幼儿数学训练(6)10以内加减法逆向思维训练(填横线或括号)

我做事一向喜欢循序渐进，不急功近利。孩子的数学训练需要慢慢来，有条不紊。孩子学任何东西都很重要，提前让孩子知道是什么，为什么要用，怎么用。比如加法，什么是加法，为什么要用加法，怎么加。只有先了解这些，才能在以后的加法学习中举一反三。

我们讲了如何做1-10的数字启蒙，10以内的加减法，10以内的加减法心算。接下来还是不教下一个计算，而是带孩子做10以内的加减法(填线或括号)。如下图所示:

你为什么选择这样做？练习逆向思维的能力。通过这样做，帮助孩子搞清楚数字加减的大小关系。从我们成年人的思维来看，这个题目已经足够简单了。如果我们真的给孩子吃，结果可能会很不理想。孩子一直在探索世界，这是探索之一。那么我们如何帮助他们探索呢？

以第一题为例，_ _ _ _ _ _ _-6 = 4。先让孩子观察横线里应该填什么数字，然后让孩子观察这三个数字之间的关系，让他思考有什么方法可以直接得到横线里的答案。如果孩子很快就能想出来，那恭喜他，头脑清晰，有点天赋，前面的工作没有白费。如果他一时想不起来，也不要生气，因为他的大脑还没有发育完全，有困惑是正常的。接下来我们用实物(球)帮他整理一下。画一个圈或拿一个小篮子，告诉他圈或篮子里有一些小球。给他六个小球后，还剩四个。问他圆圈或篮子里有多少个小球？多和孩子练习几次，不要着急，不要以为孩子犯了错就傻了，不会这么简单的！其实一代比一代强，我们在他这个年纪可能已经远远落后他们了！

其他的，比如8-_ = 3，__+5=9，慢慢和孩子做游戏，等他们理解了之后再适当的让他们做一些纸面训练，不要太多，一天10就够了。每天做一点，坚持一段时间，你会发现他虽然还停留在10以内，但是思维已经开阔了很多，会想的更好。