等六套测试，学生们更加清楚自己最近的心理状况，并从学长学姐那里得到了有价值的意见。因为是同龄人，很多同学都敞开了心扉，表达了自己的苦闷，也缓解了自己的心情。甚至活动结束后，还有人在量尺寸，和学长学姐留联系方式。

第三个环节是心理咨询。我们请了四位心理学老师给学生们做咨询。老师们通过同学们的描述，做出了准确而专业的分析和解答。老师对咨询师的心理分析的非常准确，给出了很多有效的建议。收到咨询后，同学们都觉得受益匪浅。

第四个环节是心理游戏。这个环节有我们和心理协会的合作。这个环节包括三个小游戏，分别是默契贴鼻、旋风篮球和拼拼凑凑。在这些简单有趣的游戏中，学生们忘记了学习的压力和生活的烦恼，全身心地投入到游戏中。虽然我们的游戏很简单，但它让学生们感受到了童年时玩游戏的快乐。

就这样，我们在忙碌和快乐中结束了“5.25心理健康文化节”的活动。在这一个月里，我们有早晨在田径场上练习有趣的体育游戏的身影；照片里有我们幸福的笑脸；有我们布置会场时挥汗如雨的场景；看到同学们的笑脸，我很欣慰。这个活动总体来说是成功的，但是也有很多不足，比如试题印的不够多，愿意参加的人数也不多。我们也会总结教训，吸取教训，下次做得更好！

虽然我很辛苦，很忙，很烦恼，很迷茫，但我还是很开心，很感恩，因为正是这些忙碌丰富了我的生活，交到了更多的朋友，尝到了成功的快乐！

精神卫生活动概述第二部分

为了促进学生心灵的全面发展，帮助他们快乐健康地成长，我校心理教研组在副校长王月林的带领下，在学校的大力支持下，在全校范围内开展了以“解放心灵，快乐成长”为主题的心理健康宣传日系列活动。这些活动如下:

首先，启动仪式

以“身心健康，快乐成长”为主题的“心理健康宣传日”在学校升旗仪式上拉开帷幕。启动仪式由学校心理教研组组长Z老师主持。在仪式上，他强调了心理健康的重要性，呼吁学生正确认识自我，维护和谐的人际关系，正确掌握学习的智慧，快乐健康地成长。

二、校园心理电台正式上线。

校园心理广播《心情驿站》正式起航。本栏目将分为:心理知识直通车、心理故事、趣味心理、问题解答等板块，普及宣传心理健康知识。之后《心情驿站》栏目每周三下午5:40-6:20准时与大家见面，一起分享成长的点点滴滴，引导同学们健康成长。

三、兄弟学校心理教师座谈会

下午2:00 10，教育科学研究院心理专家Z女士和长郡、雅丽等姐妹学校的心理老师来我校指导心理健康教育工作。会议由Z主任主持，Z校长和Z校长分别向全体老师汇报了我校心理教育的开展情况。Z女士对我校的心理健康教育工作给予了高度肯定，各位老师也分享了自己的教学经验，探讨了教学中存在的困惑。

第四，心理素质拓展活动的历程

下午2点50分，我校第一次心理素质拓展活动课由Z老师组织，在艺术楼213室举行。课程以主动合作为主题，以活动的形式让学生感受到合作在人际交往中的重要性，了解有效合作必须掌握的技巧。

动词 （verb的缩写）主题班会

在学校教育部门的配合下，组织全校召开以“沟通——让快乐更简单”为主题的班会，包括K1001和K1018的班会，分别由Z老师和Z老师主持。通过游戏，学生可以感受到良好沟通的重要性，了解学习和生活中有效沟通的技巧。

六、原创心理剧表演

下午3点40分，我校心理学会首部原创校园心理剧《沟通从心开始》在国际报告厅首次上演。这项活动受到学生和老师的好评。与此同时，我校心理健康宣传日圆满落幕。

最后，感谢学校领导、班主任，以及音乐组和信息中心的老师们对本次活动的大力支持！希望我们学校的心理教育蓬勃发展，希望学生健康快乐成长！

精神卫生活动模式概述第3篇

今天，我们举行xx岭东“5.25-我爱我”心理健康日总结会。众所周知，每年的5月25日是我们学校的心理健康日。之所以采用5月25日，是取其“5.25——我爱我”之意，旨在向全体师生普及心理健康知识，宣传我们的心理健康工作，提高整体。让我们学校的心理工作更加规范高效。我们为这个健康日安排了以下丰富的内容:

1，有趣的心理自测(毕林菀，广播电台)

2.心理访谈:对我心目中“完美”男生女生的调查(朱延平、陈桂轩)

3.心理剧比赛(赵雅莉、赖、杨、杨)

4、心理健康主题班会竞赛(谢滨)

5.“我爱我的25件事”(学生会)

6、心理学知识(小、方新宇)

7.心理游戏(陈·)

在昨天刚刚结束的心理剧比赛中，演员们充分准确地表达了人物的心理困惑、矛盾和冲突。他们在表演中快速而安静地更换道具和场景，一看就是一支训练有素、团结协作的团队。在这次心理剧比赛中，同学们对心理剧技术也有了一定的掌握，运用起来更加熟练，这有赖于赵雅莉反复的专项训练和孜孜不倦的现场指导。赵雅莉老师珍惜学习机会，克服重重困难，将所学运用到教育活动中。“爱和专业让每一个生命绽放。”赵雅莉老师用行动和成绩诠释了这句话。

心理剧各班班主任都付出了很多汗水。接受任务，写剧本，组织排练，有喜悦，有失望，甚至有磨难。老师、、陈宜兰、冯、陈、也率先垂范，树立了学生的信心。一路走来，他们和学生们收获了心灵的滋养和成长，师生关系的融洽和班级凝聚力的提升。

今年的5.25心理健康日，有两个特别的礼物。第一个是朱延平老师和陈桂轩老师在心灵花园晚会上对我们学生的心理访谈。二、应广东广播电台“关爱成长热线”邀请，杨老师于5月15日国际家庭日接受了题为“家庭教育中如何培养健全人格”的心理专访。本期节目的录制将在我校心理广播播出。欢迎分享。