小班户外运动活动设计[5篇]
户外体育活动小类1
活动目标
1，喜欢参加体育活动，体验团体游戏的快乐。
2.学习助跑和跳跃的基本动作。
3.树立与同行友好合作的意识。
重点:引导孩子学习跑跳，掌握动作要领。
难点:孩子可以在活动中大胆尝试新动作。
要准备的活动
1，经验准备:孩子基本掌握了立定跳远的要领。
2.材料准备:一个拉车，一些用过的榻榻米，沙袋，狼挂件和一个录音机。
3.场地准备:如图所示。
活动过程
1，老师和孩子听音乐做操，充分锻炼身体。
2.学习游戏“跳河”，探索学习跑起来跳起来。
带孩子去老师用榻榻米连接的“小河”，介绍操场。
3.游戏《打狼》。
老师和孩子们一起用榻榻米和拉力器拼出一条蜿蜒曲折、水面宽窄的河流。让孩子用助跑跳的方法跳过去，用沙袋砸河对岸的“狼”挂件。要求:老师观察孩子，引导胆小的孩子大胆练习助跑和跳跃，游戏会玩2-3次。
4.老师带领孩子做一些放松动作，如深呼吸、放松走路、摆臂、踢腿等。
活动评估:
活动设计技巧，取材容易，使用幼儿熟悉的材料，围绕“跳河”这一“任务”，通过设定河的宽度来引导不同跳跃方式的使用。采取引导示范的方法，帮助幼儿理解动作要领，要求幼儿合作拼成一条小河，选择合适的方法过河，让幼儿在探索中得出结论，发展体能，促进动作的发展，很好地达到预设的目标。在活动中，孩子们可以积极思考和探索，当他们与同伴合作拼成一条河时，表现出初步的合作意识。
小班户外运动活动2
活动目标:
1，大胆尝试穿着大鞋子在不同的乐器上行走。
2.敢于挑战高难度动作，培养勇气。
活动准备:
1，一双爸爸的大鞋子，板凳，轮胎，垫子，梅花桩，呼啦圈，口哨。
2、录音机、磁带的关键难点:
1，重点:让孩子穿着大鞋子体验在不同乐器上行走。
2.难点:锻炼孩子动作的协调性和勇于拼搏的精神。
活动流程:
第一，热身运动。
1.体验穿着大鞋子在地上行走的感觉。
老师:孩子们，今天我们很特别。穿上爸爸的大鞋子，但是一定要小心，不要让它们离开我们的脚。
老师:走，穿上爸爸的鞋去散步。慢慢地走，快速地走，大步向前。)老师:穿上爸爸的大鞋子是什么感觉？(大，我要滴...)老师:有什么好办法让大鞋子跟着我们的小脚丫走？老师:真的吗？让我们一起试试，勾勾你的脚趾，我们走，跑，再跳，跑，跳，走。
2.孩子们听老师的指示，试着穿上大鞋子，和同伴在一定高度的垫子上做简单的练习。(在活动过程中，教师可以由慢变快，由易到难进行指导。)老师:小朋友，席子邀请我们穿大鞋子，我们两个一起站在席子上。(小心，如果你踩到它的肚子，她不会伤害我们。)老师:哦，高一点，矮一点:好朋友，抱抱我:做个风车，转一转:矮一点，高一点:跳下来，跨过去，坐在小马上，开车。......
二、“走小路”游戏1，激发活动兴趣。
老师:你快乐吗？很多朋友也想和我们一起玩游戏。让我们看看这里还有什么。(轮胎、大米、梅花桩、呼啦圈)老师:器械宝宝让我们穿上大鞋子，和朋友一起铺成几条小路。别忘了，凉席们也想参加。
2.孩子自己铺路，老师观察提醒。
3.交流分享。
小类户外运动活动3
活动目标:
1，教孩子在一定范围内练习跑步，增强跑步能力。
2.初步培养孩子跑步时的躲闪能力。
3.了解更多光影关系，体验游戏乐趣。
活动准备:
1，晴天室外场地。
2.事先用粉笔在场地上画一个大圈。
活动流程:
第一，活动导入。
老师:孩子们，今天阳光明媚，天气温暖。我们一起出去玩游戏好吗？
带孩子去活动场地。先带领孩子热身，让他们走、跑、跳，活动活动四肢。
二、玩“踩影”游戏
1，踩在自己的影子上
让孩子们先找到自己的影子在哪里。是什么样的？然后，让孩子散开，试着踩在自己的影子上。
2.踩在朋友的影子上。
踩了自己的影子后，开始引导孩子踩别人的影子。一群两个孩子，一个踩着另一个的影子，另一个跑着躲闪着。
3.创新游戏
孩子对这个游戏普遍熟悉后，就开始散开，玩“踩影子”的游戏。孩子玩游戏，老师也可以参与游戏，启发孩子思考如何避免被影子抓住。跑到阴凉处，没有影子就抓不到。
互换角色，给孩子尽可能多的机会做捕影人。在体验游戏乐趣的过程中，培养孩子在奔跑过程中的躲闪能力。
三、活动结束
孩子们很棒。现在休息一下，摆臂踢腿。我们准备回教室了。
小类户外运动活动4
活动目标
1，发展自己的耐力，速度，灵敏度。
2、对跑步感兴趣，能在跑步活动中体验运动、比赛、交流的乐趣。
3.训练来回奔跑的动作。
要准备的活动
分别放置1和1、2、3和4个标记。
2.设计站点，设置起点和终点。
活动进程
首先，活动开始
观察场地，启发孩子想办法玩，比如跳跃、穿越、跑来跑去。
在老师的指导下，做热身运动，锻炼各个关节。
二、游戏活动
1，老师组织孩子学习来回跑是一个动作。
2.对比动作，掌握要领。
(1)老师演示了一次，让孩子看看老师是怎么做的。
玩法:先把手放在1标记上，跑去摸2标记，再跑回来摸3标记。
然后跑去触碰4个标记，跑回终点。
(2)孩子练习来回跑。
老师用语言来提醒孩子触摸哪个点，提醒孩子脚下要动，提醒孩子掌握动作要领。
(3)老师总结来回跑的要领:
到达弯道前2-3步，迈大步，上身保持挺直或向后，后腿蹬地略用力。
最后一步，双脚扣向转身方向，然后转身180，转身后重心转移到前脚，继续跑步。
(4)让两个孩子和老师一起跑，比较不同的动作。
(让孩子仔细观察:提醒孩子注意老师转身时脚的位置和身体的转动)
3、游戏刺激，练习巩固。
(1)讲解比赛规则:接力赛，先完成的队伍获胜。
(2)两次玩游戏，随时引导孩子注意要领。
三、活动结束
老师和孩子们做放松活动，完毕。评论游戏。
小类户外运动活动5
活动目标:
1，继续训练孩子在游戏中改变速度和方向，训练孩子左右跳，单脚跳。
2.通过游戏训练孩子的敏感度，开发孩子的想象力和创造力。
3.培养孩子的群众活动意识和相互谦让的良好品德。
活动准备:
每个人有一个彩色瓶子，一个小鼓，一套几何图形，一盘音乐伴奏带和一台录音机。
活动流程:
一.筹备活动
1，编队训练切断分队最后形成四路纵队。
2.准备锻炼
二、活动的开展
1，老师讲解了穿越树林的游戏方法和规则，并演示了跳跃时要求脚尖着地，膝盖起跳。
规则:分组玩，一人一组:不要推，不要挤，不要打翻彩瓶，完成游戏后再跑回自己的队伍。
2、儿童自由游戏老师首先启发孩子开动脑筋，想出多种方法，用五颜六色的瓶子玩，并进行演示。然后孩子们自己玩彩色瓶子。
教师的巡回指导。
规则:在规定范围内玩。玩耍时，团结友好，互相谦让，不推不挤，不与人碰撞。
3.看信号拼写图。三角形、长方形、正方形、圆形老师逐一展示图形，并让孩子说出自己的名字，然后讲解游戏方法和规则。
规则:孩子看到信号后自由组合拼图，拼好后举手。当老师发出“停止”的信号时，他们就会停止拼读，这样拼写又快又好的孩子就赢了。
4、听信号改变速度，改变方向跑和走。幼儿园站在几何图形周围，听鼓声按要求快跑慢走。
规则:鼓打得快就跑，鼓打得慢就慢慢走。鼓声重了就停下来。
第三，游戏结束了
1，总结游戏信息，评论遵守游戏规则，听指挥中的要点。
2.放松点。
活动结束:
听着音乐离开。
小班户外运动活动设计相关文章五篇；
★幼儿园小班体育活动五大设计方案。
★幼儿园小班户外运动五大项目
★幼儿园小班体育游戏的五种设计方案
★ 5小班体育游戏设计方案。
★幼儿园小班户外活动五大计划
★幼儿园小班体育活动五大计划
★幼儿园小班户外活动方案设计5件
★幼儿园小班户外活动方案设计5件
★小班户外运动活动五选教案
★ 5件小班体育游戏活动方案设计